学习过程中及时反思心得是提高学习效果的重要手段，反思自己的心得能够帮助我们在工作中减少错误，提高决策的准确性，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的技能劳动心得体会6篇，供大家参考。
技能劳动心得体会篇1
假期我帮妈妈做家务，从中体会到了家长的辛苦。
首先是擦地，为了让地板显得非常干净，我特意将拖把放进装有洗衣粉的水桶里浸湿，然后我弓着背、低着头、弯着腰，使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把地板擦干净了。啊，真累！
打扫书桌，再一次让我体会到妈妈的辛苦，书籍的归类摆放让我晕头转向，碎纸屑、随手乱放的铅笔、橡皮和布满杂物的窗台让我无处下手，在妈妈的指挥下，我仔细地把每个角落打扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这时我已经满头是汗，但是我感到整个卧室都干净多了。
学做饭算是我的最爱，我已经可以单独用燃气炉煎鸡蛋了，妈妈说；“我煎鸡蛋的水平能和饭店的厨师相比较了，形状和火候达到了很高的生活水平了”。当然，假期我独自在家时吃得最多的就是煎鸡蛋。今天在妈妈的监督下，我又学会了拿菜刀切黄瓜片的本领。
通过假期的家务劳动，我感悟到了爸爸妈妈辛苦和对家庭的热爱。我想在新的学期取得更好的学习成绩，应该是对爸爸妈妈最好的回报，这也是他们对我的最大希望。
技能劳动心得体会篇2
20xx年寒假，我有幸参加了局精心组织的甘州区小学语文骨干教师集中培训。在这次针对性、提高性、综合性的培训中，我受益匪浅，感触良多！专家的讲课，名师的生动讲解，让我们获得了更深刻的知识，听到了更新鲜、更有活力的观点。四天的训练带给我们的不仅仅是心灵的震撼和冲击，更是对未来的思考和对胜利的渴望。
培训中，我们对专家关于课程改革理论的精辟见解印象深刻，这些见解不是纸上谈兵，在教学中具有很强的指导性和实用性。随着社会的发展，科技的进步，也在不断更新，需要可持续发展。教师这条路怎么走？这次培训给我们指明了未来努力的方向，那就是做课程改革的实践者、探索者、创新者。
首先，教师要转变教学观念和行为。
在这种背景下，我们也迫切需要学习，这让我们意识到“终身学习”的重要性，努力向学者型、研究型教师转变。对我们来说，固步自封是致命的。要不断关注现象，研究解决中的问题，不断反思总结，才不会被社会淘汰。新课程标准提倡“探究式学习”，它能使学生同时获得知识和解决问题的方法。在探究的过程中，可以促进他们了解社会，体验生活，获得比较完整的学习体验。这一系列要求使教师不仅要提高自身素质，还要努力改变自己的教学行为，充分利用现代技术，灵活、创造性地使用教材和校内外各种课程资源，开展多种类型的讨论活动，倡导自主、合作、探究的学习，使教学活动处于一种积极主动的状态。
第二，树立学生主体地位与教师主体地位相协调的观念。
在教学过程中，教师的主导作用和学生的主体作用同等重要，这样学生才能真正成为学习的主人。只有教师教学行为的改变才能促进学生学习行为的改变。
第三，更深刻地认识教学方法艺术的重要性。
通过学习，我们明白课程改革的一个主要目标是改变学生的'学习方式，而这种学习方式就是从被动学习转变为主动学习。扎根我校的中学生“有组织的学习”，正是让这种改变变成现实的最好方式。我们要继续实践探索，让这种行为惠及更多的孩子。当然，除了这种方式，还有很多其他方式，比如传统的教学演示法。
第四，认识到自己的不足，明确未来努力的方向。
一直以来，我都认为我们学校的老师扎实、勤奋、严谨、敬业，取得了更多的荣耀和成绩。但是，研究了专家们对我们的展望、评价和讨论，看了其他课改领域的视听资料，突然发现我们做得还不够。我们很多教室设计没有独特的思维；我们很多培训缺乏整体规划；我们的很多活动都设计得流于形式，而没有深度。为此，十多天来，我们不断反思：“扪心自问，我们勤奋吗？”我们敬业吗？是什么让灵感的火花在时间的流逝中消失？惯性，隐藏在灵魂中的惯性，一直控制着我们的思维和行动，束缚着我们的手脚和心灵。我们终于看到者和教师的区别了。”“现在追可能还不算太晚。从现在开始，我们要付诸行动！“看着远方的天空，踩着脚下的地面，走得更远！
第五，进一步改进教学方法和艺术。
通过专家的讲座，我学到了很多教学技巧。同样清楚的是，没有一种教学方法是完美的。关键是我们要取其所长，发挥其独特的价值，这样我们在把它运用到新课程的课堂教学中，才能落实我们的三维目标。比如看了若干课例，每个课例都很好，但也有不足之处。常见的问题有：练习不及时，不重视课堂总结的作用，落实得不够好；也就是说，没有最好，只有最适合。
这次培训不是我们学习的结束，而是以后不断学习和提高的开始。总之，人只有通过不断的学习和研究才能进步。训练的日子是快乐而充实的。我们应该以更加乐观积极的态度投入到每天紧张的工作中。让我们努力成为终身学习的实践者，不断丰富自己的理论和实践知识。我们愿意共同努力，让我们的更加辉煌。
技能劳动心得体会篇3
俗话说家是心灵的港湾，房子只是家里物质的需求，家是由你和父母或兄弟姐妹组成的。可是父母给予我们生命让我们来到这个世上，当你进入青春期时，对父母不敬是情有可原的。不！那只是你在为你的不敬找借口，什么青春期的正常心理现象，什么长大点就好，那都可是是借口。
家就像一句话，一句英文句子，最起码是由主语和谓语构成。当你有一个弟弟或者妹妹时，你觉得父母对你的关爱很少，经常和弟弟妹妹争，那些可是是物质上的需求。可你们明白么？父母对你们每一份爱都是真心的。俗话说：已所不欲，勿施于人。当你们被父母责备时，有的父母甚至为此大打出手，最痛的还是他们。因为你痛在身上，他们痛在心里。
当你不孝顺父母时你对得起自我的良心么？当你对自我的父母凶狠时，你是否痛心过？每当我对父母不敬时，内心会隐隐作痛。但有良心者，对父母的不敬就是不孝。
在家中，当你孝敬父母时不明白有没有开心过？有良知者，在家中孝敬父母是开心的事。当有良知者为父母洗脚时是开心的；当有良知者为家人分担家务时是开心的。不论家庭贫困或者富有，不论你一帆风顺又或者举步维艰，家始终能够温暖着你，给你期望，给你不断前行的动力。
做为中学生的我们，不让他们太操心，为他们分担一些家务，将是我们对他们的最孝。
技能劳动心得体会篇4
今天听了陈碧瑜老师对小学劳动新课标的解读和变化分析后，再联系自己所教的劳动课，心有感触，下面我将从二大方面去阐述我的观点。
一、劳动课程的设置目的。劳动是人民生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德，陈碧瑜老师表示在基础阶段，最重要的是让学生全面发展，而劳动是五育并举不可或缺的一环，劳动课成为小学的一门独立课程，是希望孩子通过体验劳动来热爱劳动，尊重劳动，对孩子今后的发展，以及孩子家长都是一件好事情。同时劳动的课程设置，充分考虑了各学段的学习能力，目的不是简单的培养技能，而是培养学生的自主学习能力，自主管理能力，自我规划能力。目的是让学生们真正喜欢这门课程，并从这门课程中获益。同时，劳动成为独立课程，无疑提高了劳动的地位，在孩子心中种下劳动光荣的种子，让孩子在劳动中理解劳动之美，体验劳动之志趣，摆脱“衣来伸手、饭来张口”的依赖，改变“肩不能挑、手不能提”的状态，领悟“一分耕耘、一分收获”的道理，在基础阶段获得更多独立生活的能力。
二、如何体现劳动课的价值。劳动课程是一门全新的课程，新课程方案强调“学科实践”，是指具有学科意蕴的典型的教学实践，要尊重学科的基本特性，要体现学科的.精气神，每门课程都应有属于自己的教学灵魂，只有特定的教学才能实现新课程的特定价值。要体现劳动课的价值，要从学校和家庭两个方面紧密配合。劳动课要发挥作用，如何落地是关键，一方面要按部门的要求做好五育并举，因地制宜，因情施策用好劳动课本，从师资力量到配套好实践场地，有专门的劳动实践实验室，实验室有相关的劳动实践工具，解决好劳动课落地的应用问题。同时要健全完善监督机构，防止劳动课被挤落占用，导致学生在纸面上屏幕里完成有名无实的拍照打卡。对家庭来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣做饭的必要的家务劳动技能。家长不要大包大揽，给孩子养成不劳而获坐享其成的习惯，不妨让孩子“沾沾灰、闻闻土”，体验过耕作之苦，自然珍惜盘中之餐，感受过打磨之类，必然尊重匠心之作。经历过志愿服务，一定会遇见更好的自己。动手实践，出力流汗，磨练意志，因此劳动才会在孩子成长的土壤里扎根萌芽，开花结果。就社会来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让以劳动为荣，以懒惰为耻的成为全社会的普遍共识。
通过今天的培训，我意识到劳动课的价值，改变我对劳动课可有可无、随便占用的看法。原来劳动可以让学生掌握生活技能，从小让孩子去体验不同的劳动社会生活，拓宽孩子的视野，通过多项劳动让孩子们掌握生活技能，做到生活可以自理，甚至有些技能以后会形成他们自身的职业兴趣和专业兴趣，同时培养孩子热爱劳动，尊重劳动，珍惜劳动成果，通过劳动让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节检的习惯，此外激发孩子勤劳，乐观的性格形成。
技能劳动心得体会篇5
经过了劳动周活动的辛苦劳动后，我颇有感触，学会了很多东西，仅有自我亲身经历劳动的过程后，才明白别人的劳动成果来之不易。我们有艰辛的付出，也有劳动的回报。
在这次的劳动周活动中，我负责擦窗台的工作。在这个岗位做的事情都很小，也很琐碎，需要耐心和认真。做任何事情都需要脚踏实地，需要把每个细节做好，没有认真负责的精神，任何事都不会做好。
以前，我们总是会给学校的清洁员阿姨和值日生同学添麻烦，可是我相信，经过这次劳动周活动后，以后不会了，因为我们懂得了劳动的辛苦，学校的清洁不是靠一、两个人来完成的，而是靠大家共同的努力。
所以，我们要明白，去不去做随地吐痰、扔垃圾等不好的行为，能够看一个人的基本素质。一个高素质的人是绝对不会做出这些不道德的事情的，每一天看见值周生的辛苦劳动，我想那些乱扔垃圾的人也会感到脸红吧！参加了劳动周活动后，我明白了这份劳动的辛苦，必须不会象从前那样乱扔杂物了。一个人的基本素质成就人的一生，经过这次劳动周活动，我学会了保护环境人人有责，每个人都不想生活在满天雾霾和垃圾遍野的环境中。想要安心学习、生活，首先要有一个好的环境，我们的付出是值得的，所以，请大家共同为我们完美学校尽一份力吧！
技能劳动心得体会篇6
二十一世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和老师往往忽视学生劳动，不重视学生劳动习惯的培养。在家里学生有舒适的生活环境，特别是独生子女家庭对学生超负荷的包揽,在学校里，老师少安排劳动活动，使得学生动手机会减少，生活自立能力降低，自己的事情不会做或不愿做。
学生进行劳动是实施素质中非常重要的一环，加强劳动可培养学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养学生的自我服务能力和社会适应能力，同时也能让学生更了解今天的幸福生活是靠劳动创造出来的，让学生从心底尊敬劳动者，珍惜劳动成果。我校是从下面几方面进行劳动意识、劳力技能的。
一、创设环境，培养学生的劳动兴趣
兴趣在每个人的学习过程占有很重要的地位，是首要因素。学校教学时刻要求教师培养学生的兴趣，发展学生的兴趣。首先，组织学生进行劳动教学活动，开展小小能人等系列活动。通过家务我来干等角色游戏活动，有意识培养学生劳动能力，如种植树浇水实践性的活动，教师在具体操作活动中让每位学生参与活动，学生的兴趣油然而生;其次，教师利用多种废品旧材料带领学生一起制作并把学生制作的小作品陈列在活动室或让学生带回家。这样学生尝到了劳动的喜悦，同时学生的动手能力和空间思维能力也得到了充分的发展。
二、通过了解、观察，培养学生的劳动意识
现在的孩子都是独生子女，是长辈的掌上明珠，在家中任何事长辈都包揽了，使孩子们缺少了锻炼，养成了娇气、懒惰的坏习惯，以至于到了学校给老师和自己带来了不便，由此，我校便针对这一具体情况，首先从培养学生的劳动意识入手。通过让学生观察家庭长辈的一天的劳动活动，使学生知道家庭中每个成员的劳动及其对社会的贡献，学会关心别人的冷暖，尊重他人的劳动;同时，我们还经常带领学生参观，结合季节特点，让学生了解小区公园环境的变化，从不同角度来了解大自然中万物的变化，了解劳动成果，从而意识到劳动带来的欢乐。
三、通过一日生活活动，培养学生的劳动习惯
培养学生良好的劳动习惯，要运用恰当的方法，循序渐进，不能操之过急，不要叫孩子干他们力所难及的事。充分利用学生的'一日生活，、培养学生爱劳动是十分必要的。学会自我服务劳动是所有劳动中最首要的，如：学会做简单的家务、整理床铺等。我校很重视培养学生各方面的习惯，注重培养学生的劳动习惯有助于学生自我服务能力的提高，培养学生的劳动习惯能使学生间养成互相帮助、互相团结等等。因此，早晨来校老师会带领学生一起搞卫生;放学前让学生和老师一起整理教室，培养学生爱劳动，主动参与劳动的习惯。
四、加强家园配合，共同培养学生劳动习惯。
学生生长在不同的家庭里，所在的家庭环境也不同，有的家长注重学生的劳动，但有不少家长过分里溺爱孩子，包办一切，致使学生最基本的自我服务能力和劳动习惯却比较差。所以，搞好家校配合工作，请家长配合学生爱劳动，并主动指导家长让学后在家庭中积极参与些力所能及的家务劳动。实施劳动素质培养了学生的情操，锻炼了学生的动手能力，发展了学生的思维能力。以后我校还需进一步把这项内容深化，为培养新时代自理能力很强的接班人付出最大的努力
我校为学生提供了很好的劳动实践场所,加之学校环境幽雅,教学楼巍然耸立,设有微机室、多功能活动室、美术室等,全部达到县级一类标准，学校三季有花、四季长青，名人画像、名言警句，随处可见，激人奋发，催人上进，更为学生创设了理想的学习环境。
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