优秀的教案需注重理论与实践的结合，以提升学生的综合应用能力，教案中要设置适当的挑战，以激励学生不断超越自我，追求进步，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的品德二年级上册教案5篇，供大家参考。
品德二年级上册教案篇1
教学目标：
1.通过回忆获得荣誉的过程，让学生感受到集体的力量。
2.通过开展“大家齐努力”的讨论活动，引导学生关心集体。
教学重难点：
通过开展回忆、交流、讨论等活动，让学生明白集体的荣誉是靠大家的共同努力的。
1课时
课前准备：收集班集体曾经获得的奖状等物品，自制行动卡。
教学过程：
活动一：“真自豪”成果展示会
（1）让同学们想一想：本班都得到过那些荣誉？
（2）请同学们结合本班的实际自由发言。
（3）想想这些荣誉是怎么获得的`。
（4）请同学汇报讨论结果。
活动二：“荣誉在招手’
(1)请同学们思考：我们班还要争取什么荣誉？
（2）教师在听取学生发言时，要加以引导，吧目标制定的切合实际。
活动三：大家齐努力
（1）每组推举一名记者进行采访，问题是“为了集体荣誉，我要～～～’,组内其他同学作被采访对象回答问题。
（2）老师作为记录者，讲同学们交流的情况记录并成“行动守则”。
（3）全班齐唱《团结及时力量》
品德二年级上册教案篇2
主题目标：
1．知道动植物也是有生命的，珍爱生命，热爱生活。
2．初步了解一些动植物的生长过程，感受它们和人一样是有生命的，尊重动物，爱护植物，初步养成尊重生命、敬畏生命的意识。
为了让孩子们从小懂得动植物和人一样，都是有生命的，它们的生长需要得到我们的关爱，我们设计了“可爱的生命”这一活动主题，其中包含两个活动：“它们在生长”和“生命的力量”。
教科书分析：
自然界中的动物、植物都是可爱的生命，它们每天都在生长着。56图展示了一颗小小的莲子成长为荷花、莲蓬最后成长为莲藕的过程，中间是一首小儿歌。这一组图旨在借此让学生认识生命的周期，向学生渗透对生命的尊重意识。教科书提示语“你还知道哪些植物的生长过程？说一说。”则是鼓励孩子们去探究其他植物的生长过程。
57页的上方组图展示的是小鸳鸯成长的过程。在妈妈的孵化下，小鸳鸯出生了。妈妈带着它们游水学本领。小鸳鸯们长大了，掌握了本领，在自然界自由自在地生存着。下面的小图中，两只小猫友爱地偎依在一起。本页内容旨在让孩子们对动物这一生命体有更进一步的了解，知道动物和人一样有感觉，会用独特的方式保护自己，相互之间还会有交流和感情。正如58页教科书提示语所说：动物和人类一样重亲情、爱伙伴呢！
58页的组图进一步展示了动物之间相亲相爱的场景：袋鼠妈妈很爱护自己的孩子，将孩子们装在自己的“口袋”里；冰天雪地中，企鹅一家紧紧挨在一起，互相取暖；鸟妈妈给幼小的鸟宝宝喂食。本页下方的提示语旨在引导学生联系自己见过的动物之间相亲相爱的场景谈谈自己的感悟和体会。
动植物不仅有生命，而且小小的身躯内蕴藏的生命的力量是巨大的。教科书59页的组图展示了动植物在恶劣的环境中顽强生存的情景。教师可以补充一些相关的资料让孩子们交流、思考，以便让他们深切感受到动植物在恶劣环境下生存的力量之大。
60页组图通过竹笋和小草的生长过程展示了植物生长力量的巨大。上图展示的是竹笋破土而出的过程。下图表现了秋天已被燃尽的小草在第二年春天又重新生长的情景，旁边配以古诗，让孩子们不由自主地敬佩小小植物所具有的强大的令人惊异的生命力。
教科书这样编排，目的在于引导二年级的小朋友从形象的画面和直观的文字中感受到：动物、植物尽管在外形上相差很大，但他们和人类一样，都是有生命的，都在不断地生长，都重亲情、爱伙伴，它们体内蕴涵的生命的力量是巨大的，从而激发他们对动植物的生命的热爱与尊重。
【一、它们在生长】
活动准备
1．教师课前搜集常见的动植物生长的资料，有相关的资料片更好，准备歌曲《小乌鸦爱妈妈》的磁带。
2．学生课前搜集常见的动植物生长的资料，准备自己最喜欢的动植物的图片或玩具模型。
活动过程
1．谈话导入：我们是怎么长大的？引导学生回顾自己长大的过程。
2．阅读教科书：结合教科书56页内容，引导学生了解莲子的`生长过程。
3．读儿歌：诵读教科书56页的小儿歌，可分组诵读或集体诵读。
4．看图了解：教师出示黄豆、小菜秧和小树等常见植物的生长过程的挂图。学生独自或与小伙伴合作看图，思考植物是怎样生长的。
5．趣味表演：用表演、自我介绍或编小儿歌的形式介绍自己看懂的那种植物的生长过程。
6．谈话拓展：你还知道哪些植物的生长过程呢？拿出自己喜欢的植物的图片，介绍一下。
7．小结要点：自然界中的植物是可爱的生命，它们每天都在生长着。
8．谈话过渡：不光植物在生长，动物也在生长。
9．阅读教科书：结合教科书57页内容，了解小鸳鸯的成长过程。
10．小组交流：你养过什么动物？它们是怎样长大的？
11.欣赏歌曲《小乌鸦爱妈妈》：从歌曲中，你知道了什么？
12.阅读教科书：结合教科书58页的内容，了解动物之间重亲情、爱伙伴的例子。
13．全班交流：你还知道哪些动物之间相亲相爱的故事呢？
14．小结要点：动物和我们人类一样爱自己的家人、关心自己的伙伴。
15.你想对这些懂得爱的小动物们说些什么？齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。
活动要求
1．如果有条件的话，可以让孩子们欣赏相应的影片。
2．乡村的孩子学习本课可能比较有切身体会，教师可以将课堂引向大自然。
对城市的孩子来说，本活动的内容可能比较生疏，教师
应该准备相应的资料，给学生直观的认识。
活动拓展
课后开展展简单的植物种植活动，让学生从实践中了解植物的生长周期、感受动植物生长的不易，从而激发学生对生命的尊重。
【二、生命的力量】
活动准备
1．教师准备动植物在恶劣的环境中生长的音像资料和《春笋》的录音带。
2．教师课前编排童话故事小品《我应该感到自豪才对》（具体内容见活动过程）。
3．学生课前搜集动植物在恶劣的环境下顽强生长的资料。
活动过程
1．表演小品：《我应该感到自豪才对》。
学生分角色扮演小骆驼、小红马和骆驼妈妈（戴上相应的头饰）。
小红马讥笑小骆驼长得难看：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩，多难看啊！”骆驼妈妈知道后，带着小骆驼去沙漠旅行了一次。在旅行中，小骆驼知道了：脚掌长得又大又厚是为了不陷进沙子里，肉疙瘩叫驼峰可以贮存养料，两层眼毛可以防止风沙吹进眼睛。他觉得自己应该感到自豪才对。
2．讨论：你想对小骆驼和小红马分别说些什么？
3．谈话导入：动物生命的力量可大了！
4．看录像，谈感受：播放动物在恶劣的环境中生存的录像：请学生用一句话夸夸自己最佩服的动物。
5．过渡：植物生长的力量也很大。
6．听录音，看教科书：学生一边听《春笋》的录音，一边阅读教科书60页上方的三幅图，然后说一说小春笋的生长过程。
7．诵古诗：结合教科书60页下图，引导学生感受小草的强大的生命力，并诵读古诗《草》。有条件的话可播放相应的资料片，让孩子们有更直观的感受。
交流举例：用多种形式交流自己收集到的动植物具有顽强生命力的资料。
9．讨论：你想对这些植物说些什么？
10.教师小结：在植物小小的身躯内竟蕴藏着如此巨大的生命力！动物和植物，它们生命的力量可真大啊！
活动要求
1．教师应尽量采用孩子们喜闻乐见的形式让孩子们了解动植物的·生长过程。
2．在搜集资料的过程中，教师注意培养学生搜集、整理信息的能力。
3．教师可以结合动物爱护伙伴的学习内容，相机对学生进行关爱身边亲人和伙伴的教育。
活动拓展
1．引导学生开展动物饲养、植物栽培等动手实践活动，教师可以组织学生将实践过程中的成果做成展览，一起分享成功的快乐。
2．制作以《可爱的生命》为主题的手抄报或电子小报，班级可开展小报评选。
教学评价：
1．学生是否乐于参加活动，能否以饱满的热情投入活动。
2．学生是否了解一些常见的动植物的生长过程。
3．学生是否在活动中懂得了动植物和人类一样有宝贵的生命，能否感受到动植物生命力的巨大，是否热爱、尊重动植物的生命。
4、学生是否会搜集与学习内容相关的资料。
品德二年级上册教案篇3
（第一课时）
教学目标：
使学生知道校园生活有规则。了解与小学生相关的规则。
懂得校园规则是学校正常有序活动的保证。
教学重点：
知道校园生活规则。
教学难点：
遵守校园规则
教学过程：
一、导入。
家有家规，学校有学校的规矩，那么我们学校贵具有哪些呢？
二、新授部分
1、说校规（以课前寻找校规为基础，课上小组交流，统一认识）
2、分组讨论：学校规则的利弊。
三、教师。
课后反思：校园的规则是让学生更好更快乐的在学校中学习生活，自觉遵守校园规则能使学生体会到校园中的'和谐。无论师生间还是学生与学生之间都能通过校园规则这个桥梁连接起来相处融洽其乐融融。
（第二课时）
教学目标：
自觉要遵守校园班规
教学重点：
自觉要遵守校园班规
教学过程：
1、想一想，班中有哪些需要立班规的地方。
2、提己的建议
3、讨论建议
4、归纳班规
课后反思：班级是校园的组成单位，班级的小和谐能促进校园的大和谐，学生通过立班规守班规的活动增加了集体荣誉感和自豪感，促进了班级的和谐建设。
品德二年级上册教案篇4
教学目标
1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
养成教育训练点
教育学生从小养成爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏的好习惯。
教学重点难点
1.使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？
我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴（板书）
1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？
2.学生交流
3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？
4.学生说说。
（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。）
二、爱惜学习用品（板书）
1.我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
2.学生交流
（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。）
3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？
4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。
（ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？）
5.学生讨论并交流
（旧的'练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。）
三、说一说
1.打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流
（老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。）
3.说说自己平时是怎么做的呢？
4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
板书设计：
4. 学习的好伙伴
爱惜学习用品
品德二年级上册教案篇5
教学目标：
1、回顾一年来的成绩和进步，体验、感受自己和集体共同成长的快乐。
2、能用欣赏的眼光看待自己和同学的变化，并能大胆说己的变化。
3、为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学重难点
为班级的进步和成长而高兴，并愿为集体进步做更大的努力。
教学方法
讨论、游戏
教学准备
收集自己或集体取得荣誉
教学时间：
1课时
教学过程：
1、导入：新的学年开始了，你发现我们的周围有了哪些变化，你的心情怎样？
2、交流：学生自己交流各自的发现和感受。
3、要点：升入二年级了，我们真开心，因为我和我们班都长大了一岁。
4、交流展示。
（1）说我们自己长大了一岁，是因为我们每个人在过去的一年里各方面都有一些进步;说班级大了一岁，也是因为我们每个人在过去一年里取得了不少的'成绩。你知道的关于自己和班级的进步与成绩有哪些？
（2）师生共同回顾、交流并展示班级和个人在过去一年中取得的各项成绩。
（3）师生一起将带来的奖状、物品等布置成一个“班级荣誉展示板”
5、讨论。
（1）欣赏展板，思考一年来我们班级体取得了这么多的成绩，这是谁的功劳呢？
（2）学生讨论，教师引导。
6、要点：集体的进步离不开每个人的努力，而每个人的进步才能推动集体的进步。我们和班级在一起成长。
7、游戏活动—祝福班级生日：我们班一岁了，让我们给他过个生日吧。
（1）出示祝福树、机箱袋等
（2）要求每个学生写一句祝福班级的话语放进吉祥袋里，在吉祥袋上写下各自的名字，并将吉祥袋挂在“祝福树”上
（3）请几个学生上来打开他们的吉祥袋念念他们的祝福语。
（4）全体师生齐唱生日歌。
师：今天，我们高兴地迎来了我们班的第一个生日。班级过去和将来的成长都离不开每个同学的努力。我们已经长大了一岁，并祝福了我们的生日，我们都非常高兴那我们在新的一年里，你还打算为班集体做些什么呢？请同学们自己思考并写出一份自己新学年的打算。
8、分组交流新学年的打算并评出好的。
9、指名上台演讲
四、
同学们都写的很好，但一定要做到。
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