教师准备教案有助于规范课堂教学时间，写教案可以使教学过程更加有序和系统化，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的秋天幼儿园美术教案6篇，供大家参考。
秋天幼儿园美术教案篇1
设计思路：
每年秋天正是 “赏红叶”的好时节，《指南》中指出“根据幼儿生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，从而进行艺术表现”。由此可在大班开展以《秋天的树叶》为主题的课程活动。艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
活动目标：
1.引导幼儿感受、发现和欣赏大自然中美的事物；
2.让幼儿学习用不同形状的树叶进行拼图，组合，能表现出物体的主要形象；学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力；
3.让幼儿学会通过树叶粘贴画去感受和发现秋天的美，激发幼儿喜爱秋天的情感。
活动准备：
1.物质：3-5种不同颜色不同形状的树叶，每种树叶准备2-3片；a4纸，胶棒，儿童剪刀。
2.经验：幼儿对形状，色彩的搭配和对秋天景象的已知经验，
活动重点：
学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，能够表现出物体的主要形象特征。
活动难点：
学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。
活动方法：观察法，口授法，演示法，实践操作法，
活动过程：
一、导入活动
1.欣赏秋天（出示家乡秋天的图片）
师：小朋友们好，今天，老师要带小朋友们一起和树叶做个游戏，在游戏开始之前，请小朋友欣赏一下我们家乡此时的图片吧！
2.秋天的景象（引导幼儿从秋天的景象到秋天的树叶）
阳光洒在秋天的树叶上，到处都是一片金黄；秋天的树叶落在公园里的长凳上，还把房子周围装扮的更漂亮。秋风吹落了红彤彤的枫树叶，黄灿灿的银杏树叶也被秋风吹落，五颜六色、不同形状的树叶都被秋风吹下，各式各样的树叶从空中飘落下来，非常好看。
二、引导幼儿观察树叶的外形特征
1.师：老师捡到几片树叶，我们一起看看这几片树叶的形状分别像什么？
银杏叶像一把折扇，红枫叶像金鱼的尾巴
红叶像一顶帽子，无患子叶像弯弯的小船
（引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，知道它们有大有小，形状不一，颜色不同）
2.师：秋天的树叶各种各样，可以根据不同形状的树叶拼成图形，下面，请小朋友看看老师用树叶拼成了什么图案。（展示树叶拼图）
3.引导幼儿进一步探索（展示树叶粘贴画）
师：秋天的`树叶可以拼出漂亮的图案，怎么样才能留住这些漂亮的图案呢？对了，我们可以把这些树叶粘贴在纸上，做成粘贴画。这样我们就能留住它们啦！
三、操作展示
师：漂亮的树叶粘贴画，如何制作呢？下面，请小朋友准备好以下几种物品，老师给小朋友们简单示范一下树叶粘贴画的制作，跟着老师一起来制作吧！
操作的时候，先用剪刀剪掉树叶的叶柄，把树叶剪成需要的形状，将剪好的树叶放在盒子里备用，在粘贴之前先将树叶的拼图摆出来，确定粘贴位置，在粘贴位置均匀的涂上胶，最后将树叶粘贴在涂有胶的地方，用手轻轻抚平，自然风干就好。
四、作品展示
师：小朋友们可以请家长帮忙，做更多不同的树叶粘贴画，和小伙伴分享你的作品，树叶粘贴画还能装饰我们的房间，让生活更美好。
五、活动结束
师：今天我们学会了制作树叶粘贴画，像是和秋天的树叶玩了一个小游戏，秋天的树叶不仅好看，还可以来玩，小朋友们喜欢吗？最后，老师给秋天的树叶送一首儿歌，小朋友们跟着老师一起读一读吧！
秋天幼儿园美术教案篇2
活动目标：
1.欣赏秋天树林色彩的变化特点，感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融所带来的丰富的色彩变化。
2.尝试用水粉表现秋天的树林，用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化，并能根据画纸背景的特点合理布置画面。
3.能和同伴共享操作材料和空间，体验共同作画的乐趣。
活动准备：
1.幻灯片：秋天的树林照片和绘画作品
2.材料：水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸
3.经验：幼儿观察秋天的变化，已有初步使用水粉笔和颜料的经验
活动过程：
1.观赏图片，感受秋天树林色彩的变化
（1）欣赏秋天树叶的图片，感受树叶的色彩变化
指导语：现在是什么季节？
秋天的大树有什么变化？
仔细看看，叶子除了有些变黄了、变枯了的，还有什么颜色的？（树叶有的是柠檬黄、有的是深黄，还有的树叶变红，深深浅浅，非常漂亮）
（2）欣赏秋天树林的图片，感受秋天树林色彩的绚丽
指导语：秋天的树叶有那么多种颜色，秋天的树林会是怎么样的呢？
这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起，给你有什么样的感觉？
这些树林生长在哪里？看上去这么样？
小结：秋天来了，树的叶子变黄了、变红了，深深浅浅的，非常好看；走进秋天的树林，到处都是金黄、橘黄、橙红色，给人非常温暖的感觉。
2.欣赏绘画作品，扩展审美经验
（1）感受作品中秋天景色的丰富和多样
指导语：画家笔下秋天的树林是什么样子的'？
树叶的色彩有哪些变化？
树林中的树木是怎样排列构图的？
（2）讨论画法和构图
指导语：树干和树叶是怎么画出来的？用的方法一样吗？
这片秋天的树林，先画什么，再画什么？
小结：画树林时，可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝，然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色，就能让树叶变得层层叠叠，非常茂密。
3.幼儿绘画，表现秋天树林的景物和色彩的丰富
（1）创作讨论
指导语：今天我们画秋天的树林，看看画纸是什么样的，树林可以画在哪里？先画什么？再画什么？
（2）幼儿绘画，教师指导
鼓励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化
引导幼儿和同伴合作，共同构思和表现，细致地使用绘画材料。
4.欣赏作品，交流自己的感受
指导语：秋天的树林有哪些好看的颜色？你是怎么画出来的？
秋天幼儿园美术教案篇3
活动目标
1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。
2、欣赏秋天的色彩美。
3、学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面
活动准备
1、图画贴纸、小猴子（图片）
2、课件
活动过程
一、导入提问
1、请问小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？（春、夏、秋、冬）
2、你们知道现在是什么季节吗？（秋季）
3、秋季是一个丰收的季节，你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗？
你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗？今天，动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课，杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的，好吗？
二、讲授新知
1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢？。（出示课件图片：）
2、熊猫老师对小动物们说：今天，有好多小朋友来看你们上画画课了，现在就请你
们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗？
3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么（出示课件：按顺序）
（1）、看看这是谁画的？（小猴子）
（2）、它画的是什么？（花果山）
（3）、花果山里都有什么水果？（红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄）
（4）我们再看看这是谁画的？（松鼠）
（5）它画的是什么？（树林）
（6）树林里都有什么树？（梧桐树和枫树）它们的叶子是（黄色和红色）
（7）为什么树叶会变颜色？（植物自然生长的'规律）
（8）下面这幅是谁画的？（小猫）
（9）它画的是什么？（田野）
（10）田野里有什么？（金黄的稻谷、红彤彤的高粱）
（11）最后一幅是谁画的呢？（小白兔）
（12）它画的是什么？（花园）
（13）花园里有什么？（美丽的花朵）
4、看了4位小动物画的画，你知道秋天是什么样子的了吗？
教师总结：秋天是一个很甜蜜的季节，因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获；秋天是一个很美丽的季节，因为它有美丽的花园，像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗？
5、休息、游戏
6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看，接下来小动物们就要来考考小朋友了，它们说：我们给自己画用一段话写出来了，看小朋友你们能不能通过这些考验。
7、要求：请小朋友观察右边的图片，跟着老师起做左边的题目
8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。
9、教师总结：今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的，知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节，还通过了小动物们给我们的考验，你们高兴吗？
10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册p4——5空白处。
秋天幼儿园美术教案篇4
活动目标：
1、感受不同的绘画材料带来的乐趣。能注意画面和衣服的整洁。
2、能充分发挥想象，用手印出各种形状。
3、培养合作意识，共同完成任务。
活动准备：
场景布置：五幅为完成的秋天景色(空花园、树干、树、小房子、草地)
蜡笔五盒、颜料(红、黄、绿、蓝、紫)、湿抹布每组五块、颜料盆15个
活动过程：
一、随音乐进入教室，观赏秋天的景色。
1、“老师和小朋友一起到了美丽的森林里，这里可漂亮了。这里有花园，大树。可是花园里怎么什么都没有呢?
2、你还可以在什么画什么呢?
3、把你想要画的东西和你的好朋友说说吧!
4、逐一参观画面，请幼儿分别的说一说。
二、引发幼儿对于手印画的兴趣，想自己试一试的.欲望。
1、“老师真想把秋天画下来，可是用什么画秋天呢?”
2、幼儿自由回答，教师做神秘状。(举起自己的手和出示颜料)。
“小朋友说的都不对，我们用自己的手和颜料!”
三、请幼儿自己示范教师示范印蝴蝶和螃蟹。
1、你想印别的什么东西吗?
2、你用自己的手的什么地方画呢?
3、请2---3位幼儿进行示范。
(在幼儿操作过程中，引导幼儿用蜡笔适当的添画，并且请幼儿注意卫生和整洁)
四、交代印画要求。幼儿印画，教师巡回指导。
1、要求：拉袖口，沾颜料后，滴干颜料再印，不要推挤。用好了一个颜色的颜料之后，要擦干净，再换另一个颜色。
2、幼儿操作，教师巡回指导。及时表扬有创意的幼儿。
3、能用你手的……地方再试一试好吗?”
4、你还能用……地方印出别的东西呢?”
五、幼儿作品展示，评讲。
1、“你在秋天的图画上印了什么呢?”
2、“你用手的什么部分印的啊?”
3、“和你的朋友说一说，你印了什么，用了手的哪里，好吗?”
4、“老师心里可真高兴，你们帮老师把秋天印出来了。老师真喜欢你们。让我一起跳一个快乐的舞蹈吧。”
5、音乐律动，出教室。
秋天幼儿园美术教案篇5
活动目标：
1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、涂好背景的水粉纸
2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）
3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音
活动过程：
一、导入主题
出示丝瓜筋
师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？
师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画
1、老师示范印画
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？
三、添画秋天的树
1、出示印画
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树
师：看我把它变成了什么？看这么多树变在一起，像一片什么呀？那你觉得它是一片什么季节的'树林呢？为什么觉得会是秋天的树林？
师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）
3、幼儿添画
四、讲评
师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？
师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
秋天幼儿园美术教案篇6
活动目标：
1.感知秋天的变化，知道秋天是一个丰收的季节。
2.能把观察到的秋天的农作物，大胆地用绘画形式表现出来。
3.愿意与同伴分享自己的作品。
活动准备：
经验准备：
幼儿对秋天的特征有初步了解
物体准备：
1.农作物：稻谷、番薯、玉米、萝卜
2.白纸、记号笔、蜡笔、垫板
3.背景音乐
活动过程：
一、谈话引入，看图激趣
1.师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（秋天）
2.师：秋天到了，有一群人呀可高兴了，请你猜猜是谁？
（出示图片：农民伯伯拔萝卜）为什么他这么高兴？
小结：原来呀，秋天来了，农民伯伯的农作物都成熟了，所以他的心里美滋滋的。
你知道除了萝卜，还有哪些农作物也成熟了吗？
金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米
小结：秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。
二、观看视频和实物，说说远看和近看农作物，感受主要特征。
倪老师啊今天早上去农田里感受了一番，请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。（播放视频）
你在视频中看到了哪些农作物？看上去有什么感觉
1.稻谷：远看金灿灿一片，近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。
2.番薯：外面是紫色的叶子，底下是番薯。
3.萝卜：上面是绿色的'叶子，下面是白色的果实。
4.玉米：很高大，被衣服包裹着。
三、说一说、画一画秋天
（一）说一说自己的计划
1.你最喜欢哪个农作物？为什么？
2.倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢，你们想吗？
3.请你把你的计划画下来，你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物？你们是怎么收获的？
4.幼儿操作，教师巡回指导（播放轻松的音乐）
（二）小组推荐一张代表性作品，上来与大家分享。
其他作品我们回教室再去分享。下次有机会，我们可以去农田里真实感受一下。
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