唯一使我放不下的就是过我的老师们，他们呕心沥血，为我们这些后来者们施肥、浇水。他们把满腔热血倾注在了我们身上。将各种知识毫无保留的给了我们。教我们学习，教我们做人。那是一次吴老师给了我新的起点。我的语文成绩考的非常的低，吴老师问我为什么考的`这么低。我哭了出来，因为我马虎。当时吴老师让我不哭了。要把泪水化做成动力，攻上去。我也不知道怎么回事总有点对不起谁的感觉，哭个不停。

吴老师有一次带伤为我们讲课，我备受感动。吴老师也不知道怎么搞的，从楼梯上摔了下来，把腿给跌伤了。只能拄着拐杖走路，甚至都很困难。但吴老师仍忍着疼痛，克服困难为我们吃力的讲课这让我们全班人都很吃惊。可见吴老师多么的尊敬我们，把自己的职位放在首位。太阳底下最光辉的职业不就是老师吗！老师比就是一个国家的支柱，一个国家的顶梁柱么？没有了老师，那么这个国家也就不附存在。敬爱的老师，您给我们多么多的知识啊。不值得我们学习么，不值得我们尊敬，不值得我们爱戴吗？

老师啊，老师，您在我们的心目中给我们竖下一座碑，让我们仿照您的话语。完善自己，感悟人生，净化心灵。

老是在我的心中您是园丁，不辞辛劳，培育了鲜花；您是粉笔牺牲了自己，留下知识；您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。可敬！

春蚕到死丝芳尽，蜡炬成灰泪始干！不就是对您最好的评价吗？

笑对离别作文篇2

毕业，意味着离别。离别，意味着曾经的一切都已成为永久的回忆，回忆，意味着在时间浪潮的冲刷下，雕刻着历史的石头，会变得圆润、光滑。上面的字迹，会变浅、会变淡，上面的图画会变得模糊不清……多少年以后，再次拾起这块石头，它早已失去原来的面貌，经历风雨沧桑，那只是一颗表面光滑的鹅卵石，如宝石般晶莹剔透。拾起它的人，只会说多美啊。那知道这颗小石头上曾经书写的美丽篇章在何处，哪记得曾经勾勒的动人画卷在何方……一切，都犹如过眼云烟，散了，消失得无影无踪……或许，是字刻的不够深；是画雕得不够狠，虽然不论怎样精雕细琢，到最后一样会消失，但是，至少保存的时间会长久些……

所以，在毕业之后，我旧地重游，要把母校的那景、那车、那人，以至于一草一木，哪怕一块石头，一粒细沙，都看在眼里，记在心头，深深印在脑海中，生怕任何一个镜头溜走。

屹立在校园里的战士，静静的守护着校园。鸟儿们围着他旋转，叽叽喳喳唱着歌，还记得六年级的那次运动会，在烈日下进行着比赛。虽然在烈日下，但是，那巨大的伞盖豪不犹豫地替我们阻挡了强烈的阳光，甚至还觉得凉风习习，丝毫没有感觉到夏日的炎热。感谢你，校园卫士！

矗立着的球形雕塑，是它，陪伴着我度过了快乐的小学时光；是它，点燃了我心中的那盏灯，是它，寄托着老师和校长对我们的希望……

我就要离去，校园，不妨让我们拉拉钩，做个永生永世的好伙伴吧！

虽然，我不曾在这里留下什么，也并没有带走什么，但是，我和校园拉了钩，永生永世都是好朋友……悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……

笑对离别作文篇3

夕阳的柔光洒满窗前，翻飞的书页映着金光，窗纱轻轻摆动，树影翩翩摇曳，钟表的指针滴答了一个又一个轮回，时间仿佛慢了下来，我们依依不舍地挽留着他的脚步。

我们都很清楚，要毕业了，要离别了……

一本精致的同学录映入眼帘，迫不及待地翻开，安放自己的心声。虽然老班明令禁止，但同学录还是私下活跃地流传着。谁能阻碍我们同学间的情谊呢?抬笔落笔，心语像泉水汩汩流出，像彩蝶纷飞出匣，嘴角挑起一抹浅笑，回忆着似水流年的豆蔻年华。或平实或真切，隐藏心底的话语都写了出来，那字里行间流露的是最真情的祝愿。

回味着，享受着，离别是真情的美。

一片工整漂亮的粉笔字映入眼帘，徐徐敲响的铃声开始了最后一节数学课，老师没有多言，背过身书写一黑板的公式，斜阳给斑白的头发镀上金粉，老师微胖的身躯上留下淡淡光晕，粗糙的手捏着粉笔头，印下一笔一画，白色的粉末扬扬洒洒，似春日繁花落蕊，冬日漫天飞雪，悠悠飘落，落了满肩头。老师，请让我为你轻轻拍走?不，谁也不愿打扰，同学们凝视着这一幕，那些严苛的公式，此时也温馨而又通情达理，那是老师送给我们最后的礼物。良久，老师慢慢转身，脸上映着慈祥的微笑，目光移过每一个学生的面颊……

回味着，享受着，离别是珍惜的美。

一大束鲜花映入眼帘，手工教室一派热闹繁忙。彩纸纷飞，剪刀起落，手指轻弹，丝线缠绕，我们亲手做起了花束。芳香在空气中氤氲，花苞在枝头上摇晃，温情地卷、扎、捆、束，每个同学都用心地包着。这是送给最喜欢的老师的礼物，那层层包好的，还有一颗颗感恩的心。笑容在脸上绽放，花束在空中招摇，塞进老师怀里，再紧紧抱住老师……

回味着，享受着，离别是感恩的美。

愿我们有“海内存知己，天涯若比邻”的壮阔胸襟，有“挥挥手作别西天云彩”的从容优雅，记住“长亭外古道边”的悠扬歌声，请让我们享受真情的美，珍惜的美，感恩的美!请让我们享受那离别!

享受最美是离别。

笑对离别作文篇4

瞧，一些总爱在上课捣蛋的孩子到了下课，更是调皮。有的把手当成枪，瞄准对方不停地玩着“枪击战”，有的把门当成保护自己的“盾牌”，不停地开来关去，把门弄得“哐哐”响，有的更是不顾危险，从一个桌子跳到另一个桌子，再从那个桌子跳到这把椅子。不顾老师的阻止，玩的不亦乐乎。

我在一旁看着，看着那些顽皮的孩子，不由得笑了，那年，我也是这些调皮的孩子中的一员。记得二年级，我非常顽皮，和那些野孩子孩子一起玩。有一次下课，我们的“队长”让我们玩“爬窗”，一开始以为爬窗很难，其实极其容易，我们不知疲倦地爬，丝毫不知道万一摔跤会带来什么后果。结果，我们的举动被老师看到了，老师让我们罚站了一个课间，并且让我们一个星期内的课间都不能离开自己的'座位，尽管被罚，可是还是没有消除我们的野心。

我看着眼前的情景，和当年的几乎没什么两样。

我又回到了校门旁，抬起头看着迤逦的阳光透过树枝后留下的缝隙照下来，照在脸上，又缓缓回首，看看这陪伴了我五年的母校，紫白相间的母校，又慢慢低下头，回忆着五年来甜蜜的回忆，回忆着刚踏进校门的激动心情，回忆着我从一个懵懂的孩子变成了一个充满元气的大孩子，回忆着五年来艰辛的历程……

啊！母校！你是我成长的摇篮，再过一个月，我就要向你挥手告别了，让我对您说一声：再见了，母校！

笑对离别作文篇5

时不可及，日不可留，大家目前已经是小学六年级的学生了。可是在大家马上毕业之际，大家就要搬离大家生活了五年半的母校。北山的母校有着大家太多美好的回忆，有着大家一同的酸甜苦辣，告别漂亮的校园，大家真的舍不能。为了母校将来愈加漂亮的容颜，大家需要向难舍的母校告别。

打开记忆的闸门，翻开尘封在脑海中的那一页。小时候，我离开充满童趣的幼儿园，踏进常识的殿堂——东风小学，开始了真的的学习生涯。听老师的话认真学习，不久，我加入了光荣的少先队，胸前佩带着鲜艳的红领巾。伴随年龄的增长，我在校园里开始与书为伴，坐在校园漂亮的花坛旁边、苍翠的大树下、充满生机的小草旁，翻开手中的书，静静的沉浸在漂亮校园浓浓书香气息中，这是一种无比惬意的享受。

看着手中的落叶，回想着大家在母校五年半开心的学习与生活，心中不免惆怅满地。星期四的中午，班主任借助中午时间把大家与母校的深情融入到相片中，作为大家最珍贵的记忆。同学们对母校不舍的留念埋在心里，把这种深情化作学习的动力，无论在哪儿上学，大家要认真学习，不负母校的教诲。

“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时”，大家虽然搬离了母校，但这并不是六年的`学习生活就此结束。我想，母校也是有生命的，也期望大家好好学习，有所收获，她也会为大家感到荣光的。所以，大家应把我们的精力投入到新的学习环境中，在这充满爱的母校里画上一个完美的句号。

在我放学回家经过母校的时候，发现母校还是那样漂亮，那样温馨。相信大家这短暂的告别之后，等到来年花再开，树再绿，大家的新校园定会愈加漂亮，愈加美丽动人！告别母校，让大家把这美好的记忆珍藏在我们的心中成为永恒珍贵的财富！

笑对离别作文篇6

看着初中的毕业照，回想起与同学们三年的相处，心中感慨万分。中考后与同学不舍的离别，当时的离别场景还清晰的'浮现在眼前，当我坚信离别不需要悲伤，这是初中美好的回忆，也应是前往高中的动力。

初中的老师们和同学们，在我心中都有一段美好的回忆，我们相亲相爱就像一家人。但是中考之后我们不得不离别，奔向各自的高中生活。有的人可能会与我常常联系，而有的人或许是这一辈子最后一次见面，最后一次问候。

那天同学会上，我们聚在一起，说了很多。我还是会和同桌开玩笑：“虽然你缺点很多，但人还是不错的，今后我们分别了可别忘记你同桌我哦！”也会很感激地对老师说：“老师，您辛苦了。”有时也安静地听听同学们的对话，一起欢笑，一起等待，等待离别的那一刻。总希望此时此刻时间走得慢些，再让我享受享受和同学老师们在一起的时间，可天下没有不散的宴席，很快就到了聚会的最后一项活动——填同学录。一张一张各具特色的同学录在我们的手间飞来飞去，这是感情的传递。我认真地填着每一个问题，每一个回答都寄托着我的祝福，每个问题都让我鼻子感觉酸酸的，或许这就是将要离别的悲伤。

告别初中的一切，不应留下一丝悲伤，因为那是最美好的三年，这三年不是教会我们如何去感伤离别，而是如何面对未来，面对社会。离别初中是塑造一个新自己的开始。

初中的生活是用来回忆的，而不是感伤。虽然离开了熟悉的同学和老师们，但就像诗人高适所说的：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”一样，将来还会有很多人和事需要我们去了解，离别初中就是更深一层的了解这个世界。

让我们忘记离别的悲伤，化悲伤为动力吧！

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