李金萍家住六厂前街社区六厂前街社区18号楼1号，和普通老百姓一样是老社区居民一员，她曾说“生活在绿色盎然的环境，我们的心也变成了绿色的了”。为了这个目标，几年来，李金萍一直是一名“绿色生活”的引领者，家里在洗衣物、洗浴时，尽量使用香皂、药皂、洗衣皂等，在清洁餐具卫生设施时都选用无磷洗衣粉和含氧清洁剂，她通过自己使用的效果和经验，经常向亲戚朋友及周围熟悉的人讲解如何使用环保型卫生用品。李金萍家当初房子装修，为防止化学污染，坚决不使用甲醛、苯、反射性超标的装修材料。她总把家里打扫得整洁有序，虽没有闹市广厦的豪华，却有小楼庭院之幽雅，门前花园零零碎碎的种着很多盆栽，在屋内主要是放些小盆栽，这样既不占地方，而且还能美化家里的环境，净化家里的空气。李金萍常在房前栽种各样花木，一年四季争芳斗艳，引来许多鸟儿在树上每天欢唱飞跃，令人赏心悦目、心旷神怡。只要到过李金萍家的人都会为她家中的优雅环境所吸引，因此周围邻居也特别喜欢到她家来玩，既可以欣赏美丽景色、呼吸新鲜空气，也可以听李金萍传授栽培花木的心得，她还无偿为别人提供花草，并在栽培技术上予以指导。除了把自己家里打扫干净、装扮漂亮，李金萍也不忘庭院之外的村径，每天勤于打扫，保持一尘不染。村民们看在眼里，记在心里，自然也就不忍心在路上乱扔脏物和废弃物了。正是这样一个普通的家庭在营造绿色家园的同时，引领着整个小区的绿色家庭创建，形成保护绿化人人有责、家家参与的社会风尚。同时以小家带动我们这个大家庭，做到人人为环境，环境为人人的理念。李金萍还表示说：“虽然我们一家的力量微不足道，但努力的过程是快乐的。”我们有理由相信，她们一家的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人，让更多的人参与到绿色行动中来，让我们身边的环境更美好!

二、融入工作环节，勇当绿色传播者。

李金萍的丈夫说：“一花独放不是春，万紫千红春满园”，仅仅自己一家创建成绿色家庭是远远不够的，只有全社会成员都拥有了绿色观念，那么，整个社会才会更文明、更和谐。如何做一名绿色使者，把“绿”的种子播撒到每一个角落?他对小区及居民家庭进行有效监督。在每年举办科普进社区活动中，给居民发放了购物环保袋以及相关环保书籍、废旧电池回收箱，还向居民发出绿色消费的倡议。他们不但把家里的废旧电池放到电池收集点，还把废旧手机电池送到移动公司的手机电池回收箱。同时说到：“虽然，我的力量微不足道，我们一家的力量微不足道，但努力的过程是快乐的”。

三、打造绿色环境，争先绿色先行者

李金萍儿子是园林局的一名员工，深刻了解到绿色对环境的影响，了解到环境对人们的心态影响，了解到心态对生活的影响。只有以良好的环境为基础，人的心态才能心旷神怡，致使家庭生活、小区生活得到很大的改善。平时深受父母的教育，以身作则，对楼前盆栽及时修剪，谁家要是花草有问题，第一时间去帮忙勘察，争取挽回花草性命。誓要把绿色经行到底，深刻的说：“自然不可改良、生活可以选择，选择绿色生活、健康适度消费”。

我们相信，李金萍一家的一言一行、一举一动必然会影响周围更多的人。只要人人都来参与绿色行动，我们社区环境建设一定会越来越美，我们的社会必然更加美丽、和谐。

家委事迹材料模板篇2

自从第一天当老师，她就喜欢上了教育这个职业，便暗自下决心让自己成为一名称职的老师，一个快乐的老师，一个幸福的老师。

风风雨雨二十五个春秋，在教育事业这片沃土上，一路走来，她一步一个脚印地辛勤耕耘者，回眸走过的艰辛路程，身后写满了认真、宽容和理解。

踏踏实实工作，认认真真做事是她一贯的作风，这点有口皆碑。作为班主任，每天面对68张可爱的笑脸，翻阅68本厚厚的作业，她浑身有使不完的劲。她常说，孩子们的快乐就是她自己的快乐，没有孩子的日子里，她的生活将缺少很多乐趣。是啊，为了孩子们，她每天忙忙碌碌，倾心奉献着。她工作特别细心，发现哪个学生精神萎靡，她会走过去摸一摸学生的额头，问一声哪里不舒服;发现哪个学生上课走神，课下她会主动和孩子聊一聊，有什么事情需要努力;对班内几个特殊的学生，日常生活中也倍加照顾，生怕有一点闪失;学生有了进步她比谁都高兴，学生读了一本好书，她比谁都幸福，学生问一声老师好，她心里顿觉其乐无穷。

平时，她对学生特别宽容，也十分理解他们。她知道，学生年龄小，辨别是非能力差，因此偶尔地犯错误是难免的，只要给他们改正的机会，相信孩子们一定是最好的。为此她赏识用爱心去开启学生心灵的窗户，走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友。对待后进生她永不放弃。她会倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给了特别的他们。

为适应新的课程改革，充分发挥小学语文教学实施素质教育的这个主战场，培养学生创新意识和创新能力，她在课堂教学中大胆改革，勇于创新。她没有沿袭旧的教学模式，教学方法，而是以平等的态度去热爱、信任、尊重每一位学生，使学生挣脱思想的羁绊，敢于提问，敢于争辩，敢于怀疑权威，敢于标新立异。在宽松、民主和谐的氛围中，使学生进入到一种无拘无束，自由自在的精神状态，在语言实践中学习语言，在积极的思维活动中发展思维，引发学生的想象力，激活了思维力，诱发了创造力。

听、说、读、写是小学生最基本的技能，其中说、写是对所积累的句、词和各种知识的综合运用。她认为课本是学生学习语言和拓展知识的最好范例，是学生说话的上选内容，是培养学生口语交际的最好教材。因此她在课堂教学中充分利用这一源泉，一方面深入发掘教材，对课文内容进行创新性拓展和延伸;另一方面充分发挥学生的主体作用，让他们做学习的主人，在培养学生基本技能的同时培养他们的创新意识、创新能力。在教学中，她以平等的态度对待学生。尊重、鼓励每一个学生，经常以小组比赛的形式激励学生积极发言，敢于提问、敢于争辩，在宽松、民主、和谐的氛围中，使学生进入到一种无拘无束、自由自在的精神状态，在语言实践中学习语言，在积极的思维活动中发展思维。

二十几年来，她把她的爱全部献给了党的教育事业，献给了她的学生。为了学生，她牺牲了自己的休息时间，经常把一些工作带回家去做，有时爱人看到她忙了一天还在家忙备课，改作业，有些心疼又有些责备地说：“你工作起来真不要命，没见过你们老师这么忙”。她总是笑着说：“在学校太吵了，在家安静些好做事”。

为了学生，她也不顾自己的身体，身体不舒服她也坚持来上课，有时上午一连上了三节课，她的腰疼得很厉害，她但从来不叫苦，不叫累。对于自己所做的一切，她从来不后悔，她觉得作为一个老师，就应多付出。

一路耕耘，她收获着沉甸甸的幸福。她多次被学校评为优秀教师、模范班主任。2004年被评为区优秀教师，2004年2007年两次被评为区师德标兵。所教的学生都有了好成绩，有了进步，学生喜欢她，家长尊重她。

荣誉只代表过去，她将会一如既往地一路走下去，将爱的阳光洒向每一个学生，过着幸福的教育生活。

家委事迹材料模板篇3

xx是xx学院实验小学六年级（１）班学生，今年12岁，六（１）中队班长，实验大队委干部。他是一个品学兼优、乐观向上、团结友善、乐于奉献，并且全面发展、学有所长的好少年。多次被评为实验小学三好学生、优秀学生干部，文明学生等荣誉称号。

一、品学兼优，屡获佳绩

xx同学热爱祖国，勤奋努力，立志成才，把行动付诸于现实。从入学以来，总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助，从小就懂得遵守学校的纪律，讲文明，热爱集体，乐于助人；热爱劳动，积极参加少先队开展的各项有益的活动；加强体育锻炼，身体素质好。他学习刻苦，思维敏捷，身上总有一股不服输的韧劲。在学习过程中即使遇到挫折，他也能以乐观的心态去面对。他懂得作为一名班干部，自身的素质首先要过硬。学习成绩就是一个很重要的方面，上课时他坐姿端正，能认真听讲，积极发言。老师布置的作业，他总能在较短的时间内完成，并且正确率较高，同学们都很佩服他。休息日，他还会去上奥数课，增强他的学习能力。做奥数题是他最开心做的事情之一，日积月累，题型就记的多了。他阅读大量课外书籍，从童话故事到历史读本，从自然科学到文学名著，他都读得津津有味。广泛的阅读开阔了他的眼界，充实自己，增长了知识。

功夫不负有心人，他付出了辛勤的劳动，得到了丰硕成果，从一年级到现在，各科成绩一直名列前茅，多次获得班级全优生、三好学生等称号。他在xx年迎奥运全国小学生金牌作文大赛获三等奖，xx年“实验杯”数学竞赛获二等奖，xx年“感动xx”512汶川大地震哀悼会上献词，xx年庆祝xx学院成立30周年主题会上献词，xx年“希望杯”全国数学邀请赛获优秀奖，xx年全疆科普知识竞赛获二等奖，xx年实验小学升旗仪式上担任主持人，xx年“尚德电力杯”赛车装饰比赛中，与其他参赛同学，为学校获得xx赛区二等奖，xx年在“暗夜保护”倡议仪式上献词，xx年“创新思维”数学竞赛获二等奖，xx年“xx百名民族团结小使者圆梦首都”活动宣读启动宣言，xx年“关工委成立20周年暨全区关心下一代工作表彰大会”上作为领颂献词。

在一张张奖状面前，他从不骄傲，因为，他还要不断努力，追求更高的目标。

二、老师的助手，同学的榜样。

作为班长，他不仅是辅导员的得力助手而且是班里的小当家，他积极参加中队活动，身为班干部，他对班级的事情非常热心。每天都能看见他忙碌的身影，就这样，他依然每天都乐呵呵的，依然忙碌着，充实着自己的学习生活。

他不仅是老师的得力助手，还是同学们的榜样。他很懂事，在同学们的眼里，他学习刻苦、成绩优秀。和同学相处的都很好，从来不和同学闹矛盾，还乐于帮助同学。每学期，老师都安排学习上需要帮助的同学和他坐同桌，这些同学一有疑难困惑，他都能一遍一遍地耐心讲解，直到他们弄懂为止。他除了在学习上帮助他们，还用自己的言行影响着他们。

三、生活丰富，兴趣广泛

他从小就对篮球有极大的兴趣，不仅喜欢打篮球，而且也很关注篮球赛事。他热爱体育运动，精力充沛，经常和朋友比赛投篮；他还喜欢旅游，寒暑假和爸爸妈妈看过大海，爬过长城，有时间他还会在互联网上遨游，和同学聊聊qq，交流畅想使他十分快乐。

四、善良懂事，富有爱心

在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。爸爸妈妈忙，没有时间照顾他，因此他养成了自己的事情自己做的好习惯。此外，他还是一个非常节俭和充满爱心的孩子。他平时不乱花钱，从不随意伸手向爸爸妈妈要钱。过年的压岁钱、他会交给妈妈保存起来，自己的零花钱，也会小心翼翼地保管好。学校组织向贫困小学献爱心的时候，他不仅把钱都拿了出来，还要求妈妈多买一些学习用品。小小的他，总是这么善良，善解人意。

如果说勤奋努力、积极向上、乐观开朗、热爱生活、兴趣广泛是xx的真实写照，那么永不服输便是他永远的座右铭。他在努力学习的同时，也在享受着成长的快乐！

家委事迹材料模板篇4

付同学就是这样一个尊师守纪、积极进取、刻苦勤奋、不骄不躁、关心集体、爱护公物、班主任的好助手、同学的好榜样。

一、尊师守纪、积极进步。

付同学自上学以来，能模范地遵守学校的各项规章制度，认真刻苦地学习科学文化知识，团结同学、尊敬师长，端正学习态度，上课认真听讲，课堂上积极举手发言，课后认真完成老师布置的作业及复习好功课，受到老师的一致好评。

二、刻苦勤奋、成绩喜人。

付同学在学习方面严格要求自己，把“勤奋务实、永争第一”作为自己的座佑铭，以此来鞭策自己。她学习态度严肃认真，学习目的明确。在学期开学时，她都能制定出合理的学习计划，周密地安排时间，从不偏科。这样，在每次考试中都能取得骄人成绩，但是她从不骄傲，反而更加刻苦、认真，从不迟到、早退、旷课，从来没有缺交过一次作业，持之以恒。她经常说：“我一定要听老师的话，刻苦学习，我的未来在明天。”

三、带领全班、共同进步。

付同学不仅自己学习认真刻苦，而且她还热心帮助同学。她认为“一花独放不会香，百花齐放香满园”。因此，当有同学在学习上遇到疑难问题时，她总是会耐心地帮助他们讲解，毫无保留地教给他们解题的方法和学习的技巧，希望全班同学都能共同进步。有一次，班里的同学都忙着复习，因为再过一天就要考试了，有一位同学遇到一道自己始终弄不明白的数学题，愁眉苦脸的，她见状，便二话没说，马上放下手中的书本，去帮助那位同学解答难题，直到那位同学的眉头舒展开来，她才继续复习。虽然她牺牲了许多时间，但是她还是挺高兴地，毫不介意。

四、关心班级、争取荣誉。

付同学作为数学、英语组长，深知责任重大，她以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间，帮助同学提高。她很看重班级的荣誉，树立班级形象，每次班级集体活动，她总是冲在前面，维护秩序，另外她多才多艺，擅长唱歌、跳舞、书法、电子琴演奏等，积极参加学校各项活动，提升班级形象，她经常说：“只要为班集体争得荣誉，牺牲个人利益毫不足惜!”她是这么想的，也是这么做的。

家委事迹材料模板篇5

赵__夫妻二人既是各自工作领域的佼佼者同时也是生活中绿色低碳的践行者，他们从生活的点滴做起，为美化环境出力、尽心，不仅在家庭中将绿色环保、低碳生活践行到底，还言传身教，带动身边更多的人参与到绿色环保、低碳生活中来。

一、珍惜环境，积极争做节能环保“绿色”家庭。

日常生活中，他们把低碳生活当作健康生活的新时尚。在家里，赵__经常义务帮小区的花园绿化。朱妍会把快递纸壳、废旧塑料用品、易拉罐等收集起来，赠给小区无劳动能力以捡废品为生的老人，以身作则教育自家孩子赵禹赫不乱扔垃圾，教会孩子垃圾分类。无论在小区楼下广场还是公园，看见别的小朋友乱扔的垃圾，小禹赫都会主动捡起来，根据分类进行投放，有一次玩具电池没电了需要扔掉的时候，他大声说到电池是有害垃圾不要随意扔掉，小卫士的“监督”让赵__两口子倍感欣慰。

二、以身作则，影响周围人节能环保“绿色”意识。

作为一名内勤人员，朱妍要求部门里每名成员强化节水、节电意识，养成节约习惯。她带头在工作岗位上节约用电，每天工作结束后，她都会对全部门电子用品是否关机断电进行检查。有一次在单位加班后已近半夜12点，她顶着恐惧的心理，逐一检查了办公楼所有楼层的廊灯才离岗。赵__既是银行行长同时也是本单位节能减排工作领导小组组长，他亲自指导行机关节能减排工作，使全行形成节能工作有人抓、有人干的良好氛围。

三、主动参与，积极争做节能“绿色”环保志愿者。

赵__经常带领全行同志深入辖区清理街面垃圾。今年上半年，他带领全行员工多次到绥阳沿河路，清扫沿河垃圾，他们穿着统一志愿者服装，不怕脏、不怕累，“不干面子活”这是周围群众对他们的高度赞扬。同时他还倡导绿色出行，带领大家在雨润大市场举行徒步活动，率先垂范能走就不驾车，全行员工每日步行上下班，既打造优质的生活环境、倡导绿色出行，还引导和教育身边人的提升了“绿色”生活的理念。

“保护环境，人人有责，节能环保，从我做起”。赵__一家是这样说的，更是这样做的，他们以期通过自己的努力，影响和带动更多的人。

家委事迹材料模板篇6

我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在34年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、严于律己，追求工作、学习的高境界。

1、努力提高个人素养。

“师者，传道授业解惑”，为了能更优秀地担当这一重任，工作之余，我积极进修学习，参加继续教育培训。__99年参加了第一届普通话水平培训，我认真学习，发现问题，总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试，并获得了普通话水平二级甲等的好成绩，并且优于很多的年轻人。20__年，我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训，因为家里没有电脑，平常又很少接触电脑，所以学起来非常困难。一节课下来，我几乎没听懂什么，但我不服输，课后不停地向年轻教师请教。回到学校，一有时间就练习操作，甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后，我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。

2、服从学校安排，认真搞好教学工作。

从教多年来，我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，我这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。上期开学时，我认为自己没有担任班主任工作，就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余，我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室，送到每一个教师手中。我想：大家都在辛苦着，我也应该多做一点。也许有人会想，这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。

也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧，我每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。学校教学常规考核中，有这么一条：教师批阅学生作业时，不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为，当学生作业中出现问题时，我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点，我也会让学生补上。我这样做，不是怕学校检查时被扣分，而是我历来就认为，教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时，替学生改下错题，批阅速度确实快些，但学生没有经历更正作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，经常有同事对我说：“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候，我发现，我确实太认真，让自己太辛苦。但这些想法，并没有改变我，因为我所做的一切，是为了我的良心。

因为工作过于认真，身体欠佳的我每天回家吃过晚餐，便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习，以致学习能力欠佳的女儿，成绩一直赶不上来。我总认为，我是一个称职的老师，却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿，这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔，我觉得我既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。

二、从爱出发，甘心奉献，取得教育教学最好成绩。

“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

三、遵守教师职业道德和社会公德，做合格人民教师。

早些年，很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实，我的家庭条件差，女儿上中学，我又身体不好，长年需要吃药。有增加收入的机会，我肯定会想抓住。但我认为这样做，是与教师职业道德相违背的。况且，我认为一个人的精力是有限的，如果把过多的心思放在收费带学生上了，势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作，恪守着自己的职业道德。

教书育人是我人生的选择，做一名称职的教师，是我人生的目标，做一名优秀教师，是我一生的追求。

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