通过教案，教师可以更好地激发学生的学习兴趣和参与度，为了更好地调动学生的积极性和参与度，提高教学的活跃性和效果，写好教案很重要，下面是文笔巴巴小编为您分享的幼儿饼干教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿饼干教案篇1
小班教案《挚友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好挚友的密切互动，培育幼儿的视察力，能大胆创编动作并在集风光
前表现，快来看看幼儿园小班《挚友夹心饼干》含反思教案吧。
1、培育幼儿的视察力。
2、通过肢体动作体验与好挚友的密切互动。
3、能大胆创编动作并在集风光
前表现。
4、培育幼儿的尝试精神。
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
一、导入活动——花朵找挚友
师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿视察，小花为什么哭了？
幼儿：他没有好挚友
师：让小挚友给小花找挚友——和他一模一样的小花才是他的好挚友
二、请小挚友一人找一朵自己喜爱的小花
放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的.好挚友（一模一样两个花朵是好挚友）
三、让孩子把花朵送回家
四、请小挚友说一说自己有没有好挚友？（有）最喜爱和好挚友做什么？
1、喜爱和好挚友一起玩玩具。
2、喜爱和好挚友一起看书。
3、喜爱和好挚友一起跳绳......
五、嬉戏：好挚友我喜爱你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好挚友说。
2、让幼儿去找自己的好挚友去做一个密切的的动作（拥抱）。
六、小挚友吃过夹心饼干
吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿观赏儿歌：
小小饼干打算好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真快乐。
好挚友夹心饼干做好了。
八、嬉戏：让幼儿去找自己的好挚友面对面做饼干
听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
设计比较合理，进行也比较顺当。活动中，幼儿都能主动参加，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好挚友交换、共享的欢乐。体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
饼干与酱料的品种假如能再丰富一些，这样，活动肯定会更加吸引幼儿。
本文扩展阅读：挚友意思是指在随意条件下，双方的认知在肯定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方须要的时候赐予帮助。
幼儿饼干教案篇2
活动名称：
冲饮料、吃饼干（12－36个月）
活动目的：
1.会自己动手冲饮料、吃点心。
2、提高幼儿小肌肉的平衡发展。
环境及材料准备：
各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张
玩法及指导语：
针对幼儿
1、目的：
让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时，在抓、握饼干，搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。
2、玩法:
首先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；
然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；
最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。
3、注意事项:
a.要求幼儿不要依赖父母，要学会自己做。
b.冲泡时，应节约饮料冲剂，不随便浪费。
c.提醒幼儿在搅拌饮料时要小心，不要把汁水洒出来。
针对父母：
1、目的：
要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。
2、玩法及注意事项：
当地方拥挤，暂时没有空位时，父母应维持好秩序，等候排队。在幼儿喝完后，父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子，使幼儿从小养成爱护环境的意识。
幼儿饼干教案篇3
活动目的：
1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。
2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。
2、吃过不同形状的饼干。
3、学习儿歌《饼干》。
活动过程：
一、复习朗诵儿歌《饼干》。
二、学习制作不同形状的.饼干。
1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）
2、请小朋友先看看老师是怎么做的：
a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；
b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；
c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；
d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。
3、小朋友自己来学做饼干......。（放一点音乐）
4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。
三、评讲幼儿作品：
a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......；
b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！
四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。
教学反思
教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模
小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
幼儿饼干教案篇4
目标
1、感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
打算
1、事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
2、果酱、炼乳、花生酱等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
过程
1、视察饼干。
你们的'饼干真多呀，它们一样吗？
你的饼干像什么？（像太阳、像屋顶、像本小书等）
请幼儿闻一闻饼干的气味。
老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。
2、制作好挚友夹心饼干。
相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。
协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐！好挚友饼干做成了！”
幼儿选择喜爱的酱料进行制作。
3、共享活动。
将自制的“好挚友夹心饼干”和好挚友互赠品尝。
好吃吗？哪个好挚友送给你的？
建议
1、饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。
2、可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。
3、假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。
幼儿饼干教案篇5
活动目标：
1、学会把彩泥团成圆圆的小球压扁，能够将小棒子在压扁的饼干上面插几下。
2、感受在活动中与小朋友一起做饼干的`快乐。
活动准备：
各种各样的彩泥
活动过程：
一、图片导入
1、出示美味的奥利奥饼干。
2、师：老师手里拿的是什么呀？那小朋友们想不想也做出一些好吃的奥利奥饼干？
3小结：我们一起拿着彩泥制作吧。
二、示范团小球
1、今天老师要教小朋友们做饼干，先搓一个圆圆小球出来，再压扁，然后用小棒子在压扁的饼干上面插几下，教师再做同样的一个，再用不同颜色的彩泥做夹心。
2、提问幼儿：老师刚才是怎么做饼干的的？
3、对幼儿的回答进行总结。
4、 小结：压扁了小圆，用小棒子插几下，就做好饼干了，把夹心放中间，再放一层。
三、幼儿操作
1、教师巡回指导。幼儿做饼干。
四、展示作品
1、将小朋友的作品放在展示台上面展示。
2、和小朋友一起交流评价。
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