永驻心中演讲稿精选5篇

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Animai
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一份引人入胜的演讲稿能够让听众在情感上与演讲者建立连接,在撰写演讲稿时,运用修辞手法可以增强语言的表现力,下面是文笔巴巴小编为您分享的永驻心中演讲稿精选5篇,感谢您的参阅。

永驻心中演讲稿精选5篇

永驻心中演讲稿篇1

亲爱的老师们,亲爱的学生们:

大家好!

我是xx年级的xxx,今天演讲的题目是:让爱永远留在心里。

我有一个问题。你想过什么是爱吗?何谓爱情?

我上小学的时候,妈妈总是说:“如果我不爱你,我希望你能健康。谁要说你!”电视上经常说“照顾未成年人,照顾老人”。但那时候,我还不知道什么是爱。小时候总以为是掩饰或者强行解释大人的描述,但是经历了一些事情之后,我好像明白了什么是爱。

在我们的生活中,总会有人思考这个问题。老人到了会帮忙吗?这个真的很难。我害怕被勒索。如果我不帮忙,我会受到良心的谴责。但我看到了不同的选择,他没有犹豫,他果断而坚定。去年冬天,路上覆盖着冰。我正走在去学习的路上。当我过马路时,我听到砰的一声,一个老人下了车。无数人在看。有些人甚至拿出手机拍下这一幕。地上躺着一个不能动的老人。这时,一个年轻人出现在我的视野里。他们推开人群,扶起了老人。而且,他们的分工很明确。一个人负责拍片和联系医院,其余人扶老人起来。老人没有因为及时处理而出现什么严重的问题,但是救了人的小男孩悄悄地离开了。

经历过这件事情之后,我越发觉得世界上充满了爱。我在想这一次我是作为一名冷眼旁观的路人,下一次我一定争取做一个见义勇为不求名利的人。其实生活之中充满了难以计数的爱,有着老师对我们的爱,爸妈对我们的爱。社会对我们的爱等等。只是我们看的不够通透,误解了别人的爱。爱一直都在我们心中,爱一直都在。

我的演讲完毕,多谢大家!

永驻心中演讲稿篇2

爱是什么?或许,是在你悲伤啜泣时的一个拥抱;或许,是清晨手中的一杯香气四溢的暖茶;或许,是放在柜子前的的一张照片……

三生有幸,能与在座的八点钟的小太阳们,谈谈我们生活中的`爱,那些浸透着浓浓阳光味道的温暖回忆。

小孩子的世界永远都是那些美好的事物。想起前些天那个女孩。晶莹的雨滴在我的雨伞上跳着圆舞曲。“妈妈,妈妈!”循声望去,刹那间,我感觉一股暖流,涌到心头。蓦然回首间,我看见了洁白的长裙,漂亮的花伞,微湿的肩头,以及,那只脏兮兮、眼中带着明显恐惧的小奶猫。

“妈妈,我想带它回家。”小女孩轻抚着小奶猫的头。

“不行,你看它多脏!赶紧回家!”

小女孩蹲下来,将手中的花伞轻轻一移,小奶猫的身上不再滚下冰冷的雨水。

一时间,我感觉到了,什么叫岁月静好。

滚滚红尘之中,你是否已经忘却那最纯真的爱意?那洁白无瑕的爱啊,是多么的珍贵!

诚然,时空可变换,岁月可流转,但,爱,总会像狂风、像暴雨、像山崩地裂,呼啸着向你涌来,亦或者像微风、像细雨、像袅袅音乐,袅袅地向你飘来。

不知是多少天前了,奶奶激动地说:“世界上好心人真多呀!”原来,奶奶,骑车去买菜。过马路的时候,一位民警冲过来,小心地扶着奶奶,一边走,一边说:“大姨,您慢点走……”马路上没有五线谱,但那时那刻,奶奶分明地感到了暖意融融,天籁悠扬。

其实,爱就在我们身边,在生活中的点滴小事中。

遇到困难时,我们心怀爱意,因为我们知道,有人在我们背后,默默支持;取得成绩时,我们心怀爱意,因为你没忘在身处挫折时,曾有人倾心爱过你。

四季花开,日月常辉,愿你让爱永驻心中,那么所有美好都能如期而至。

永驻心中演讲稿篇3

从我们到这个世界上开始,我们就开始接受别人对我们的爱,爸爸妈妈对我们的呵护中,爷爷奶奶的疼爱,亲戚朋友对我们的关心,这些都是对我们的爱。

自古以来,提倡爱人,对待事物要用爱,爱,能使事物变得美好;爱,能使一个人得到鼓励;爱,能使一个人在无助时,去学会坚强;爱,能使一个人,一个家庭,一个国家,甚至到一个社会,都会变得和谐;爱,能使更多的人学会去爱。古人云:“兼爱非攻”这不正是爱的核心吗?爱,往往比其他的'方式更容易去解决问题,更容易实现目标,且不会有负面影响。

爱,不是要我们挂在嘴上,更多的是去行动,让爱常常在自己的心中,不轻言放弃,让爱从小伴随我们成长,让自己的爱能够制造出更多的爱。

身为高中生的我们也算得上是半个知识分子了,我们也要用自己的爱去帮助别人,关心我们身边的,我们不能一味的生活在别人对我们的关心和呵护之中,我们不能自私,只爱自己,在家里,父母对我们的关爱只增不减,他们用自己的行动传递着对我们的爱,可是,现在的我们又只对他们付出多少呢?是否也曾尝试着去付出呢?不过没有也不要紧,从现在起把爱的种子埋葬在心里,让它不断长大,最后向父母付出我们的爱。

在学校,同学在你生病的时候对你的关心、照顾和安慰,这些都是爱,在别人眼里对我们付出爱的时候,我们也要付出自己的爱,让别人也能体验到有爱的快乐。

在社会中,比如在马路边看见有老人或者是盲人要过马路的时候,主动地扶一下。在社会中,每个人都需要别人的帮助,每个人都需要爱,只有当对别人付出了的时候别人在、才会付出他们的爱。

把爱永驻心中,并不是一张空头支票,更多的是实际。但是如果心中没有爱的话那便永远不能去付出,更不能得到别人的对你付出的爱。

所以让爱永远在我们的心中成长,让自己的行动去证明心中爱的存在,让爱伴我们一起成长。

永驻心中演讲稿篇4

亲爱的同学们,敬爱的老师们:

大家好!今天我演讲的题目是让爱永驻心间。在演讲之前,我想先问大家一个问题,如果世界上没有爱,会变成什么样子?

这个问题乍一听,好像很荒谬,世界上怎么会没有爱那?但仔细想想,一个没有爱的世界,到底是什么样的?

路过一个乞丐,大家都说“啊,不要给他钱,他是骗子!”没有人再去关心乞丐了,路过一个摔倒的老奶奶,就会指着她的鼻子说:“她是碰瓷的,不要扶!”我们想要的是这样的世界吗?

我们为什么会帮助他们?我们难道是想要回报吗?不是的,是因为我们希望,以后在某个地方,我们的母亲不小心摔倒了,也有像我一样的好心人愿意帮助我爱她,扶她起来。但因为这些人,这些事,我们就要放弃去爱别人吗?

我们的生活本就一团糟,如果没有人继续爱我们了,我们的.生活会变成什么样子?

所以我们要留一份爱在心间,爱每个人,爱这个世界,路边遇到一个老奶奶摔倒了,我们要拉起她的手,把她扶起来,就算她真的碰瓷,只要她没事就好。

又有人说了,“那我不是吃亏了吗,还不如不扶,多一事不如少一事。”

那假如你遇到的是你的母亲呢?你也会不管不顾吗?不是的,我们一定会扶她起来,那为什么换成别人,就不行了呢?我们生在这个世界上,就要心向光明,因为爱就像阳光,有爱,才有力量。生活不易,就让爱来为我们酸涩的生活加一点甜吧!

我的演讲到此结束,谢谢大家!

永驻心中演讲稿篇5

鲁迅先生有句话:“是植根于爱的。”爱是的源泉,教师有了爱,才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的对象充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。有时侯,微笑是世间最美好的语言。有了爱,就有了一切。

如果你是个一年级班主任,你一定会觉得很苦恼。因为当你踩着上课的铃声走进教室时,你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话,甚至有仰着脖子喝饮料的,没有一个孩子在安静地等待着你的到来,没有一个孩子把你的到来当回事。如果你是个一年级班主任,你一定会感到很无奈。因为在你向他们讲述一年级小朋友应遵守的“规矩”时,你不知道该怎样让他们把忙碌的小手停下来,把低垂的脑袋正起来,让他们那一次次的“情不自禁”、“脱口而出”少起来。在你苦恼、无奈,甚至有些“义愤填膺”时,我想此时很需要先学会忍耐,学会宽容,学会等待。说到底,就是学会爱。

常言道:“琢玉首先要爱玉,育人首先要爱人。”的确,热爱学生是好学生的基础,没有爱就没有。

一年级的学生,从无拘无束的家中或幼儿园中走出来,对他们来说,一切都是新鲜的,陌生的。小学生行为规范,学校的规章制度对刚进校的学生来说是白纸一张,不知道遵守,有的上课手不空闲,东摸西抠;有的随心所欲,捉弄同学。有的控制不住自己,上课随意说话,等等这些都是正常的。这时一年级的班主任老师要做的第一件事,就是要使学生尽快地适应新的学习环境,组成听指挥的团体,投入新的学习生活。这时的一年级班主任既是师长,又像母亲,要用母亲的温暖态度和情感对待学生,要用温和的眼光窥视学生的心灵,使学生感到老师的可亲可敬,他们才信任你。只有取得了学生的信任,对学生才有巨大的吸引力,才能慢慢地把学生引向正轨。要想得到学生的信任,就要从“爱”学生做起。要爱学生就得琐琐碎碎,婆婆妈妈。例如有的学生走路不小心,弄破了皮,当他来告诉你时,你就不能装着没看见,而是把他的小手拉过来帮他吹一吹,问一声:“还疼吗?”有的学生没有刨笔刀,要帮他削,不会写,你要手把手的教;下课时要提醒他上厕所;有一位小孩的牙掉了,他哭着来告诉我,我用水给他漱口后说,没关系,换牙说明你慢慢的长大了;有生病的学生,你要关心他,给他倒水叮嘱他吃药;帮孩子旋开拧得太紧的水杯;阳光活动时,我和孩子们比赛跳绳,教他们拍球,踢毽子给他们看。这恰好是和学生建立“爱”的机会,是形成心与心沟通的桥梁,如果忽视了这些小事,那“爱”学生不知从何说起。

在我原来教的班上有一个小女孩,叫来蜜,她是二年级转学来我们华阳中心小学的。起初我并没有关注到她,因为她整天默默无闻,课堂上听不到她的声音,课间看不见她和同学玩耍的身影。不过就是这长期的沉默引起了我的注意。她不是一个漂亮可爱的女孩,她的妈妈对她的关爱也不多,她很怕妈妈骂她打她,而且她的字写得很不好,普通话发音极不标准,偶尔的一次发言也会引来同学的嘲笑,这样她更不敢举手发言了。但是我发现她很有爱心,凡事会为别人着想,是个善良的小女孩,而且她会默默地很认真地完成老师交给的事情。于是我经常在同学面前表扬她,没事的时候找她说说话,鼓励鼓励她。有些事也请她帮忙做,让她感受到老师喜欢她。课堂上鼓励她大声地读书,字的发音不准,我一遍遍帮她纠正。到了三年级下学期,她完全不是刚来的那个样子了,作业清爽,书写规范,发言积极了,普通话也说好了,最重要的是她活泼开朗了很多,我真心地感到高兴。

作为一名“传道、受业、解惑”的引路人,作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师,我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。从爱出发,发现每一个孩子身上的闪光点,对学生动之以情、晓之以理、导之以行,那么学生在原有的基础上一定会有所进步的。

用全部的智慧解读我们的孩子,用灿烂的生命演绎我们的理想,用无悔的爱为孩子们撑起一片天!

最后,我想用一句诗来勉励自己:“我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!”谢谢大家!

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