通过制定创新的方案，可以推动组织的品牌建设和市场占有率提升，只有活动方案得到充分考虑，我们才能预见可能出现的问题并做好应对，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的社会调查活动方案7篇，供大家参考。
社会调查活动方案篇1
为了在实践中培养我院大学生综合素质能力，增强同学们的社会责任感和奉献意识，加强学生与家庭、与社会、与国家命运息息相关的时代使命感，进一步促进人与人、人与社会、人与自然之间关系的和谐发展，促进大学生的全面发展，__学院团委结合我院学生社会实践实际情况，特制定本实践方案。
一、指导思想
为深入学习党的精神，高举重要思想的伟大旗帜，继续深入学习贯彻同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，进一步落实_，努力构建和谐社会，服务社会主义新农村建设，紧密围绕学院“十二五”发展规划和学生培养方案的贯彻落实，以“聚焦时代主题、关心社会热点、结合行业发展、助推国家建设”为重点，积极引导学生在社会实践中了解社会现实、增强实践才能、传播科技文化、倡导科学发展，实现“长见识、增才干、强能力”的基本目的。
二、选题方向
1、和谐社会建设主题：以“构建和谐社会”为中心，开展“和谐都市(乡村、校园等)建设方略研究”、“社会基层人民生活状态调研”、“社会阶层的流动与变迁研究”、“居民居住情况调研”、“社会保障体系建设调研”等方面的调研实践活动。
2、新农村建设主题：以“建设社会主义新农村”为中心，对农村的经济发展现状和前景、农村基础教育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。
3、_主题：以“落实_”为中心，对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行横向或纵向的实践调研与研究。4、助推奥运会、大运会建设主题：以志愿参加“北京奥运会、残奥会和大学生冬季运动会”服务为中心，开展相关知识宣讲、志愿服务宣传、文明礼仪宣讲、奥运和大运会筹备建设状况调研等方面的活动。
5、传统文化保护与开发主题：以“传承中华文化、保护民族遗产”为中心，对家乡及其他祖国各地的民风、民俗、语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、发掘，通过文字、影像等手段加以整理、记录。
6.志愿服务社会主题：以“志愿社会”为中心，积极倡导志愿服务行为的重要性，通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。
7.专业实习和就业见习主题：以“加强专业学习、增强就业能力”为中心，开展专业实习和就业见习等方面的活动，尝试开展与专业相关的创新创业活动，提高就业能力，增强创新精神。
8.感恩教育主题：以“感恩 责任”为主题，通过实际行动从身边做起，从小事做起来回报父母，回报学校，回报社会，进一步自身增强感恩意识，将孝心献给父母，将爱心撒向社会。
三、实践形式
1.调研、采风与访谈。围绕目标问题进行实地考察，搜集相关资料，加以整理、归纳，以文字、影像、多媒体等方式进行表现。
2.参加志愿服务。身体力行开展志愿服务活动，并撰写活动总结和体会。
3.参加实习见习。结合专业到企事业单位进行专业实习见习活动，并撰写活动总结报告。
四、组织方式与活动程序
1.实践范围
__学院全体学生(参加实习的学生以实习为主)。
2.组织人员，拟定实践计划
各团总支将本实践通知认真传达到每一名同学，学生可以单独或者组团开展寒假社会实践活动。实践团队规模、人数、时间可自行决定，邀请一名教师做为活动指导。可以打破班级或者专业、年级的限制自主组团，不具备组团条件的同学也可以单独选择适当的主题进行实践。
3.开展实践。
各团队可以在指导教师的带领下，根据计划自行奔赴实践地开展活动。实践活动中各团队要注意安全，把握好时间。
4.总结工作
(1)上交材料：开学后一周内，各团总支负责将各团队和每名学生的实践成果收集、汇总和归类，做好总结，然后将成绩突出的实践团队和个人的实践成果的相关材料和本单位的学生寒假社会实践总结上报团委。
(2)学生实践成果包括：实践团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文、总结等)1份，团队指导教师和和团队实际参加人员名单，团队个人小结或实践课题成果(每人1份)，至少10张比较有代表性的活动照片，以及其他材料(如自行拍摄的影像、多媒体材料，当地媒体对实践活动的相关报道，当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词，接收单位评语……)等。实践个人上报实践课题成果和其他辅佐支撑材料。
(3)表彰交流：20__年x月份，团委将组织优秀团队和个人的暑期社会实践经验交流会，并对实践优秀团队和个人进行表彰。
社会调查活动方案篇2
一、活动背景
随着高考的结束，以及大学生暑期来临，鉴于学生对学以至用的需求，以及渴望锻炼自我、丰富自我社会经验的情景。__决定为学生署期供给锻炼平台，拿出__产品：黄页+电子名片为学生署期社会实践活动锻炼工具，以锻炼学生与人交流的本事，以及对事情的管控本事。为此，高中以上在校生或应届大学毕业生均可报名。同时劳动也有回报!__为暑期学生供给锻炼平台活动
二、活动目的、意义和目标
活动目的：锻炼学生与人交流本事，增加社会经验，增加自信心，实现自我价值。
活动意义：学生学有所成回报社会，在实践活动过程中，提高自身本事，促进团队协作意识的养成，以及自我价值观的塑造。
活动目标：经过实践活动，让学生实现自我价值体现，认识到挣钱的辛苦，并学会感恩。
三、资源需要
人力资源：
1、简单产品培训。
2、经过各个渠道进行宣传。
3、组织人员：制定产品报价，完成商家数据的整理。
物力资源：商家信息登记表，黄页信息收集表。
四、活动开展
目的地：__城区。
实践活动报到点：__。
实践活动联系人：__。
报名热线：__。
五、团队要求
1、服从指挥、听从命令，禁止自作主张;
2、注意安全问题，凡事以安全为重;
3、实践过程中，对待客户应礼貌、真诚;
4、注意自身形象、维护好我公司荣誉。
社会调查活动方案篇3
一、指导思想：
坚持理论联系实际的原则。以了解国情，增强社会责任感;培养能力，提高综合素质;奉献社会，提升社会使命感作为宗旨，通过课题调研活动，使同学们关注社会现实问题、热点问题，学会用政治理论、专业知识分析解决实际问题，在实践中提高自身素质和专业技能。促进我校大学生课外社会实践活动的蓬勃发展，推进学风建设。
二、活动对象：
学院全体学生
三、活动内容：
1、回访母校。20__级新生要利用寒假回访母校，向母校领导、老师介绍学校情况，汇报自己的学习和生活情况，并填写《内蒙古民族大学新生“回访母校”信息反馈表》。(可到本人公共日志上下载)
2、志愿服务活动。学生在寒假期间开展不少于三天的志愿者服务活动，按照就近的原则，深入到下岗职工和贫困家庭、社区、敬老院、福利院、留守儿童家中等地方，以爱心家教、义务劳动、法律援助等形式，提供力所能及的帮助，并填写《计算机科学与技术学院寒假志愿服务活动登记表》(可到本人公共日志上下载)。
3、社会调查活动
学生社会实践调查活动原则上要求20__级所有同学自愿参加，杜绝造假行为。可在学院提供的100个题目中任选一个(题目见附件)，或自拟题目(社会热点问题)。
4、志愿服务活动和社会调查活动两者中任选一个，都要求有总结或调查报告
四、活动要求：
为确保本次活动顺利开展，确保社会调查效果，达到预期目标，特提出如下要求，请各班认真执行。
1、参加社会实践活动期间要注意礼貌待人和个人人身安全，杜绝不文明行为，同时要维护自己的合法权益，遵守社会实践单位各项规章制度，不得危害他人的合法权益，否则一切后果由自己承担。
2、各班要认真做好宣传发动、组织落实及事后统计工作。
3、寒假期间，同学们根据所选题目在学校周边、家庭所在地的城镇及附近地区或其他地区开展调研活动，调查后认真撰写__字以上的调查报告。
4、下学期开学第一周内各班整理好本班同学的调查报告、回访母校和志愿服务活动材料(要求盖章)统一交到学院学生工作办公室，并填写好《20__—20__年度寒假社会实践选题登记表》。学院将根据调查报告情况组织评选__—__年度寒假社会实践优秀调查报告，并对先进个人进行表彰。
6、调查报告格式。调查报告统一采用a4纸打印，标题用三号字，黑体加粗;正文用小四号字，宋体，1.5倍行距。
社会调查活动方案篇4
暑期将至，为进一步贯彻落实，充分发挥“社会实践活动”在我校“育人工作”中的作用，学校决定本着以“受教育、长才干、作贡献”的原则，以“做一个有道德的人”为主题，在今年暑假组织我校学生深入开展社会实践活动，力求重点突出、讲求实效、争创佳绩。根据上级文件精神和我校实际情况，确定了本暑假社会实践活动方案
一、指导思想
将课内学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，面向社会，理论联系实践，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、 组织形式
社会实践活动以社会大环境为载体，以学生自身为主体，通过家庭的积极引领而开展的一项活动。
主要是通过参观与参与、走访与调查的方式提高学生的社会驾驭能力。
三、 主要内容
1、分不同层次，安排社会实践内容，做到人人能参与，人人有参与。
2、一年级、二年级以《我爱家乡的蔬菜和水果》开展社会实践活动。
3、三到六年级以《从我做起，家乡文化代代传》开展社会实践活动。
四、 具体要求
1、《我爱家乡的蔬菜和水果》调查一下家乡有哪些蔬菜和水果，把它们的名称记录下来和画下来，看谁完成得最多。并且在家长的指导下，写出一种蔬菜和一种水果的形状、味道。
2、《从我做起，家乡文化代代传》调查、采访一下你周围的前辈们，听他们讲述家乡有哪些有趣的故事、童谣、民歌、特色文化和风土人情。之后，至少收集和整理三个以上的内容。
五、活动总结
1、收假后各班级将学生社会实践调查资料收集整理，通过学生小组评定和教师评定，在班级评出50%的优秀作品交学校。
2、学校将各班上交的资料汇总，再选出50%的优秀作品予以奖励。
3、学校少先队大队部，出好专刊，定量定期在红领巾广播站播出优秀作品。
社会调查活动方案篇5
勤劳的农民朋友们：
你们好！
本调查的目的是为了了解农民对新型农村合作医疗的参保情况、农民对新型农村合作医疗制度的知晓程度和了解情况、以及相关的医疗情况满意程度的调查。为此我们设计此次调查文卷，请在你自己认为的选项上打“√”或上写上相应的答案。
一：一般情况：
1．性别（）。
Ａ.男Ｂ.女
２．年龄（）岁。
３．家庭人口是（）个。
４．家庭年收入（）元。
Ａ.〈５０００元Ｂ.５０００～１万Ｃ.１万～２万Ｄ.〉２万
５．你认为你自己的身体状况怎么样（）
Ａ.很好Ｂ.一般Ｃ.较差Ｄ.很差
６．家里有无人长期患病（）。
Ａ.有Ｂ.无
７．如果您生了病，一般选择怎么地方看病？
Ａ、个体医Ｂ、村医Ｃ、卫生院Ｄ、县级医院Ｅ、市级医院
８．村里有没有相应的合作医保宣传（）
a、有，很全面，而且是持续性的
b、有，只有在投保的时候做过宣传
c、从来没有过
d 、不知道
９．你是否参加了合作医疗（）（如果是请回答第二部分，否回答第三部分）
Ａ.是Ｂ.否
二：参加合作医疗保者回答：
１．你参保了（）年。
２．您是自愿参加新型农村合作医疗了吗？
Ａ、是的Ｂ、不是
３．参加新型农村合作医疗后，您到医院看过病吗？
Ａ、看过Ｂ、没有看过
４．您认为新型农村合作医疗报销方便及时吗？
Ａ、方便及时Ｂ、不方便不及时
５．您清楚合作医疗的报销制度吗（）。
a 、很清楚b、知道c 、知道报销一说，不知道怎么实现d 、不知道
６．您觉得合作医疗的报销制度怎么样（）。
a、太麻烦，难以顺利完成所有程序。 b、有点复杂，但是可以接受。
c、很简单，非常方便。 d、不知道
７．您觉得投保的赔偿合适吗（）。
a、太低了，没有实际意义
b、很合适，比较公正合理
c、无所谓，可以接受
d、限制因素太多，不是很方便
８．您对新型农村合作医疗住院报销情况满意吗？
a、满意b、一般c、不满意
９．您对提供服务的医院的服务质量和服务态度是否满意？
Ａ、满意Ｂ、一般Ｃ、不满意Ｄ、不知道
１０．您认为新型农村合作医疗对农民群众是否有好处？
Ａ、有好处Ｂ、没有好处Ｃ、不清楚
１１.明年您还要参加新型农村合作医疗吗？
Ａ、参加Ｂ、不参加Ｃ、不清楚
１２.投保有没有在现实生活中上减轻您的经济负担（）。
Ａ、保险费用加重了经济负担
b、和原先没有区别
c、减轻了经济负担，但是效果不是很显著
d、明显减轻经济负担
１３.您觉得参加合作医疗后，看门诊或住院花费是否要比以前高？
a、要高一些b、没有什么变化
三：未参加合作医疗保者回答：
１．你没有参加合作医疗的原因是（）
Ａ、经济负担重Ｂ、没什么用Ｃ、不了解Ｄ、麻烦
２．你希望加入合作医疗吗？（）
Ａ、是Ｂ、否
３．明年您要参加新型农村合作医疗吗？
Ａ、参加Ｂ、不参加Ｃ、不清楚
４．如果加入合作医疗你认为自己的医疗需求会增加吗？（）
Ａ、会Ｂ、不会
社会调查活动方案篇6
一、活动背景：
春天来了，每一所学校里都是花红柳绿，一片生机盎然。我们在建设绿色校园的同时，发现很多同学随意走花坛、折树枝，我们大都忽视了对学生的绿色教育。光我们学校教师搞绿化，而不对学生进行保护绿化教育是不行的，这样我们开展活动就有了许多可以利用的贴近学生生活实际的资源，学生对此也是比较感兴趣。通过组织学生开展专题事件探究活动，学生实地观察、调查、考察、记录、研究、反思，用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色，爱护家园、树立绿化意识；同时，在活动中培养学生的探究能力、实践能力、交往能力、主人翁意识；从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。
二、活动目标：
（一）知识与能力目标：
通过《我身边的植物》专题绿化环保活动，让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。（二）过程与方法目标：
1、通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣
2、通过制作植物标签，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳整理的能力；
（二）情感、态度和价值观目标：知道保护植物的重要作用，培养学生的主人翁责任感，促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及，使爱护花草树木成为学生的自觉行动。
三、活动对象：七、八、九年级全体学生
四、活动准备：
1、分组分工：教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作；
2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；
3、物质准备：记录本、调查表、尺子、照相机等；
五、探究方法：
1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解校园里有哪些植物种类；
2、实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用大课间和综合实践活动课在校内和公园实地观察，做好有关植物观察记录。
3、访问调查法：了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议，向同学们宣传植物的保护措施。
六、内容要点：
（一）基本活动：初步认识校园里的植物
通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料，通过观察进一步了解植物的形态、结构及其生长规律。
（二）研究性学习：保护绿色行动
通过了解植物的种类和生长规律，通过多样的活动加深“爱植物，保护植物”的`生态意识。采用调查分析和采访学校有关负责部门，对身边的植物保护提出自己的“金点子”。
七、活动过程：
（一）基本活动：初步认识校园里的植物
1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料（文字、图片）。了解植物的名称与特点，初步认识；了解植物的生活习性及其作用；
了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。……
2、调查同学和老师
你能认识几种树木？它们生活在什么样的环境里？树木都开花或结果了吗？是否知道它们的用途？
3、你能认识几种花卉和杂草？是否都开花结果了？……
4、活动形式和方法①作好观察纪录，用照相机进行拍摄，将观察到的细节绘成草图供仔细研究；②汇总资料，将对植物的观察结果撰写成观察报告；③举办以校园里的植物为题材的绘画作品展。
（二）交流评价
同学们以小组为单位交流自己的观察记录，并整理出校园、公园里有哪些植物种类，每种植物的名称和习性、特征、价值，以及分布和现状……
八、活动注意事项：
1、观察实践应注意学生的人身安全，注意保护植物的原则，不要因为观察而破坏花草树木。
2、上网查询应有目标和计划，可提前拟好提纲和要查询的问题。
3、不要每个活动环节都要求每个学生参与，要根据学生的兴趣作出相应分工。
社会调查活动方案篇7
活动目标：
1.我校上学、放学时段交通拥堵情况较严重，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的原因，为解决交通拥堵问题掌握第一手材料。
2.培养学生收集处理信息的能力、分析解决问题的能力、口语交际能力、文字表达能力、团结合作能力和社会活动能力。
活动准备：
1.调查时间：一周（周一至周五）
2.调查地点：本校周围50米范围
3.笔记本、统计册、笔；
4.照相机、微型录音机
5.教师对学生进行安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。
活动程序：
一、调查阶段
1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官情况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通情况的感受或看法。
二、分析阶段
1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话，提炼出主要观点。
2.进行数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果
通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。
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