在四年级之前我很讨厌读课外书，总觉得那是一种累赘，一种负担。平时写读书笔记就是抄一抄，从来没有认真去做，完全是应付。但后来我彻底转变了态度。在四年级的学习过程中，老师发现了我们共同的缺点：不爱读书，于是老师就利用每天中午阅读时间给我们讲一些名人读书的故事，以此激励我们读书。经过老师长时间的循循善诱和孜孜不倦的教导，我竟然被书中美好的意境所吸引，也陶醉在书这片浩瀚的`海洋中。

从此后，“书”成了我生活中必不可少的朋友。一位外国作家说：“读书宛如品味一道精美绝伦的菜肴，宛如与朋友交谈，宛如与亲人见面，令人回味无穷。”在阅读的过程中，我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词句，记描写精彩的段落。做随录笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力，提高了我的写作水平，同时也开阔了我的视野，丰富了我的生活。

从一个讨厌看课外书的小丫头变成班里的“小才女”，从一个对书一窍不通的黄毛丫头变成一个对书如痴如醉、如饥似渴的“小书虫”，这一系列的变化都说明：我努力了，我的的确确进步了！

读后感少一点的字篇2

“时代在变化”很多中年人都会这么说，我觉得他们说的是对的，时代的`确在发生变化。

今天我在一本书上，看到了这样的一幅漫画：爷爷挑着扁担，大汗淋漓的走在路上，扁担又重，压得肩膀又疼，太阳晒得人寸步难行。到了爸爸那个年代有了汽车、卡车，东西往车上一装，开着车不仅不用晒太阳还可以吹空调和听歌，而且速度也很多，轻轻松松就到了目的地。而到了儿子那个年代有了电脑，再也不用那么麻烦去赶集了。爸爸用车；爷爷用扁担；儿子用电脑，方便了大家。

时代在变化，爷爷那个时代，挑扁担耗力又耗资为什么呢？爷爷挑的筋疲力尽，假如爷爷卖的是鱼是水果怎么办呢？鱼晒死了，水果不新鲜，还会坏，这不是耗力又耗资吗？

爸爸开车走，说起来是比爷爷轻松的多了，但现在也假如爸爸也卖鱼和水果呢？的确不晒太阳鱼不会死，水果也不会坏，但不管如何爸爸开车也是要时间的，而且炎热的天气会使人们变得焦躁不安，然后买卖双方，难免会发生一些口角，那时鱼也卖不出去，事后就不鲜了。

而儿子假如也卖鱼、水果，那就新鲜多了，网上下了单我再去捕鱼、摘水果，又新鲜又好。

时代在进步，各种地方都在让生活品质提高变好，原本很麻烦的事变的很简单一下子就能解决，让人们感受到方便和喜悦。

读后感少一点的字篇3

?每天进步一点点》这篇是我从《文萃》周刊看到的。它告诉我们一个道理：每天进步一点点，就会使我们充满力量，不会，被困难打倒。

这篇文章看起来不长，仔细一读，却发现它蕴含着深厚的哲理。《易经》上说：“日新之，谓盛德”。《尚书》上说“苟日新，日日新，又日新”。这些名言都讲述了同样的道理：每天都进步的人，是不会被困难打倒的。

记得每次临近期末考试时，我总会信心满满地列出复习计划，今天做这个本练习册，明天做模拟试卷，后天背背书……猛地一看，觉得自己的复习计划很圆满，几乎所有内容都包括在内。谁知，前几天还按照复习计划学习，到最后新鲜劲过了，便开始找各种理由偷懒，自己糊弄自己，到最后干脆放弃计划，不干了！

现在想想，我其实是一次次地放弃了使自己进步的.机会，却忘记了应该脚踏实地去做每一件事。“成功者之所以成功，不是由于别人聪明多少，而是因为他们每天都在坚持不懈地改进自己”。想起书中这句话，我觉得是那么贴切。是啊。没有人不想成功，但不是所有人都能成功。其实，成功的秘诀无非就是“每天进步一点点”，它会使你每天都品尝到新鲜的滋味，感受到超越自我的一种快乐。

读后感少一点的字篇4

从小老师教导我们要做对社会有用的人，所以问到我人生的核心意义我会说：做对社会有用的人。再问深一层，你做了什么对社会有用的事。想不出来，人生随波逐流，浑浑噩噩，见招拆招，生儿育女，辅助老公。偶尔发发自己的白日梦理想。关注的点不同，接收到的东西也不一样，这本书我也看过几次，关注在使命、共赢、创新、系统想要知道和了解的事情上，也就是见招拆招，局部思维。这次也有走流程的意识，安排自己分4部分写读后感。结果的收获是：认认真真地看，感悟良多。

做人做事时时想到双赢共赢，利他得到配合，利己有动力。李惠森经典概括为：做事先思考如何有利于我们大家。

直升机思维。我的理解也就是站高一线看人看事。扩大范围扩大涉及面去思考，如何做到利他利已。从我们的多面性弥补“我”的局限。作为上司是团队的重要一员，与任何事故都有关，这件事情没做好，我（上司）负主要责任，我们来讨论一下，得到什么启示和教训，下一次我们怎么才能做好它？这件事做得好是大家的功劳。出力的出力，出点子的，帮忙做其他的。夸人要夸到位。批评只是批评行为。让大家能得到成长的行动是：每一次的部门例会由不同的成员主持。准备、通知、总结。他要对整个会议负责，不仅要会前策划、会中执行、会后落实，也要兼顾与会秩序不乱不跑题。这是足够挑战导性的工作。

如何增进信任感，新同事的'加入，增加一个相互熟悉的环节。参照《非诚勿扰》。大概流程是：围圈，新同事先说3条关于自己的信息。团队成员问1—3题想知道的信息。过一轮后，权力倒转，让新同事问每一位老成员1—3个问题。让大家在最短时间内熟悉起来。

换位思考。学会理解他人，从而尊重差异，尊重他人。当听到不同声音时，要时刻记住“盲人摸象”这个经典故事，就知道自己有局限和盲点，而不会气愤不平了。体验游戏是：取一个可以拆成3—5个配件的东西，蒙上眼睛，让3—5人摸一摸，说出是什么？

关注对方的感受。要取得他人的认同，首先要让对方感觉到被尊重、被重视。上司要做教练而不是做家长。行动是：启发思考，由你作决定，不帮你下结论。沟通语言：你是怎么想的/看的？还有没有更好的方法？你决定……主动聆听他人需求.

读后感少一点的字篇5

一步登天谁都做不到，但一步一个脚印却都能做到；一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事。

现在我们升入了小学六年级，考试也成了家常便饭的事情。有时候，老师也时不时的让我们测试一回呢！

当我捧起前两张考试后的数学试卷，看着自己的成绩，（两次都是一百分，不过也不能骄傲，要永远坚持下去）我的嘴角不禁会微微一笑，想起自己在测试前的`努力，没有白费；考到这样的成绩，我也满足了。每天早晨，我都会站在镜子前，嘟囔着这样一句话：“每天我都要有进步，哪怕只是一点点。加油！祝你的进步越来越大。努力奋斗吧，孙婧雯。”

爸爸也常对我说：“我不需要你的学习一下子‘一鸣惊人，’只要你每天都有进步，哪怕是一点点的进步。”。以前，我从来没有认真地对待过我的错题。现在看来，一定要在每次考试过后将错题在卷纸上改正，并写到纠错本上。养成一个良好的学习习惯，才会有很大的进步......

每天进步一点点，不是可望不可及，也不是可求不可遇，只是不能踏在昨天的荣誉上自以为了不起。自己心里踏实，迎接明天的早晨就不会心虚。

每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满。

读后感少一点的字篇6

学习，是人类知识的源泉，只有不断地学习，我们才能进步。

有人说学习太难了，我根本就学不会。同样都是普通人，为什么别人就能学会呢？为什么他们就能学习好呢？答案是他们不是天才，但是他们肯学。他们坚持学，坚持就是胜利。高尔基说过，如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。

六年级上学期，妈妈给我买了一本语文练习册，我信心满满地说：“这些题，我用不了几天就能做完。”刚翻开练习题，我就发现我一道题都不会做，原来，我们学的是教科版，妈妈给我买了课标版。我心想，同样都是六年级上册的题，为什么差距这么大呢？妈妈说：“你们语文书上的题你怎么不会？”我说：“我一定要把这本练习题做会。”后来，我真的`全做会了。

因为我的阅读能力和口语交际不太好，所以我要努力学，拼命学。我的书桌上贴着这样一句话：只要学不死，就往死里学。我一定要考上我心目中的浙江大学，找到一份好工作。后来，我的阅读能力和口语交际水平也有了较大提高。

从那以后，我才明白，原来，我有好多知识不会，但我可以通过学习和努力学会。妈妈说，你要时刻提醒自己，学生的主要任务是学习，三人行，必有我师焉。

为了我的美好未来，我一定要好好学习，天天向上。

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