小学生放风筝作文通用6篇

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优秀的作文要能够表达出作者对生活的独特感悟和理解,引起读者的共鸣和共同思考,只有通过阅读,我们才能接触到各种文化,积累丰富的素材来丰富我们的作文,下面是文笔巴巴小编为您分享的小学生放风筝作文通用6篇,感谢您的参阅。

小学生放风筝作文通用6篇

小学生放风筝作文篇1

星期六的下午,阳光明媚,风和日丽。我们一家人驱车去金沙湾放风筝。

不一会儿,我们就到了海边。开始放风筝。我和妈妈找到一块比较宽阔的地方,妈妈拿着风筝,我拿着线轴。准备就要放了,我们都眉头紧锁,很着急,想着我们会不会成功呢。

“放!”我大喊,妈妈听到我的“命令”就放了风筝。我一边放线一边跑,跑到了预先的位置,我转回头一看,我的风筝已徐徐高升。我心想:“第一次就这么幸运,真好。”于是我就开始悠闲地拉着风筝散散步。

走着走着,我被旁边的小朋友开心戏水的样子吸引了,也很想去海里玩水。于是我就开始收线,想把风筝收回来,因为我太想急着去玩其他的了,所以我手忙脚乱地把线卷回来。不好,刚收了一半,我发现线卷被卡住了,风筝掉了!不管三七二十一,我急急忙忙地飞奔过去,可是,风筝降落的速度比我快。赶到时,风筝已经掉到一棵椰子树上了,缠在树枝里,不能动弹。我呼喊着叫爸爸妈妈来帮忙。爸爸用力地拉扯,风筝就像被胶水粘在了树叶上一样下不来。妈妈建议放线。果然,风筝慢慢地滑落下来许多,可是我们还是够不着。

这时,有两位大哥哥走过来,一位大哥哥用捉蝴蝶的网兜把风筝打下来,另一位大哥哥帮我们咬断线,风筝终于获救了。谢过两位大哥哥后,我心想:“我们的风筝真是“死里逃生”啊!”我拍拍胸口,终于松了口气。

俗话说的好:“心急吃不了热豆腐”。经过这次放风筝,我懂得了做事不能太着急。

小学生放风筝作文篇2

春天到了,春姑娘给草地铺上了绿色的衣裳,太阳暖洋洋地照着大地,公园里的花儿争相开放。阳光明媚,微风习习的一天,正是放风筝的好日子。小兰、小刚和小强三个小伙伴决定一齐去放风筝,他们带了燕子和蝴蝶形状的风筝来到了公园空旷的草地上。

瞧!天上有只蜈蚣风筝神气地摇头摆尾,旁边的老鹰风筝张开翅膀,很威武的样貌,还有金鱼风筝摆动着尾巴,好像在云海里游泳。三个小伙伴见了,迫不及待地想把风筝送上天空。只见小强拿着燕子风筝,小刚拿着风筝线轴,快速向前跑去,一旁的小兰对着小强大声喊道:“快松手吧,风筝能够飞起来啦。”于是小强把手松开,风筝就顺着风,慢慢地升上了天空。小刚一边跑,一边放线,风筝越飞越高,直到变成“小黑点,”就像在云海里爬行的小蚂蚁。天上的风筝忽高忽低,好像在你追我赶地玩游戏呢。

三个小伙伴玩到太阳下山了,才依依不舍地回家了。

小学生放风筝作文篇3

星期天的早上,小粉、小绿和小紫到草坪上放风筝。

哇!这里真是风筝的海洋!瞧,有绿红白相间的金鱼风筝,有长长的蜈蚣风筝,有勇猛展翅欲飞的老鹰风筝,看起来像是在捕捉调皮的蜈蚣呢!一旁的三角形风筝呢,正偷着乐看着它们俩之间的战争。

小紫拿出风筝——“可爱的燕子”。只见他举着风筝,挺直身子,抬起头,一副“万事俱备,只欠东风”的样子。一阵微风吹来,小紫松开了双手,将小燕子”往天空妈妈的怀抱里送。小绿配合着小紫,一边跑一手拉着线轴,一手放线。线轴一松一紧,就这样“小燕子”便慢慢地飞上蓝蓝的天空。“燕子”一会儿在云中穿梭,一会儿在高空中发呆。地上的小绿和小紫随着风筝的忽高忽低,不时欢呼雀跃。一旁的小粉拿着蝴蝶风筝,望着他们一副心里痒痒的样子。

风筝越飞越高,他们的心情也随着风筝越来越高兴。

小学生放风筝作文篇4

你想知道为什么这几天我乐呵呵的吗?因为我在仙女山上第一次成功放飞了风筝。

这天,妈妈带着我和她的朋友去了仙女山最好玩儿的大草原。当我来到无边无际的大草原时,我仿佛像一只小鸟,在空中自由自在地飞翔。看到很多小朋友在放风筝,我也想放。于是我买来了一只三角形的彩色风筝,和哥哥一起放风筝。

刚开始,我们把风筝放在草地上,手里拿着线团跑了起来。可是风筝依旧动也不动,还在草地上待着。后来,我和哥哥一起合作,哥哥用双手高高地把风筝举起来,我拿着线团,“一、二、三,放!”我拼命地向前跑了起来。哈哈!风筝放起来了!我们正高兴时,风筝掉了下来。怎么回事儿呢?原来风筝的支架断了。张阿姨帮我们找了一根木棍,我们把木棍当成支架把风筝撑了起来。“三、二、一,起飞!”哇!风筝又飞起来了……

我们不仅放了风筝,还修了风筝,真是太有趣了!

小学生放风筝作文篇5

春天到了,万物复苏,春风姑娘也来凑热闹,正是放风筝的好天气。我和小红、小兰约好到公园去放风筝。

我们来到公园一看,放风筝的人可真不少。有的人已经把风筝送上天,有的人举着风筝正要放,往上一看,一只长着无数条腿的蜈蚣风筝,正在空中爬呢!还有小金鱼的风筝,它在天上飞跟在水里游一样快活;还有威风的老鹰风筝,只见一只只老鹰腾空而起,仿佛要把天上别风筝都给撞下来。

我对小兰说:“我们也来放我们的小燕子风筝吧!”于是,小兰双手托举起小燕子风筝,我像豹子一样使出吃奶劲向前方奔去,小红拿着她的蝴蝶风筝在旁边给我加油,是时候了,我叫小兰赶紧松开风筝,只听见小兰高兴地说:“我们的小燕子风筝也飞起来啦!”草地上传来了我们几个人的欢笑声。

我爱放风筝,你呢?

小学生放风筝作文篇6

一年一度的放风筝比赛又在我校举行 。你看:操场上的小朋友跑着跳着,使出浑身的本领扯着、拉着自己的风筝,而那五彩缤纷的风筝也争着抢着的往高处飞,我们这些看着的人也跟着欢呼,为成功者叫好,为失败者加油!

回家后,我把“放风筝比赛”的情况告诉了妈妈。

妈妈一边听一边笑着边听一边笑着对我说:“斯琴,你知道吗?放风筝中也有数学问题!”

“啊!谢风筝中还有数学问题?”我奇怪的问妈妈 。

“那你说,在相同的环境下,为什么有的风筝飞得高,有的飞得低呢?”

“那肯定是和放风筝人的技巧有关了,当然还有风筝线的长度有关了。”

“嗯,你的说法很正确,技巧是一个方面。但如果技巧相同的两位同学,他们的风筝又是相同的,难道他们的风筝会飞的一样高吗?”妈妈笑着反问我。

“啊!这倒把我反问住了。”是啊,这次的比赛所用的风筝都是学校统一买的,大小型号是完全一样的,为什么有的人放的风筝就飞的高呢?

妈妈看我难住了,就随手把一双筷子替递给了我:“拿去,把筷子当作风筝线,去研究研究去!”

我拿着筷子在桌子上比来比去,忽然我发现,两支筷子与地面的夹角不同,高度也不同。夹角越大,离地面的高度也越高。看来风筝要想飞得高,风筝线与地面的夹角就应该尽可能的大。妈妈肯定了我的说法。

数学在生活中还真是无处不在,连个不起眼的风筝,也能引出点数学问题,真是太神奇了!

放风筝中的数学问题

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