在读后感里尝试不同人称视角，可以丰富写作的叙述维度，在写读后感时，我们常常会惊讶地发现，原来自己的认知边界已被悄然拓展，文笔巴巴小编今天就为您带来了那边的读后感8篇，相信一定会对你有所帮助。
那边的读后感篇1
作者小时候向往着山那边的海。每次都会信心十足地爬到山顶，而又每次失落而归。但是作者没有放弃，他一次次地登上山顶，一次次地鼓起信心向前走去。他坚信：山的那边就是海!
我佩服作者的坚持。他心中的那片海是用信念凝成的`。作者无数次地爬上山顶，无数次地想要越过困难;可是，海始终没有出现，他始终没有成功。但作者却告诉我：“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀……”意思是：在你不停地翻越过无数次困难，在一次次地战胜你心里的失望之后，你终会越过一个困难，而这时，成功就出现在了你的面前。
想想我的生活，也未尝不是如此。小时候，妈妈教我面对陌生人。在餐馆，妈妈故意没拿勺子，她让我去向服务员阿姨要。我那时没胆量，总是怕向陌生人提出请求，可妈妈又非逼着我去拿，没办法，我只好挪步走了过去，站在离阿姨三米远的地方停下，我犹豫着：去，还是不去?我在两者之前挣扎着，仿佛正在爬那座山。终于，我鼓起勇气，走了上去，轻声对那位服务员阿姨说：“阿姨，我，要两把勺子。”我把妈妈教我的话说了出来，眼睛不敢看那位阿姨，总好像在做一件不光彩的事。谁知，阿姨笑眯眯地望着我，递给我两把勺子，说：“拿好，别掉了。”我点点头，小声说了句“谢谢”，飞快地回到座位上，妈妈微笑着望着我，夸我做得很好。一时间，我内心明亮了起来，正是那大海，它清爽的海风，吹走了环山的浓雾，使这片土地不再那么迷茫、阴沉。突然间，一阵自豪的暖流从我心底流过……
在山的那边，是海吗?是的!人们啊，请相信——在不停地翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……
那边的读后感篇2
山的那边到底是什么呢，有的人说群山环绕，在山的那边一定还是险峻的高山；有的人说山水相连，在山的那边一定是广袤浩瀚的大海；还有的人说山外有大千世界，因此在山的那一边一定是充满理想和幸福的。而作者也是这样认为的，他觉得山的那边就是自己的理想所在，这理想一直在召唤者他要努力走出大山，更甚至于这伟大的理想已经在他心底生根发芽了，所以在前行的道路上他拥有了无上的勇气和胆量。
从小到大，作者一直都期盼着可以翻越眼前的大山，因为他很想知道山的那边究竟是什么样的景色，尤其是当他的母亲告诉他山的那便是奔腾汹涌的大海之后，他更是对远方充满了期待和向往。可是当他怀着好奇之心、千辛万苦爬过山头之后，他才猛然发现山的'那头还是铁青着脸的大山，而且那山的肃穆和庄严让他感到无比的失望和意兴阑珊。
不过随着年岁的增长，随着心智的成熟，随着理想的饱满，作者忽然明白了一个道理，那就是山的那边确实是有一片大海啊，而且还是一片孕育着理想和希望的灵魂之海啊！更让人惊奇的是，在那片充满诱惑的大海里不仅有着绮丽的风景，而且还有着神奇的魔力，因为它可以滋润人们干枯的心灵，可以浇灌人们干渴的精神，可以实现人们理想的成功，也可以满足人们比较美的梦想，所以这片海是值得人们拼尽全力、无惧无畏去追求和寻找的神秘之海。
是啊，远方那迷人壮丽的大海就是人们心中比较高的理想，而那高峻险恶的群山就是人生路上的重重困难，那么坚持不懈、持之以恒的翻越山头就是人们在不断攻克难关、不停冲破阻碍的努力征程啊！而只要你可以一次次鼓起信心向前奔跑，那么你就可以听到海的呼啸，可以看到海的奔腾，也可以感受到海的风情。
“在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……”在这首充满激情与豪迈的诗中，作者一直在告诉我们，只要心中有梦想，那么无论经历多少风雨和暴击，无论面对多少失望与伤痛，只要敢不抛弃、不放弃，那么自信和勇气就会带我们走向成功的。因此在漫漫人生路上，我们一定要心怀梦想，更要勇敢追梦，只有这样才不会辜负自己比较好的年华和比较美的青春。
那边的读后感篇3
一翻开崭新的书本第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，使我受到深刻的启发。
“在山的那边是什么呢？是海，是用信念凝成的海。”本文的作者把群山比喻重重困难，把大海比喻理想，用爬山比喻艰苦奋斗，表达了作者的坚定信念和不懈追求的精神。
在本文有一段话深深地吸引住我：在山的那边是海吗？是的，人们啊，请相信——在不停翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的`世界，在一瞬间照亮你的眼睛……这一段使我在不断鼓励自己，不要害怕挫折和失败，坚持努力就一定能到达理想的“海”边，这就是人生的哲理。这里，我就情不自禁想起我的往事……
记得在幼儿园大班时，我就第一次接触舞踏，那时的舞蹈名字叫《青蛙》，青蛙一身披着绿衣，扮演青蛙的角色最重要是“跳”。但是，我自己学了也不记得了，跳起来不像个样，而其他同学就跳得有模有样，当时，老师也准备把我从队伍里踢走，再找另一个，而我就不想离开，想在离开幼儿园前能留下美好的回忆。到了那天晚上，我在床上自己一边练习，一边吭着歌曲。一分钟、五分钟……三十分钟都过去了，我始终还是跳得一般般。但是，我鼓起勇气，继续跳，不知不觉到了十点，我发现自己跳得灵活多了，第二天早上，我表演了给老师看，老师都赞叹不已。
通向理想的道路是漫长的，曲折的，但是只要坚持不懈地奋斗，理想最终会实现，最终能见到波澜壮阔的大海……
那边的读后感篇4
1、教案设计
学习目标：
1、要求学生借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵；
2、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨；
3、深入诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。
能力目标：
引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。
目标：
培养学生学习诗歌的正确方法，激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。
学习方法：朗读、背诵；自主、合作、探究
教学用具：投影仪、录音机
学习设置：
课文感知：是诗人在二十多年前写的一首诗，这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。有感情地朗读诗歌，感悟诗中的思想感情，品味歌富有表现力的语言。
课前准备：组织学生认真预习诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题，有感情地朗读课文。让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔，准备上课时在班里交流。
课前二分钟：讲述成语故事《明修栈道 暗渡陈仓》
课文导入：学生朗读文章《会飞的蒲公英》，导入新课：同学们，在刚刚读过的文章中，母亲从小就为我埋下了一颗小小的种子，那是一颗怎样的种子？（蒲公英的种子——希望的种子）在今天我们即将学习的诗歌当中，“我”的母亲也为埋下了一颗希望的种子，下面，就让我们一同来学习这首诗歌，让我们来看一下，这颗种子是怎样生根，发芽，结果的。
（导入二：同学们，当你进入中学，跨入人生道路一个新的起点时，你一定对未来充满了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我们每个人在成长道路中共同的目标。这一课的作者王家新以自己的情感体验给我们非常有益的启示。是诗人王家新在二十多年前写的一首诗。在诗里，他述说了童年时代美好而朦胧的“梦”——对大海的热烈向往，长大后依然不停地追寻它。二十多年后的今天，诗人虽然已无数次见过童年时所向往的海，但是心目中的那个“海”依然遥不可及。那么，他心目中的“海”是什么呢?让我们来品读这首诗歌，从中寻求答案）
②出示学习目标并板书课题
③教师检查预习(学生交流、巩固)
朗读课文：是一首诗歌，诗歌是一种特殊的艺术。在诗中，诗人要用形象而精练的语言来表达他反复体会的情感。我们要理解诗人的情感，就要有感情地朗读，体悟“海”与“山’’的象征意义，领会它们所蕴含的意味。学生先自由朗读，再听老师朗读，在进行读诗的指导。
整体感知：
朗读全文，感悟诗中的思想感情。诗歌，除了字面上的意思外，往往还有深层含义，探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？作者“爬山”有何象征意义？
（“海”指的是理想的境界；“群山”指的是重重困难；“爬山”比喻艰苦奋斗。诗歌主旨：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。）
问题探究：
1、 为什么说是“隐秘的想望”？
2、 为什么说“山那边的山啊，铁青着脸”？
3、 “给我的幻想打了一个零分”这一句是什么意思？
4、 “一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的”？
5、 “因为我听到海依然在远方为我喧腾/——那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……”这些诗句是什么意思？
6、 “在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情？
体会感知：
联系上下文，品味下面诗句中加点的词语
1、 我常伏在窗口痴想
（这个词在这里是什么意思？）
2、 山那边的山啊，铁青着脸
（这是写山的颜色吗？）
教学方式：
教师配乐朗读，学生带着问题听读，然后讨论回答、相互评论、补充(可由教师鼓励学生探究问题，答案不必求统一，让学生在听读讨论后对诗歌有初步的了解)。在学生(过渡)对诗歌有了大概了解，还要品读诗歌形象而精练的语句，好的诗句总有画龙点睛处，认真进行品读。
a.自由朗读诗歌第二节，思考作者是怎样看到全新的世界，实现人生理想的?
b.找出你认为最形象、精练的语句，反复品读，体会诗人的思想感情。
学生自由朗读后，可四人小组讨论，共同探究以上问题。
②朗读指导
教师讲授朗读知识：重音(重读、轻读)、语速、停顿。
教师指导朗读，把朗读和品味结合起来，通过反复品读，更好地领悟诗歌所蕴含的意味，更好地体会诗人的感情。 学生可在教师指导朗读的基础上齐读、分读。
布置作业： ①背诵自己喜欢的诗句，丰富语言。
②课后练习：读一读，写一写
课后记：作者以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。但是，怎样翻无数座山，却是不容易的事情。那么，怎样翻过无数座山，到达理想的境界，是教师和学生本节课需要共同探究的问题。朗读技巧的指导是本课教学的重点。
那边的读后感篇5
1、课前，学生板书每天一句话
上课,学生给大家讲解句子大意（一般从古诗文来的语句如此处理）
2、交代上课内容：
师：感谢**同学对我们的激励，（承学生对“穷且益坚，不坠青云之志”的理解，另一个班写的是“三人行，必有我师”，老师接过来的话是相互学习的问题）让我们带着我们的志向开始我们中学学习的旅程，今天我们第一站是《在那的那边》（板书课题、作者）
师：同学们读过这首诗吗？
部分学生：读过
师：没有读过的同学请起立
二生起立，忐忑
师：那你们来猜测一下，在山的那边是什么？
生：是山
师：为什么？
生：山区里的山是连绵不断的
师：如果你住在这样的地方，你希望山那边是什么？
生：城市
师：为什么？
生：山区太穷、太落后，我希望能过富裕、现代化的生活。
师：是啊，很多山区太落后了，真希望山区的人们都能过上富足的生活。
生：我不同意他的看法，我觉得
师：昨天我们不是说不说觉得
生：笑。我认为，山那边不再是山。作者说在山的那边，肯定是说，很多山以外的地方，那肯定不会是山了。
师：那你希望会是怎样的地方呢？
生：我希望是海。
师：理由？
生：山区太闭塞，我希望能看见广阔无边的大海，海会给我一种心胸开阔的感觉，还会给我力量。
师：好啊，男孩子就该有海一样的心胸。
师：这两个同学没有读过课文，他们有了这样不同的认识，其他同学读过了，如果你们来写《在山的那边》，你们会写什么呢？
生：我会写山的那边是草原，因为我特别渴望见到草原，还希望能骑上马在辽阔无边的草原奔驰。
师：跃马扬鞭在草原上疾驰，好，令人神往。
生：我希望山的那边是四通八达的大路，因为山路一定很难走，我希望能有平坦的道路通往我想去的地方
师：走出大山、走向远方，可能是很多山里人的梦想，外面的世界是什么样呢？
如果有便利的交通，他们和外面的联系会更多、摆脱贫穷也会更容易些。
……（还有不少，记不清了）
师：同学们说了这麽多想法，老师也想和大家说说自己的想法
刚看到这首诗的题目，老师就想作者说的在山的那边肯定不再是山了，但是如果我来写，我希望山的那边还是山。最好是在群山环抱中，有一条淙淙的小河
生：笑，再有不少的野花
师：对啊，再有一群纯朴的山民为邻。那里是环境是宁静的，人与人之间友好和睦，空气是清新的，充满……
生：诗情画意
师：没错。那大家说我为什么这样想？
生：老师厌倦了城市紧张、喧嚣的生活，希望有世外桃源一样地方让自己的神心得到放松。
师：说得真好，知我心者，也。有时候工作累了，真是想到青山绿水中休息几天。不过和你们在一起这样快乐，老师不用找这样的地方了。
生：笑。
师：大家看不同的人写《在山的那边》就有很多种不同的写法。原因是什么？
生：七嘴八舌：想法不同、希望不同、理想不同
师：是啊，经历不同、思想不同，希望、理想也不同。大家所说的城市、大海、草原已不再是单纯的自然景观，已经成为了
生：理想
师：对，理想（板书）。这些具体的东西，用专业点的话说，是意象（板书），这些意象是理想的载体。现在让我们一起走近王家新，看看在王家新笔下，山的那边是什么？
生：海（师板书）
师：大多数同学都已经读过了，诗中除了海、还有什么？
生：山（师板书）、还有“我”（师板书）
师：我们刚说了同学们所说的自然景观都有某种象征意义，王家新笔下的海、山是不是自然界的景观呢？
生：不是。
师：且不忙说是不是，大家再好好读一读。有同学愿意给大家朗读吗？
生：看书、沉默
师：看来真是还需要再读读。那请同学们放开声音朗诵，读的时候注意想想作者的感受，努力把感情读出来
生：读书
师：巡视
生：读书声渐小
师：有同学想读吗？
生：沉默
师：大家发言很积极、很大方啊，怎么读课文这麽难？
生：老师，我可以读一部分吗？
师：当然可以，想读多少就读多少
生：读第一部分
师：含笑注视、点头赞许
生读完，其他学生鼓掌
师：读得真好，老师陶醉了。
生笑、很多人举手
众男生读第二部分
生自由起立读一句、几句
师生评价、强调一些失望、肯定语气应通过那些字词的特殊处理来体现。
师：听同学读得这么好，老师也想读读，行吗？
生：笑，行。
师：朗诵
生鼓掌
师：谢谢
下面我们男、女生分别朗诵，注意感情和特殊语句的处理
学生齐读
师：读得真棒。
生：笑
师：我们已经读了这麽多遍，同学们明白王家新想说什么吗？
生：明白
生：作者想要告诉我们：如果想要实现理想，一定要坚持不懈
师：你从哪里读出来的？
生：朗读、说自己的理解
生：实现理想的过程中，会遇到很多困难，我们不能害怕，更不能失望。只要坚持下去、不停的奋斗，就会成功
……
师：刚才几个同学都说了，诗中的山象征着困难，海象征着理想，而不断爬山意味着不懈的奋斗与努力，要实现理想就要坚持不懈的去奋斗。既然同学们明白了面对困难，我们应该坚持不懈、百折不饶的道理，以后我们在学习、生活中遇到挫折也应该
生：坚持。（坚持下去）
师：看来坚持这两个字是大家的共识了，那以后无论遇到什么困难，可不许作逃兵啊。
生：笑。
师：大家读懂这首诗了，那是不是会读诗了呢？
生：会了
师：那好，下节课，我们来学《理想》，检验一下，可以吗？
生：可以。
那边的读后感篇6
?在山的那边》是从山里出来的大诗人王家新写的，它取材于作者童年的一段小插曲，选择了群山、碧海来表达了一种信念与追求，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗。
有一位诗人曾经说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆地幻想，更要大胆地去实践。在理想中躺着等待新的开始，结果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的机会也会失去。
众所周知，拘于理想而不去奋斗的人，只是一个平庸无志的'人。因为理想虽然是美好的，但也是虚无的，要使理想成为现实，还是有一定的距离的，要经历千辛万苦，甚至是几代人的努力。他们“豪情壮志”，但不顾虑眼前，立足今天，尽管他们愿望美好，理想诱人，但从不付之行动，眼高手低，志比天高，行如纸薄，最终也只能是一个美丽的“肥皂泡”而已。
前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的理想看得再美好，再完善，也只是空中阁楼，雾里看花罢了。
只有摆脱虚无的理想，正视现实，顽强拼搏的人生，才是最有意义的。不要成为第二个“阿Ｑ”，整天处于幻想之中，把自己的未来打扮得五彩缤纷，然而醒来还是在破庙里，成为人们的笑料，成为一生的遗憾。
那边的读后感篇7
这天，我们学了一篇诗歌：《在山的那边》。这首诗表达了一种信念，蕴含了一个哲理。诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们通往理想之路是漫长的，崎岖的，只有不怕长途跋涉，才能到达理想境界。我想，几乎每一个人在童年时期都有一些“隐秘的想望”，那种对“山那边”世界的向往。
这让我想起小时候一个很可笑的想法：我以为云雾迷蒙的天空中，都会有像动画片里的天宫，里面住着掌管三界的玉皇大帝和威风凛凛的托塔李天王等神仙。于是暗暗下定决心，必须要飞到天上去见见他们，想看到那个全新的世界。当然，长大之后我便明白世界上时没有所谓的天宫，天空之上便是广袤无垠的宇宙，但这便让我对宇宙产生了向往。
诗中有一句话让我很是震惊：“在山的那边是海！是用信念凝成的海。是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛！。每次”看到这句话，我心中总会有一种说不出的激动。是啊！在山的那边是用信念凝成的海，只有拥有坚定不移的信念去追求理想，才能看到山那边的大海。实现理想后的那种激动、惊喜、喜悦、兴奋的情绪，足以令人为之振奋。
我想起以前看到的一篇诗歌《山民》，那篇诗歌也是讲关于理想的追求，与这篇文章相似，也是写想走出大山看到大海。虽然结尾并没有手山民最后到底有没有付诸行动，但我认为他并没有，因为他疲倦，抱怨为什么自我的祖先没有想要走出大山，不然见到大海的就是他自我了。那种消极的想法于这篇文章不一样，《在山的那边》告诉我们用坚定的信念去克服各种困难就必须会成功。
?在山的'那边》是我相信路在脚下，不管前方有多少艰难险阻，有多少高不可攀的山峰，只要坚持自我的信念，就如文中所说的：“山的那边是海！，只要不畏困难，”“鼓起信心向前走去”，就能看到“一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛”！
那边的读后感篇8
“理想的实现是要历尽千辛万苦，无数的艰难险阻都在等着我们去战胜，才能达到自己的理想目标。”今天，我读了《在山的那边》这篇课文，我受益匪浅。对于王家新的童年生活，而感到十分的羡慕。
小时候，我对人生道路这几个字不是很了解。认为是道路吗！总会有人领着我们走过的。然而，由今天看来，这个令人深思的'话题有了新的认为。在这山的那边，还有无数的高山，山上的路很平坦吗？不！山上还有许多绊脚石，一不小心就会绊倒，如果有人踢开绊脚石，艰难而又勇敢地爬上去，那就会见到广阔无边的大海。
在生活中，这句话有了灵验。记得在小学地里的有一天，班主任陈老师交给我一项艰巨的任务——画一张图画参加全国“双龙杯”书画大奖赛。我大吃一惊，傻呆呆地站在那里，但是很快醒悟过来。回到家，我茶饭不思地想着图画的内容，可是，万事开头难，我一直想不起来，脑子里空空的。这时，睡虫开始“上岗”了，我的眼睛像隔了一层雾，简直睁不开。但我并没有被困难吓倒，一直想到深夜十二点钟，我的脑子里终于出现了我所满意的画，经过几天几夜的赶时间，功夫不负有心人，我终于给了老师一个交代，获得了优秀作品奖。
人生只有两种人：一种是轻易被石头绊倒，会在悲痛的深渊里一蹶不振。而另一种人，跌倒了，重新在站起来，接受挑战，失败能激起人的斗志。我们每个人都应该像第二种人一样，勇敢地接受理想的挑战，用毅力爬过一座又一座的高山，才能见到大海——一个全新的世界。
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