一份优秀的教案能够帮助教师培养学生的自我管理能力，促进他们的独立学习，教案是教师专业成长的重要途径，能提升教学质量，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的幼儿活动教案优质7篇，供大家参考。
幼儿活动教案篇1
活动目标：
1、在操作游戏中复习巩固10以内各数的加法。
2、培养幼儿初步的理财意识。
3、体验游戏成功的乐趣。
活动准备：
多媒体课件；幼儿操作用纸、笔人手各一；每人十个1元硬币.
活动过程：
一、提出问题，激发兴趣。
师：小朋友，你们都去旅游过吗？旅游的.时候是坐什么车去的？
今天，明明也想去旅游，他很想去新造好的兰墅公园玩，到兰墅公园有三种车可以坐，坐什么车用钱最少呢？请你们帮他算一算，好吗？
二、介绍三种交通工具及价格。
三轮车：需要3元；
公交车：每人每次1元，由路转乘101路。
出租车：需要5元。
三、幼儿操作，教师验证。
1、第一次操作：明明一个人去，坐什么车花的钱最少？
师：请你用硬币在纸上摆一摆：如坐公交车在上要投几元，转
101时又要投几元，然后给明明算一算，一共花了几元？
（1）、幼儿自由在操作用纸上用摆放硬币的方式进行计算，然后将得数写在格子里。
（2）、教师操作课件，进行验证：坐公交车花的钱最少，并在公交车旁边打“ ”。
2、第二次操作：一家三口去，坐什么车花钱最少？
（1）、每辆三轮车只能坐两个人，三个人需要几辆三轮车？（老师举
例说明第一种交通工具）
（2）、幼儿自由操作、计算。
（3）、教师操作课件验证：三个人去坐出租车花的钱最少，并在出租车旁边打“ ”。
3、第三次操作：现在五个人去，坐什么车花钱最少？
（1）、5个人需要几辆三轮车？几辆出租车？
（2）、幼儿自由操作、计算。
（3）、教师操作课件进行验证：5个人去坐三轮车去花的钱最少，并在三轮车旁边打上“ ”。
四、教师：
明明一个人去坐公交车需要2元，一家三口去坐出租车需要5元，一家五口去做三轮车需要9元，每次去的人数不一样，那么坐车花的钱也不一样，因此，我们每次坐车只前都要先想好几个人去，动脑筋算一算，坐什么车最省钱。
五、深入引导幼儿讨论更省钱的办法。
1、出示五个人去的画面，提问：有没有更省钱的办法？
2、根据幼儿的回答操作课件，如：三个人坐公交车，两个人坐三轮车，等于9元；两个人坐三轮车，三个人坐出租车，等于8元。
3、出示三个人去的画面，提问：三个人去有没有更省钱的办法？请幼儿算一算，说一说。
4、创设情境，引导幼儿讨论：两个人坐三轮车，一个人坐公交车等于5元，原来这样比一起坐三轮车、公交车少花了1元呢。但是，坐出租车也是5元，你们觉得坐哪种车更合适呢？为什么？
六、随老师“开车”出活动室。
幼儿活动教案篇2
活动目标：
1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。
2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。
3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。
活动准备：
1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。
2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。
活动过程：
1、热身
教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，
活动身体的各个关节
（头、上肢、下肢、躯干等）。
2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。
指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏（出示滑板）。
3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。
指导语：
待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老
师你的`滑板车是怎么玩的呢？
（教师小结：
教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，
并加以肯定和表扬????
分享的时候注意常规，
顺序有先后，
重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面
要教学的内容）
4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手
撑地使滑板向前移动。
5、游戏活动：红绿灯（遵守红灯停，绿灯行）。
任务与要求：
今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开；老师说“停”幼儿就停住不动。
指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。
6、游戏竞赛（激发整堂课的高潮）
幼儿分成几组，开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”（标志桶），还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。
指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧（外侧）回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。
7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。
8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。
幼儿活动教案篇3
健康加油站
活动目标
1、观察营养宝塔，初步了解合理的饮食结构。
2、经过谈话和交流，明白不能偏食，要少吃甜食和油炸食品。
3、乐意向同伴介绍自我的营养餐。
活动过程：
一、游戏导入：
1、教师与幼儿互动谈话，导入游戏。（小朋友，今日早晨你们吃了什么早餐？你们最喜欢吃什么？……此刻，教师那里有许多好吃的东西，都画在了纸上，你喜欢什么就能够到教师那里随便拿。）
2、幼儿自由上台拿小纸片。
3、教师引导幼儿说说自我都拿了哪些食物。
4、教师小结，提出疑惑。
（小朋友们喜欢吃的东西真多，有的也是教师喜欢吃的，那你们明白这些东西吃了适宜吗？哪些东西应当多吃？哪些东西又应当少吃呢？）
二、营养大学堂
1．观察营养宝塔
（出示挂图）引导幼儿看营养结构图。
2、互动交流：
谁能告诉大家我们每一天吃的最多的应当是什么？（米饭、馒头、面包和面条，还有玉米等）
的确，这些粮食做的食物能够让我们长力气。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）
比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼、肉……）
吃得最少的又应当是什么？（巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。）
教师还要告诉大家我们每一天吃东西也要讲规律。也就是早上吃得好，中午吃得饱，晚上吃得少。
三、我的营养食谱
1、设计一张营养食谱，向同伴介绍。
2、选择几份典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计得是否合理，是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。
幼儿园健康活动（二十）：
买食品要注意什么
活动目标
1、了解买食品时应当注意的事项。
2、经过自我探索、寻找的过程，了解食品包装袋上的生产日期、保质期。
3、明白食品的保质期关系到我们身体的健康，培养幼儿的.安全意识。
活动准备
1、每位幼儿准备一份小包装的食品。
2、相同包装的食品，一份有防伪的标记，一份没有。
3、请一位小朋友排练情景表演：一包膨化食品。
活动过程
1、幼儿观看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼儿观看教师表演。教师在前面表演，资料大致如下：小朋友手里拿着一包膨化食品，说：“今日，我在商店里买了一包膨化食品。”然后，打开食品袋吃这包食品，之后，假装肚子痛。
2、引导幼儿讨论：这位小朋友怎样了是什么原因造成肚子痛和不舒服的让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。
3、配班教师身穿白大褂，扮成医生对小朋友进行检查，说：“小朋友，你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手中的食品，观察上头的文字说：“这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。”
4、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。
——我们到商场里选购食物时，要注意什么怎样才能明白自我买的食品是什么时候生产的有没有过保质期什么地方会有这些标记
——怎样才能明白自我选购的商品是质量好的产品呢
——幼儿观察自我带来的小袋食物，幼儿自我观察、寻找食品的生产日期和保质期。
5、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清楚食品的生产日期和保质期，还要注意什么？
——幼儿自由讨论。明白要选购包装完好的食品，食品袋上有质量检测合格标记。经过比较相同包装的食品，认识防伪标记，来确定食品的可靠性。
幼儿活动教案篇4
一、活动目标
1、在游戏中体验合作精神。
2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉儿谣节拍和节奏。
二、活动准备
音乐碟一张、木条人手一份、木鱼、碰铃、铃鼓、蛙鸣筒
三、活动过程
1、节奏问好
（幼儿进入活动室找个位置坐好)打招呼
师：我是甘老师幼：我是
师：坐姿好的声音一定好听，试试
2、故事引入
出示挂图，边讲边问：小蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理：团结合作力量大。
3、理解音乐
听音乐，小蚂蚁是怎样团结合作的?老师跟随音乐边做搬、抬等动作
问：小蚂蚁用几种方法搬木材?
幼儿a做推的动作，请大家学一遍。
幼儿b做堆的动作，请大家学一遍。边做边念语词，结束前老师问木材堆完成什么?一下搭成一个大舞台。
4、游戏理解音乐
好朋友游戏再次感受音乐，鼓励幼儿找朋友抱一抱。
两位老师分别扮演木材和蚂蚁做游戏
问：拉、推、堆的动作怎么做?幼儿纷纷尝试
问：小蚂蚁在哪里?大木材在哪里?
游戏一段后，音乐间奏时老师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝水，你们想不想交换一下，小蚂蚁、大木材在哪里?
师：有三角形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶?
5、道具练习
出示木条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的小朋友，问：你手里是几块?谁手里多了，赶快送回来，每个人一块木材多了小蚂蚁搬不动。
（1)搬木材：一边念语词一边做动作，间奏时放松檫汗。
（2)引导幼儿多说其它的办法：幼儿说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼儿：给自己拍拍手
（3)提供乐器让幼儿想象它们像什么?当幼儿说像甘蔗或羊肉串时，老师引导：你们拿去快吃，拿两个吃饱点等。
（4)任务：说一个字，小乐器就敲一声，老师一边念幼儿一遍敲，第二遍跟着音乐敲，这时老师指挥幼儿念敲
（5)评价幼儿的乐器伴奏。
幼儿活动教案篇5
活动设计背景
很多幼儿都喜欢玩水，特别是每次下雨过后，孩子们都喜欢朝有水的地方
踩去，溅起的水花让他们兴奋不已，为了满足孩子们的探究欲望，我在孩子已有经验的基础上，设计了这一活动。
活动目标
1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。
教学重点、难点
教学重点：1、感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。
2、了解糖、盐等物质的融化现象。
教学难点：1、了解糖、盐等物质的融化现象。
活动准备
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。
2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等人手一份。
4、水宝宝图片一张
活动过程
一、教师导入：
教师：今天有一位小客人来我们班做客，小朋友你们看看是谁啊？（出示水宝宝图片）
教师：你们喜欢水宝宝吗？水宝宝它呀有很多的秘密，你们想知道吗？那就让我们一起去探索水的秘密吧。
二、探索活动1
1、闻一闻，尝一尝
教师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性（水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的）
2、猜一猜
教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的?（引导幼儿讲出水是透明的，能看得见里面的东西，牛奶是不透明的，看不见里面的东西）教师：刚才我们发现了水的一个秘密，原来它是无色无味、透明的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发现什么？
探索活动2
1、盛水活动
请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水
教师：老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么？（引导幼儿讲出结果，水是会流动的）
教师：那我们就来看看水到底会不会流动呢？（教师操作）分别用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水。
教师小结：原来水真的会流动。小朋友真棒，那么水还有没有秘密呢？
2、溶解实验
（1）请幼儿把桌上的'白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告诉大家你放了哪些东西？
（2）请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发现什么？
（3）幼儿尝试操作，教师巡回指导，引导幼儿仔细观察实物在水中的变化，相互交流实验结果。
（4）请幼儿讲述实验结果。
教师：现在老师请几位小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西？还有几样东西到哪里去了？（引导幼儿说出有几样东西被水溶解了）
教师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢？（教师操作）分别把白糖、盐、铁、塑料品放进水杯里。
教师小结：白糖和盐真的被水溶解了。
3、扩散性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗？
三、小结
教师：今天我们发现了水的很多秘密，它是无色无味、透明的，会流动的，有些东西还会被水溶解。
四、活动延伸
请幼儿说一说怎样用水和保护水的洁净。
教学反思
人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中玩。
活动开始，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密，充分调动了幼儿的情绪。在探索活动（一）中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是无色无味、透明的。在探索活动（二）中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和溶解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上完成了教学目标。
但也有一些不足之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺，尤其是要把握好个体操作与集体分享交流的时间分配，幼儿的自由探索时间再适当长些。
幼儿活动教案篇6
一、活动目标：
1、学唱歌曲《新年到》，引导幼儿感受歌曲中的节奏与情趣，并能创编身体动作。
2、根据节奏提示，尝试用衬词为歌曲伴唱。
3、在合作中，注意相互合作，协调演唱，体验合作游戏的快乐。
二、活动准备：
1、欢快的乐曲磁带。
2、背景图画。
三、活动过程：
（一） 师生随欢快的乐曲入室。
教师在前面领舞，引导幼儿做一些敲锣打鼓过新年的动作。
（二）师生围坐，谈话导入活动。
1、出示四幅图片，自然引出歌词内容。
师：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我们最喜欢做些什么呢？
2、看图片有节奏地念歌词：
“新年到，新年到，唱唱跳跳真热闹，
敲敲锣，打打鼓，敲锣打鼓放鞭炮。”
（三）学习歌曲《新年到》.
1、教师完整范唱一遍。
2、师生共同试着唱一遍。（无伴奏唱）
3、尝试多种方法学唱歌曲。（小组唱、分男女唱、独唱、齐唱……）
4、跟着琴声表演唱，鼓励幼儿大胆创编身体动作。
（四）学习分声部合作演唱。
1、教师示范用衬词伴唱：
师：现在老师想和你们用不同的方法合唱这首歌，你们还象刚 才一样唱，但同时要听一听我唱了些什么？（师生分声部唱）。
师：谁听到我唱的是什么？（幼儿讨论）
2、幼儿尝试分声部合唱。
3、引导幼儿创编衬词。
师：我们刚刚用“唱唱跳跳、打打敲敲”为歌曲伴唱，这种方法叫衬词，想想看！我们还可以用哪些衬词来伴唱？（
幼儿讨论并试唱）。
（五）创编游戏《放鞭炮》。
师生讨论：根据“新年到”的音乐创编有趣的情节并开展音乐游戏活动。
活动反思：
新年快到了，我和孩子们一同布置活动室环境，张灯结彩，挂灯笼，放鞭炮，贴福字，敲敲打打可热闹了。于是，在他们的启发下，我们共同创编了贴近他们生活的歌曲《新年到》。
此次活动是在钟楼区业务园长评优课上的公开活动，活动中孩子们的情绪很好，歌曲的内容较简单，难点在分声部合唱上，这需要幼儿既能听清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因为有一定的'难度，孩子们特别专心，练习的过程特别认真，多遍下来，孩子们唱得可真！与客人老师合作时，客人老师都比不过他们呢！
可见，幼儿对感兴趣的课程特别容易接受，多声部演唱又给幼儿有跳一跳才有收获的感觉，这种歌唱形式，既增强了孩子的兴趣，又能提高歌曲的演唱效果。这种歌唱形式可多给幼儿接触，锻炼耳、眼、口的协调功能。
幼儿活动教案篇7
主要目标：
训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。
指导要点：
①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。
建 议：
这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。
儿歌
一二一，走呀走，
妈妈宝宝手拉手，
小脚踩在大脚上，
迈开大步向前走。
第二种活动：找妈妈
主要目标：
训练宝宝朝着一定的方向独立行走。
指导要点：
宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。
注 意：
宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。
第三种活动：踩尾巴
主要目标：
①培养孩子对音乐的感受力。②引导孩子大胆地行走。
活动材料：
音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。“ 。嘉导要点：①在家长的后腰上系着‘‘尾巴’’行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩‘‘尾巴”。②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。
建议：
在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。
第四种活动：捉蝴蝶
主要目标：
①训练孩子视觉追逐能力。②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。
活动材料：
彩色纸蝴蝶、软电线。
指导要点：
①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。
②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。
家庭小游戏推荐：①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。
第五种活动;送小动物回家。
主要目标：
训练宝宝能独立稳步行走。
活动材料：
小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。
指导要点：
①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问： “你为什么哭呀?”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说： “宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。
建 议：
两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的`设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。
第六种活动：开汽车
主要目标：
①学习绕障碍行走，发展宝宝平衡能力、平稳仃走的雕刀。⑵练习发出“嘀嘀”的声音。
活动材料：
玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，《小司机》音乐磁带。
指导要点：
①开汽车。宝宝模仿教师发出“嘀!嘀!”的声音。②宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听《小司机》的音乐和老师一起开汽车。③家长带领宝宝边开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。
第七种活动：走遣宫
主要目标：
练习向指定方向走。
活动材料：
纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟悉的图案。
指导要点：
教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌： “小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。”教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。
建 议：
幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。
第八种活动：踩纸球
主要目标：
练习听指令行走，培养孩子感受音乐的能力。
活动材料：
录音机、乐曲磁带、报纸球。
指导要点：
家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。
建 议：
在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还可以听音乐变换方自走。
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