观后感是我对电影的真实感受和思考,它能够帮助我更好地理解电影的意义,观后感是我们对电影中情感真挚和情节紧凑的赞赏和感动,下面是文笔巴巴小编为您分享的云顶天宫观后感模板5篇,感谢您的参阅。
云顶天宫观后感篇1
“天宫课堂”第三课授课的对象主要是青少年,采取天地协同的互动方式,由神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲担任“太空教师”,为大家进行直播授课。
三位“大空教师”为广大青少年展示了四个有趣的科学实验:微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手,这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备,包括科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验,由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同,呈现出了完全不同的实验现象,引发人们的深思。
这次空间站的授课,我受到了极大的震撼,这也大大增加了我对科学的兴趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华,绽放着自己的光彩,热烈而又美好。在直播中,我们不仅学习到了许多知识,同时也看到了地球表面和太空的美丽景象,太空中遨游的每一颗星辰,大海中的每一滴海水,都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”第二次在中国空间站开课,我们坚信,在未来,中国空间站会继续利用大空中独特丰富的资源,引导和鼓励青少们积极探索,弘扬伟大的科学精神,让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!
云顶天宫观后感篇2
今天下午,在手机前,我观看了《天宫课堂》,让我认识到一个全新的世界。
航天员一句轻松幽默的”感觉良好”,首先让我感到了航天员在太空漫步的骄傲和自豪!是航天强国的庄严宣告!
课正式开始了!首先我看到的是一个浮力实验,乓乓球在水里的浮力几乎完全消失,我感到很好奇!乒乓球像一只神秘的眼睛,我则用只好奇的眼睛盯着它,但深遂的令人无法看懂。
更神奇的是在太空拧湿毛巾。在陆地上水会向下流。而空间战的水既不向我想象的那样乱飘,也不会向下流。而是出乎意料的看到水附着在了她的手上,形成了一个天然的水膜手套,手一松一紧,手一上一下。我立刻也试着拧湿毛巾,可任凭我怎么拧,水也根本不会粘在我手上,而是给下面的水盆戴上了面纱。
在太空还可以拥有一个水膜。它就像一个放大镜。放大镜转动着,上面还有一朵小小的纸花。花儿转动着,就像我们的理想。王亚平老师还做了一个太空欢乐球,里面加入颜色,就成了我们的地球。地球是人类的摇篮。但人类不能永远生活在摇蓝里,要走向更深的太空。
鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人,有舍身求法的人,这就是中国的脊梁。让我们把艰苦奋斗留在心里,一路高歌奋进,做好中国背梁。
云顶天宫观后感篇3
2020年9月1日10时,我已经做好了登船准备。还有1个小时,我和助手就要乘坐“维吉尔号”宇宙飞船去宇宙探索未知世界了。
“维吉尔号”宇宙飞船是我一手设计的,设有15层隔热板,4层飞船壳,内部还涂有特殊涂料,遇热气化,保护内部人员安全。飞船全长16米,由驾驶舱、储备舱、通信舱、返回舱、逃生舱以及登陆器六部分组成。
“飞船即将起飞,请坐好!10,9,8,7,6,5,4,3,2,1……起飞!”飞船起飞后,顺利进入预定轨道。经过漫长的飞行,根据指挥部的命令,我和助手来到一个既陌生又熟悉的美丽星球。“着陆!”我下令道。
“奇怪!这里怎么也有大气层?”来不及多想,我们的飞船已降落在一个小山坡上。刚打开舱门,我们就看见无数彩灯在不断闪烁,一群类似人的动物把我和助手包围了起来。他们议论了一会儿后,把我和助手带进了他们的城市。
这是一座绿色的城市,在这里我们看到了一个与众不同的院落。数米高浓密的松柏形成一道绿色的天然围墙,一座看上去有着数百年历史的老宅坐落在绿树环抱的庭院中央。院子里长满各种各样的植物,沉甸甸的果实挂满枝头。色彩鲜艳的大型花朵艺术品是主人用旧耙子和旧漆桶自制的。这里便是他们的政府所在地。
看到这些,我不由感叹:这个城市实在是太美好了。这个梦幻般的美好世界,和地球上的芬兰学者帕洛黑莫提出的设想不谋而合,但在地球上还无法实施。我将在这里的所见所闻悉数发回了指挥部,数天后,我乘坐“维吉尔号”宇宙飞船返回了地球。
云顶天宫观后感篇4
我和爸爸一起,收看了“天宫课堂”。
航天员工作生活场景展示
第一个是生活场景展示。
航天员老师带我们来到了他们住的太空小屋,那里有老师们睡觉的地方,还有许多相册,还有许多老师们喜欢的东西挂在上面。一直往前走,还会到达他们的卫生间。可惜,我们不能看到卫生间内部长什么样。除此以外,这里面还有航天员们喝水的地方——一个饮水机。还能看到老师们吃东西的地方,那里有加热箱、微波炉,甚至还有一个冰箱。
太空小屋真是太好了。
太空细胞的认识
老师们给我们认识了太空细胞。
第一幅是一个绿色的细胞,它一直在跳动;第二幅是蓝细胞,也一直在跳动。看来,我们人类的细胞一直在跳动啊!
水球光学实验
老师拿出了一个装满水的袋子,用注射器将它注射到了一个镜子上,镜子上立即出现了一个水光球。接着,老师又用注射器吸了些水泡,又将它注入了原来那个大水泡里。然后,老师将脸放上去,大水泡里看着是倒着的,小水泡里看着却是正着的,真是太有趣了!
最后,我也想对航天员叔叔提问题——在太空中的时间,跟在地球上的时间是一样的吗?
云顶天宫观后感篇5
今天我们观看了中央电视台的天宫课堂,从中我获取了许多知识。我知道了1992年,我国确立载人航天“三步走”战略。第一步“上的去,回的来”,第二部“出的去,对的上”第三步“造船为建站,建站为应用”。中国能取得如此,宏伟的航天成就离不开几代航天员的艰苦奋斗。
接下来,主持人老师为我们讲了几个重要的知识点,首先,失重,的重力并没有消失,接着老师,通过一个小实验解释了完全失重现象。接下来,老师又告诉我们地球引力提供了空间圆圈运动的向心力。最激动人心的时候到了,航空站的几位老师亲自为我们介绍了几个实验。首先是太空“冰雪”实验,过饱和乙酸钠溶液形成液体球,结晶和颗粒打破液体稳定状态,迅速结晶,而液体球结晶外观像“冰球”实为“热球”。第二个实验是水在表面张力作用下,将两个塑料板连接起来。第三个实验告诉我们,在空间站水和油并没有自然分层。迅速旋转小瓶时,水油在离心作用下实现分层。接下来是天地互动环节。让我印象最深的问题就是第一位网友提出的在空间站里流眼泪是怎样的?回答是在,空间站内无法自然流泪,而是眼泪在眼眶中打转,或者在眼角停留。
此次活动对我的感受是,一定要好好学习,将来成为一个有利于国家的人。
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