故事始于1988年1月的一个寒冷早晨。在美国爱荷华州的小镇斯潘塞，薇姬·迈伦和平时一样，早晨八点到图书馆上班。几分钟后，一位同事将车图书馆楼前的停车场，并且第一个听到了动静。一个大大的金属箱子中传出了低沉的声音。箱子里放着还书人晚上透过图书馆大门上的一条狭长缝隙塞进来的书。薇姬·迈伦猜想可能是一只小动物，或许是松鼠。她把手伸进还书箱，立刻感到一本被塞进来的书卡住了还书口，使它一直敞开着。里面的温度就像在冰箱里。然后，她看见了那只小猫。它蜷缩在角落的书堆里，慢慢抬起头，忧伤地望向她。

薇姬·迈伦将小猫抱出来，用身体为它取暖，然后给小猫洗澡。经过温水沐浴的小猫显出了本来面目：它有一身漂亮的`橘红色皮毛。而洗澡前的小猫看起来灰溜溜且令人厌恶。虽然它被一个坏蛋遗弃在寒冷的冬日里。但它很快就赢得了艾奥瓦州斯潘塞镇图书馆里所有人的信赖。

杜威读后感篇2

?小猫杜威》是一个感人至深的故事。杜威是一个奇迹，它带给了读者对动物无尽的爱怜与向往，也深深的被它的可爱与善良所感动。

它讲述的是；在一个传统的美国小镇里，一只小猫被遗弃在图书馆的还书箱里。图书馆馆长薇奇养了它，并给他取名为杜威。小猫杜威获救后勉强撑起一瘸一拐的腿脚，以充满爱的姿势，磨蹭每一只抚摸她的手，赢得了薇奇，也赢得了图书馆所有人的心。

杜威--是个可爱又聪明活泼的小猫，每一个来图书馆的.人都为之"倾倒"。它用爱心与真诚，打动了每一个人，它的到来治愈了一个有自闭症的孩子；因为它，这个图书馆不用被关闭；也是它，薇奇重拾对生活的信心，保持一颗乐观开朗的心。

在随后十九年里，小猫杜威用热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感，感动和吸引着小镇居民。在你失意时，它总是能察觉到点点滴滴的变化，用各种方法来逗你开心；在你开心时，它则会与你一起分享快乐，顽皮打闹；在你需要它时，他总会形影不离；当你想一个人清静时，它也会默默走开，等到你什么时候再会需要它时，它有会忽然现身，给你惊喜。如果你遇到这样一个动物，你就会不由自主的想去保护它，拥有它，只有对动物付出你的真心，它也才会以诚相待。只有抱着一颗慈爱善良的心，面对事事都会如此。

小猫杜威不再只是一个朋友，它已成为了人们的骄傲，整个小镇的骄傲。它的心已经和人们紧紧联系在了一起，不可分离。它的良好品格，也广为人传。或许，作出的这些，它并不认为是什么，可在我们看来，确是不可多得的良师益友。

我们可以从它身上学到点什么…"找到你的位置；满足你所拥有的东西；善待每一个人；过一种好的生活；不是关于物质，而是关于爱。爱，永远是可遇不可求的。"

杜威读后感篇3

以前，我一直认为人类与动物是永远不能成为朋友的。人类破坏环境，动物仇恨人类，心与心之间永远隔了一道铁栅栏。

我曾经思考过书中的一些问题：为什么杜威能这么了解人类，能成为人们最亲热的朋友呢?难道真的是杜威比别的动物通人性吗?不，不是。你如果有一颗和动物成为朋友的真诚的心，你就会发现，只要你善待一个动物，并试着了解它，你就会得到那些可爱的生灵们的'虽然微不足道但是真诚的一点馈赠及回报。

但是自从我读了《小猫杜威》之后，我终于明白了：动物也能给我们带来美好的事物。

读过这本书的人都明白作者薇奇与杜威的深情厚谊，作者把它从还书箱中救了出来，并照顾它，呵护它。薇奇爱着杜威，他也赢得了杜威的爱。而我们社会中的许多人都不懂得爱护小动物，甚至会故意残杀它们。比如，在马路上，司机发现了一只流浪狗，却不管不顾的开车碾了过去;比如，一群孩子抓到了一只流浪猫，折磨它，残害它，让它痛苦得死去。

记得我以前小时候，也曾经做过残忍对待动物的事。那次我抓到了一只麻雀，就用绳子一端绑住了它的腿，一端拉在自己手里，只要麻雀一飞，我就拽动绳子，让它掉下来，再拖回去。没过多久，麻雀的皮都快被磨光了，躺在地上喘气不止，奄奄一息。我看着它那可怜样，就把它放了，可我一想起麻雀伤痕累累地飞走时的样子，心里就很不是滋味。从那以后，我就再也不伤害小动物了，因为这是上所有的动物都是和我们人类一样有情有义的一个个生灵啊!读了这本书以后，我要更加得爱护动物!

如果你是一只动物，有人要抓住你，把你与亲人隔绝，并奴役你，玩弄你，折磨你，你会有什么感受?而有人要和你交朋友，友好而真诚的对待你，爱护你，你又会有什么反应呢?所以，我们要懂得与动物们和睦相处，要把他们也看作我们中的一员，希望未来人类与动物会成为最好的朋友!

杜威读后感篇4

这个寒假，我读了《小猫杜威》这本书。这本书的作者是薇奇麦仑，大致讲了这样一个真实的故事：在美国一个小镇里，一只小猫被遗弃在图书馆的还书箱里。图书馆的馆长薇奇无意发现并收留了它，并把它取名为杜威。在随后19年的时光里，这只可爱又聪明活泼的小猫用自己的热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感，感动和吸引着小镇居民，使每一个来图书馆的人都为之“倾倒”，它用它的爱心与真诚打动了每一个人。

因为它一个有自闭症的孩子打开了心扉；也是因为它，这个图书馆不用被关闭；还是因为它薇奇重新对生活充满了信心，保持了一颗乐观开朗的心。读了这本书后，我十分感动，我不仅为小猫杜威感动，也为小镇上的居民感动，更为居民与小猫之间的友情所感动。我为杜威感动，因为它用它的热情与温暖和小镇上的所有人成为了朋友。不，可以说小猫杜威已不仅仅只是人们的朋友，它已经成为了人们的骄傲。它的心已经紧紧地和人们联系在了一起。我为小镇上的.居民而感动，因为他们将小猫杜威当成了自己真正的朋友，当做了小镇上的一份子。就算小猫杜威死后，人们也没有忘记它。

小猫杜威没有死，小猫杜威一直活在人们的心中。我更为居民与杜威之间的友情而感动。他们之间的友情无比纯洁，没有一点瑕疵。就连人与人之间，也难以找到这样的友情，更别说人与动物之间了。他们之间的友情是一个奇迹。《小猫杜威》这本书令人感动，希望你也去读一读。

杜威读后感篇5

通过对《小猫杜威》的阅读，让我，让每一个看过这本书的人们懂得了一个道理，一个生命的意义，那就是：要尊重一切生命并且爱护它，生命不分卑微和高贵，在这个世上，人人平等，活着，才是有意义的。

在现实生活中，有很多种不同的生命，比如：动物，植物，人类……许多人类都看不起像杜威这样的小动物，他们无视它，虐待它，就算亲眼目睹一个弱小的生命快要从这个世上消失的时候也若无其事地走过，我想问：难道我们人类不是动物的一种吗？难道在远古时代我们就是现在这个样子的吗？

学会关爱，首先要从自己做起。人活在这个多元的世界上，就是要学会互相关爱和帮助，我们关心他人，理解他人，帮助他人，哪怕是一只不起眼的小猫。试问：“又有谁不期望得到别人的关爱和认同呢？”没有谁愿意孤独的生活在这个世界上！生活就是爱的凝结，一个从不给予别人爱的人又怎能得到别人的爱呢？爱，首先从我们自己做起！

当然，对一切生命负责的根本理由是对自己负责，如果没有对所有生命尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。任何生命都有自己的价值和存在的权利，如同杜威。善是保持生命、促进生命，使可发展的生命实现最高的价值；恶则是毁灭生命、伤害生命，压制生命的发展。就像德国哲学家阿尔贝特？施韦泽的里所说的：敬畏生命本身就包含这些德行：爱、奉献、同情、通了和共同追求。

以前我看过一篇文章，里面写到了许多名人的幸福名句，其中有一句让我十分感叹，那就是穆尼尔？纳素夫写的真正的幸福只有当你真实地认识到人生的.价值时，才能体会到。是的，如果有一个人不珍惜自己的生命，一直在伤害自己的生命的话，他永远也体会不了什么叫幸福，什么是幸福。

很难想象，一只猫在19年间鼓励着一个小镇奋进，融合。要大家走得更近，成为象征，成为话题。不是每一只猫都能做到跟杜威一样，我相信，在杜威被解救的那一瞬间，在薇奇温暖的手掌间睁开眼睛的一刹那，杜威看见的并不是一个馆长，也不是一个女人，更不是一个陌生人，我相信，杜威看见的是他的妈妈。

失去亲人的妇女，失去宠物的妈妈，居无定所的流浪汉，西装笔挺的上层人士，患有猫毛过敏症的孩子，生下帕金森综合症孩子的母亲，老人，婴儿，工人，农民，每个人都会由衷的喊道：嗨，杜威，今天怎么样？

他的存在超越了一个天使的价值，他给人们带来精神上的慰籍，当有人伤心，迷茫，失望……杜威会抽出更多的时间与他相伴。

找到自己的位置，满足于你拥有的东西，善待每一个人，过好每一种生活，不是关于物质，而是关于爱……

?小猫杜威》绝对有人们去阅读的价值，它会启迪我们，能让我们去更深度地想世界上为什么会有生命？生命的意义是什么？仅仅是一只小猫，就可以让我们豁然开朗，让我们活得更值得。

杜威读后感篇6

找到你的位置，用自己微薄的力量来唤醒那些已经或是快要被淡忘的……

——题记

曾有过这么一直看似平凡的小猫，竟拯救了贫穷、处于有史以来最大危机中的美国小镇，衣阿华州斯潘塞镇，并最终闻名全世界。或许你会怀疑一只动物真会有如此伟大的力量吗？但杜威正是一只如此特殊的图书馆猫。

它的存活便是一个奇迹：在斯潘镇十二月一个最寒冷的夜里，出生仅几周的杜威便被图书馆长薇奇发现与图书馆的还书箱里。但杜威却并不因此而对那曾将它摒弃的人类的同类感到怨恨，相反，杜威则是以一颗真诚、纯净的心，在全镇唯一的图书馆中，对待每一双抚摸它的手。并用自己的热情及决心获取了全镇人民乃至世界都对它充满喜爱与关爱。

然而，杜威所带给我更多的，则是那些隐约快要消失在我们内心、那些被人们所淡忘的最简单却又真诚的感动与爱。被重新改造过的斯潘塞镇图书馆虽拥有了现代化的设施，但却是四处洋溢着寒冷，毫无人情味，几乎无人光顾。但自从杜威来到这儿后，似给图书馆带来丝丝生气：瞧！每天来图书馆的人明显增多了。原先快要被人们所淡忘的那份与陌生人衍生的交流与人们那颗也几乎被冬天的温度所冰冻的心，也因杜威一个个诸如亲切的招手、提供轻松的消遣、跳上客人膝头打盹儿等举动，而渐渐记起。对待一个起初害怕动物而躲的远远的身有缺陷的小女孩，杜威会用温柔的眼神、小心的步伐慢慢地使她也喜欢上自己；对待一个工作失意而感到寂寞的青年，杜威会让他通过自己的体温来感受世间的温暖；而对待自家农场破产和身患癌症痛苦的“妈妈”薇奇，它更是以无言却又适时在她身边的关心回报。

我想，从杜威身上，我看见了人与动物之间微妙奇特的`情感与互相关爱。动物虽没有与我们共同的语言和我们进行沟通，但却能通过自己的一个眼神、一个举止向我们传递着它们发自内心的爱——那是一种渐渐被人们所淡忘的，能让小镇度过难关的与他人沟通及团结的无穷力量！

杜威拥有着漂亮的橙黄色毛衣，它似国王般在图书馆这个小小国度里静静地散发出自己身上与众不同的魅力。它绝不是一只普通的家猫，而却是拥有这是每个与它接触过的人都觉得与它有着不一般的关系，能唤醒人们内心身处曾有过的纯真与真诚待人的态度。

图书馆正因有了杜威，才使得图书馆不再冷清，每天的客人也都有了谈论的话题，先前几乎无人光顾的图书馆曾因杜威而变得充满生气。而当杜威死后，人们依旧怀着对杜威的缅怀，这个曾经带给人们欢乐与安慰的避风港仍旧四处洋溢着生机，热爱读书的人也增加得更多了……作者薇奇，即图书馆长与杜威的“妈妈”也写到“我从杜威身上学到了许多东西，可是这些答案总显得太简单。所有的答案，除了我全心全意地爱着杜威，杜威以同样的方式爱着我”。由此更可见，感动与爱时时刻刻地出现于图书馆中，勾起人们逐渐忘却的情感。

杜威读后感篇7

一个动物会有多大影响力？在我读了《小猫杜威》这本书之后，有了不同的领悟。这本书是美国薇奇.麦伦和布赖特.维特写的，在《纽约时报》畅销书排行冠军。它有如此的影响力，大约是因为这是一个真实的故事，而作者细腻地描述，让这只猫活灵活现地出现在读者面前，仿佛和作者一起经历了衣阿华州斯潘塞镇从萧条中回复过来，感受到这只猫的魅力。

虽然它只是一只遭遗弃的小猫，但它非常漂亮，可爱，表情平静而友好。一对金色的大眼睛，看起来对生活生命充满了期盼。它的魅力还在于，改变了“我”图书馆馆长和许多人的生活，改变了一个小图书馆，拯救一个传统的美国小镇，最终闻名世界。

文中的“我”叫vicki.myron(薇奇.麦伦)，一九八七年任斯潘塞公共图书馆馆长。一九八八年，一个寒风刺骨的夜里，馆长和员工在图书馆的还书箱里发现了一只小猫，。图书馆成员决定收养这只小猫，并为它取名杜威，该名字来源于“do weread more books”这句话。

它如何能影响整个镇子呢，进而闻名于世？我觉得应该是它有顽强的生命力；它有孩子般天真浪漫的举动令人忘却烦恼；它有感恩的心，能爱所有爱它的人。

书本一开始写到小猫杜威被救起来的时候，脏得像只灰猫，只有8个星期那么大，但“看起来只有8天那么大”。它非常瘦弱，四只脚爪都被冻伤了。但小猫杜威获救后勉强撑起一瘸一拐的腿脚，以充满感激和爱的姿势，磨蹭每一只抚摸它的'手，赢得了薇奇的心，也赢得了图书馆所有人的心。薇奇觉得“最奇怪的就是这只猫来到图书馆的第一天就开心地要命。”

它有孩子般天真的举动，令人即使有再多的烦恼，也会露出笑脸。他很喜欢吃橡皮筋。无论怎么藏，橡皮筋就仿佛勾了魂似的，向他飞去。到了最后大家也就放纵他了。当薇奇深夜在电脑前工作时，它会在电脑显示屏上方摇尾巴，当薇奇累了的时候，它会要求和薇奇玩捉迷藏的游戏。“与杜威一起玩捉迷藏的游戏帮助我度过了许多艰难的晚上。”

杜威爱所有爱它的人，不管是严肃的先生还是忙碌的女士，或者心情不好的孩子，它都会尝试爬到他的膝盖上，睡个懒觉。有个男士，一开始总是推开它，拒绝它，但后来却经常来图书馆，希望杜威陪陪自己。图书馆自从有了杜威之后，读者来图书馆的时间更长了，镇议会本来一直没有批准装修图书馆，但因为杜威的到来，使图书馆人气上升，最后议会通过了装修图书馆的申请。从这也能看出这只猫的魅力了。

关于它对人们的爱，有很多让人感动的例子，比如因为它，薇奇和女儿的关系更融洽了，再比如，杜威融化了一个女孩那颗被茧束缚的心。那是个一个残疾的女孩，名叫克里斯托，她渴望与其他孩子一样，上前抚摸抚摸杜威，但却自卑，只能遥望，一言不发。于是有一天，杜威起身跳向了他，克里斯托被吓得大叫。然而接下来，杜威和克里斯托的关系便变好了。克里斯托不再害怕，开始抚摸起杜威的毛发。他们俩就成为了好朋友。

在随后的十九年里，小猫杜威用热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感(小猫杜威总是知道谁最需要它)，感动和吸引着小镇居民。

小猫杜威的名气，从一个小镇传到另一个小镇，从一个国家到另一个国家，最终闻名世界。

小猫杜威令我想到，生活无论多么让人沮丧，也一定要坚强、充满爱心和感恩的心。如果每个人付出爱，收回爱，那么这世界上人与人之间才会更和谐、美好。

杜威读后感篇8

约翰·杜威是美国现代著名的实用主义哲学家和家。杜威于1919年5月至1921年曾来中国讲学，足迹遍及十一省，到处宣传他的实用主义哲学和学。杜威的思想对我国有很大的影响。他在漫长的事业历程中提出了一整套理论与实践相统一的哲学。他的思想基础是“民主即自由”这一道德观念，他为对此观念建立一种令人信服的哲学论证并为追求一种能确保这一信念在实践中得以实现的实用主义，贡献了他的一生。他在方面的论著很多，其中《民主主义与》全面地阐述了实用主义理论，是其著述的代表作。正如他所说，该书是最能概括其“全部哲学立场”的著作。

该书是杜威在1916年写成的。全书共分26章。这时美国面临着工业革命和科学技术革命的新阶段，正处在发展的时期。因此，要求研究与探索新的以适应工业革命的需要以及解决社会政治生活的各种问题，这是时代的需要，杜威《民本主义与》反映了美国资产阶级这种要求。《民主主义与》是把民主社会的意义、生物进行论的观点、产业革命带来的变化以及科学实验的方法，贯串一起，从而论证新的本质、目的、方法、内容和评判一些彼此矛盾的理论问题和实施问题。他主要的观点有如下几个方面。首先，不是灌输知识，而是“诱发”、 “引出”儿童的积极性和创造性。再也不应该“把教学看作把知识灌进等待装载的心理的和道德的洞穴中去填补这个缺陷的方法”，他认为的目的在于发展儿童的智力和具体操作能力，培养有创造精神和实际工作能力的人。为此，他十分注重为学生创设能够引起问题从而激发思维的情境。今天，界在深入研究的问题——发现教学模式正是受其启发而倡导的。

再者，杜威对于课程的看法有两个基本观点;一个是他认为工业革命以来知识积累很快，学生根本不可能在学校里将所有知识学完，因而学校应改变课程，“教学生从宇宙本身求学问。”二是为把各阶层的学生训练成合格的公民，那就一定要给他们。“以机会均等为理想的民主主义，要求一种，这种要把学问和社会应用、理论和实际、工作和对于所做工作的意义的认识，从头就融为一炉，并且大家都一样。”基于这两点认识，杜威很注意结合儿童的特点和学习需要来安排教材。

杜威的思想或者说《民主主义与》为代表的思想总纲所表现出来的是通过改革创新在美国创立更加适合学生的。通过这种，更多的人能够享有和接受民主的。力图实现民有民享民治的资产阶级民主社会。它不同于柏拉图的《理想国》中力图培养奴隶主阶级的统治者的哲学王而进行的阶级统治。也不同于卢梭的原著《爱弥尔》缺乏实践的支撑脱离实际，空想式的乌托邦。杜威的民主主义既有坚实的理论基础，又有丰富的实践及经验，可谓是理论和实践的完美结合。在这本书中，有着哲学功底和丰富的实践经验的。杜威用睿智的话语来阐述与民主，简单的话中潜藏着深刻的含义，将的相关知识讲的深入浅出，能激发我们很多关于与生活的新的想法，值得我们细细品读。

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