合理的教案有助于教师更好地引导学生的学习方向，有了准备好的教案，教师可以更加自信地面对学生和教学挑战，下面是文笔巴巴小编为您分享的我设计的幼儿园大班美术教案6篇，感谢您的参阅。
我设计的幼儿园大班美术教案篇1
一、 活动目标：
1．运用废旧材料创造性的设计服装。
2．在操作中能大胆动手，动脑，提高解决问题的能力。
3．提高合作能力，体验成功的快乐。
二、 准备
废旧材料，报纸、袋子，绳子、剪刀、胶水、双面胶、透明胶、回形针。
三、 过程：
1．导入：出示照片，引起
幼儿兴趣
师：小朋友，你们在电视上看过服装模特表演吗？
师：我今天带来了一些小模特的照片，我们来看一看！
这是一场服装模特表演，观察观察她们身上的服装（特别之外）
师：有没有发现这些衣服和我们平常穿的有什么不一样？
用什么材料做成的？和我们平时穿的衣服不一样
2．师：你们觉得他们设计得怎么样？
那我们自己也来做一个小小服装设计师，为自己或旁边的好朋友设计一样漂亮的服装。
插入谈话：你想为谁设计，设计什么样的衣服，用什么材料？
设计好了的小朋友可以赶紧自己穿起来，或者让你的好朋友做你的模特穿起来，请别的也做好的小朋友，你可以互相打扮你们的服装。
3．总结：
师：小小设计师们，你们的服装做好了吗？谁来先说说自己设计的服装，
师：我们设计了这么多漂亮的衣服，你们的心情现在怎么样？
我们跟着音乐一起来表演吧！
我设计的幼儿园大班美术教案篇2
活动目标：
1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。
2、感受国庆到来的快乐，萌发初步的民族自豪感。
3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往能力。
活动准备：
1、活动室布置成演播厅场景。
2、画纸、水彩笔、油画棒。
3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。
4、记分牌、红黄蓝队标记。
教学过程：
一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队
师：小朋友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!)
二、说一说。
1、师：我们有四大发明和许多著名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答)
2、幼儿抢答。
一起进入第二个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。”
三、猜一猜。
1、在今年的奥运会中，我们取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分!
2、幼儿进行游戏。
3、教师各队得分情况。
下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye)
四、幼儿操作，教师指导。
1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些形状的灯笼吗?”(幼儿回答)
2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的.时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上十分。如果你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以继续画。”
3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所画的灯笼。
五、交流。
1、各队连接灯笼。
2、数灯笼。
六、在音乐声中结束。
师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，亚军是—队，季军是—队，让我们一起来祝贺他们。
七、活动延伸。
师：今天我们了解一些祖国的知识，还给祖国制作了灯笼，小朋友们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新奇的礼物，然后再把它画出来，好吗?
今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!
我设计的幼儿园大班美术教案篇3
【教材分析】
民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。
【活动目标】
1．认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2．能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。
3．感受民族服饰的多样美。
【活动准备】
1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、二方连续图案的图片。
2．《幼儿学习材料》——美术用纸第 7 页。
3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。
【活动建议】
1．请幼儿描述自己所喜欢的民族服装，感知民族服装的美。提问：你最喜欢哪个民族的服装？为什么？
2．请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。
（1）出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片，引导幼儿观察其装饰花纹的特点。提问：这些服装分别是哪个民族的？都有哪些花纹？这些装饰花纹都出现在什么地方？
小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。
（2）出示二方连续纹样图片，让幼儿欣赏后总结其规律。提问：这些花纹有什么规律？ 你还见过哪些二方连续纹样？
小结：以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
（3）教师示范。展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。
3．幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。
提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
4．幼儿展示作品并交流设计的意图。
（1）教师提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为你的设计好在哪里？引导幼儿分享、交流自己的作品及其创意。
（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。
我设计的幼儿园大班美术教案篇4
活动目标
感受京剧文化的同时，对利用自然物的操作感兴趣
学习用水粉在溪滩石上描绘脸谱
提高细致动作能力
重点难点
重点：学会在溪滩石上绘画脸谱，对利用自然物创作感兴趣
难点：能较细致地作画，保持衣物干??
活动准备
经验准备：学过在纸上画脸谱；带幼儿去小溪边捡溪滩石玩耍
物质准备：光滑圆润的溪滩石若干、小号水粉笔、各色颜料、抹布
活动过程
一、引出课题
出示溪滩石， “这是我们在小溪边玩耍时捡回来的漂亮小石头，它象什么呢?”幼儿自由回答，激发兴趣。“溪滩石真象一张张可爱的脸蛋呀!我们给它们画上脸谱吧!”
二、讲解示范
1．请幼儿回忆脸谱的绘画方法及注意点。
2．教师边讲解边示范：首先要观察溪滩石的形状，再依形设计。石头比较小，我们画的时候要非常小心、仔细，不能把颜色弄混。
三、幼儿绘制
1．教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿画出脸谱的轮廓。
2．鼓励幼儿大胆用色。
3．提醒幼儿要细心、集中注意，不要把颜色弄混，并要保持衣物干净。
四、讲评
请幼儿把自己的作品摆放在美术角互相欣赏，组织大家说一说自己画的脸谱有什么特别之处，谈谈自己喜欢谁的'作品并说出理由。引导幼儿体会自然物的神奇以及带给我们的美感。
活动延伸
把一些形状各异的溪滩石放置在美工角中，幼儿可以在自选活动中随意绘制彩石。
我设计的幼儿园大班美术教案篇5
目标
1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。
2.大胆结合自己的生活经验设计标志。
准备
1.小卡片、各色记号笔、双面胶。
2.自制：欣欣设计室标志，简单的场景布置。
过程
一、欣欣标志设计室开张了。
――出示欣欣设计室标志图。教师以总设计师的口吻说：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师，一起来设计吧!
――讨论：怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?
(简单、色彩单一、让人一看就能明白)
二、设计方案。
-――幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。
――小组讨论：家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?
――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的`标志。又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下车，因为左边来往车辆多，会造成危险。
――教师帮助各组幼儿进行整理。如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。
――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。
建议
1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可，不必过于追求完美。
2.设计完标志后，可请幼儿在合适的地方张贴标志。
我设计的幼儿园大班美术教案篇6
活动目标：
1、尝试运用粗细不同的笔作画的过程中培养幼儿对线描的兴趣。
2、通过画鸟窝，培养幼儿完成任务的坚持性和认真仔细的好习惯。
环境创设：
两支粗细不同的记号笔，鸟窝图片若干，范画一张。
重点与难点：
将鸟窝画得结实牢固，坚持到底地完成作品。
活动过程：
一、谈话导入
1、“你们见过鸟窝吗？你们看到的鸟窝是怎么样的？”请大家从外形、材质等方面说说自己见过的鸟窝。
2、小结：鸟儿喜欢将鸟窝搭在树杈上，它们喜欢用树枝、草和泥土来搭自己的窝。
在小结的过程中呈现相关的图片，让幼儿欣赏和讨论。
二、感受情境
1、情境：鸟爸爸和鸟妈妈生了三个蛋宝宝，它们想给自己的宝宝们搭个鸟窝。
2、呈现鸟窝的'范例，请幼儿看看它们搭的鸟窝都用了些什么东西
在蛋的下面铺了一层干草，这样鸟蛋就可以暖和地躺在上面了；一点一点的是什么（泥土、沙），这样就更舒服了；可是这样的鸟窝不牢固，怎么办呢？——先用湿泥土糊成墙，再在上面围上小树枝，这样鸟窝就搭好了。
3、放的位置——树杈上，看看周围的树杈是怎么样的。
三、幼儿绘画
1、我们现在都来做鸟爸爸和鸟妈妈，一起为蛋宝宝搭个鸟窝吧：要将鸟窝搭得结实些，干草要铺满，泥土要多些，树枝也要围满，这样蛋宝宝才住得舒服。
2、幼儿绘画，教师给予适时的指导。
四、讲评
比较不同的作品，进一步认识绘画时的重点。
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