如果教案无法在实际教学中实施，就无法检验其可行性和有效性，教案可以帮助教师提前准备好教学资源，确保课堂教学的顺利进行，下面是文笔巴巴小编为您分享的运动和力教案参考7篇，感谢您的参阅。
运动和力教案篇1
一、向家长介绍本次活动的'安排及注意事项
1、每位幼儿和家长参加多项亲子团体比赛。
2、遵守比赛规则，服从裁判决定。友谊第一，比赛第二。
3、各位家长管理好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
二：首先大班全体幼儿做花环操《爱我中华》
三、运动员入场就坐(放音乐)
四、比赛程序：
首先大班全体幼儿做花环操《爱我中华》
活动一(抬花轿)
准备：跑绳18条(幼儿自备)
玩法：1.每班12个家庭参加，要求父母双方必须参加。
2.幼儿和家长分别站在场地的两侧，各成一列。
3.听到老师口令，幼儿边跑边跳到对面，父母迅速双手互握成“口”字状，孩子坐在上面，返回起点。4.每班最后一个家庭先回到起点为胜者。
规则：1.父母的“口”字状手形必须提前握好，中途不得松开。
2.幼儿到对面时必须边跑边跳绳，不得跑过或走过。
活动二(蜈蚣竞走)
玩法：1.每班16名幼儿、16名家长，分两组进行，每组8人。分别站在场地的两侧，起跑线后。
2.听到老师口令，各组一路纵队蹲下，后面人双手扶前面人的腰间，听到信号后，幼儿组同时由起点出发，步调一致到达对面，家长按幼儿组的要令返回起点。
3.先到达终点的组为胜。
规则：1.在行进过程中，必须保持下蹲姿势，手扶在前面人腰间，不得松开，若松开，退回起点重新开始。
2.每组最后一个人过线后，另一组方可进行。
活动三(接力赛跑)
准备：皮球四个
玩法：1.每班11名幼儿、11名家长，分别站在场地的两侧，成一列纵队。 2.听到裁判口令，家长抱球跑到对面的幼儿手中。3.幼儿接住球后抱球跑到对面，把球传给家长。依次往返。4.最先跑完为胜者。规则：1.双手抱球，若中途球落地，捡起后返回原地接着跑。2.传球过程中不得抛球，必须过终点线方可传球。
比赛要求：1.幼儿与家长要遵守比赛规则，听从才裁判的指挥，裁判由大班年级组教师担任。2.参赛幼儿和家长要本着志在参与的意志，服从裁判的裁定。
活动四：障碍接力
目标：1.发展幼儿跳的动作。2.家长与孩子的协调合作能力
准备：平衡木、钻圈、地垫
玩法、规则：幼儿从起点出发先钻过障碍，再从地垫上爬过，最后过平衡木跑向终。看哪一组先完，哪一组为胜利。
活动五：螃蟹走
目标：调动家长参与游戏的积极性
准备：皮球若干
玩法：孩子一队，家长一队。幼儿出发，两个相对站立将皮球夹在身体中间，运送到对面的家长队。两个家长背靠背将球夹住运回来。看哪队先完成就获胜。
五、颁发奖品。
运动和力教案篇2
活动目标：
1、大胆尝试穿着大鞋在不同器械上行走。
2、敢于挑战有难度的动作，培养勇敢精神。
活动准备：
1、一双爸爸的大鞋、长凳、轮胎、垫子、梅花桩、呼啦圈、哨子。
2、录音机、磁带重点难点：
1、重点：让幼儿体验穿大鞋在不同器械上行走。
2、难点：锻炼幼儿动作的协调性、以及勇敢精神。
活动过程：
一、热身运动。
1.在地面上初步体验穿大鞋走路的感觉。
师：小朋友们，今天我们很特别，穿上爸爸的大鞋，可一定要小心，别让它离开小脚哦。
师：走，穿上爸爸的鞋，散步去了。(慢慢走、快快走、迈开大步往前走。)师：穿上爸爸的大鞋有什么感觉呢?(大大的、好想要掉了......)师：那有什么好办法，可以让大鞋跟着我们的'小脚呢?(用力用脚尖勾住走)师：是吗?我们一起来试一试，脚尖勾住，走喽，跑一跑，再来跳一跳，跑跑，跳跳，走走。
2.幼儿听教师指令，尝试穿大鞋与同伴在一定高度的垫子上进行简单运动。(活动过程中，教师可由慢到快，由易到难发指令)师：小朋友们，垫子邀请我们穿大鞋，两人一起站在垫子上。(当心哦，踩在它的肚子上，她就不会伤害我们了)师：哦，长高了，变矮了：好朋友，抱一抱：做个风车，转起来：变矮了，长高了：跳下来了，跨一跨，坐上小马驹，驾驾......
二、“走小路”游戏1、引发活动兴趣。
师：开心吗，还有许多朋友也想和我们一起游戏，看看这里还有些什么?(轮胎、米、梅花桩、呼啦圈)师：器械宝宝请我们穿着大鞋和朋友一起把它们铺成几条小路，别忘了，垫子也想参加哦。
2、幼儿自己铺路，教师观察、提醒。
3、交流分享。
运动和力教案篇3
活动目标：
1、和爸爸妈妈共同参与运动会，享受亲子活动的快乐。
2、能控制自己的情绪，遵守运动规则。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步了解健康的`小常识。
活动准备：
布置运动场地
活动过程：
1、幼儿和家长根据项目需要穿上服装，并简单化妆。
2、随着运动员进行曲，幼儿和父母一起分组入场。
3、支持人宣布运动会开始，并解释比赛规则。鼓励幼儿和家长发扬友谊第一，比赛第二的精神。
4、开展各种体育运动项目。
（1）为增加活动气氛，可采用新颖的比赛方式。
（2）鼓励幼儿为家长、同伴呐喊助威。
5、颁奖：
（1）宣布各个项目的成绩。
（2）由家长和孩子代表为各项冠、亚、季军颁发奖牌，还有体育精神奖。
6、邀请一名家长代表发言评价本次活动。
肯定幼儿热爱运动、关心同伴、家长积极参与、合理竞争等事例。
小百科：运动会指体育运动的竞赛会，有奥运会等大型运动会，只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。
运动和力教案篇4
一、安全保卫工作组织机构
组 长：铎 培 蒋太平
副组长：钟 情 石永凤
成 员：田 玲 饶 刚 黄中林 龙 渊 杨 涛 姜 玲 钟俊华
各班班主任
二、人员安排及安全职责
1、场地安全：钟情、石永凤、杨加凤负责。清除运动会场地障碍物，布置和分配场地的使用，巡视各场地。如发生意外情况，杨加凤负责协助老师处理，石永凤负责了解情况以及汇报和现场处置、协调工作。
2、保卫安全：曾衍菊、钟俊华负责。指挥幼儿家长把自行车、摩托车等放到小学部篮球场，到操场侧门与幼儿园小门处接待家长，把好入门关，不让社会闲杂人等进入幼儿园，不让幼儿独自离开。
3、交通与消防安全：由蒋太平负责。
4、电器安全：由安全员黄中林负责。
5、治安安全：由田玲、饶刚、张华、黄中林以及学校青少年维权岗、旌阳公安分局孝泉派出所干警龙渊负责。
6、比赛安全：由各班的带班教师负责。
(1)接待本班的幼儿、家长;并讲请家长、幼儿要应遵守秩序，不推不攘，家长不坐孩子的小板凳，站在幼儿板凳后面。
(2)下楼时由一个老师走在前面带队，另一个老师在后面监督与把关，并注意时刻提醒幼儿摸着扶手下楼，不跑不跳，不挤不推，要特别注意楼梯拐角的安全。
(3)活动现场幼儿分班安排好小椅子，班上的两位教师随时看护幼儿，提醒幼儿不玩、不跨小板凳。
(4)如在活动中遇到安全问题，第一时间处理并汇报石永凤老师及上级主管领导。另一老师详细了解事件的起因和及时进行事故现场处理。
(5)幼儿与家长游戏时，教师按顺序邀请幼儿与家长，注意幼儿与家长要坐在或站在离比赛地1.5米以外，以免影响比赛的正常进行，防止因奔跑而撞伤参加比赛或是观看比赛的幼儿。比赛项目以有趣、安全为主，裁判和发奖品时要公平公正、不要造成家长的不满，如果出现这种情况，带班老师要耐心地解释、协调。
(6)活动结束后，幼儿依次带上小板凳，由带班老师一个前面一个在队后面护送进入活动室。
(7)在活动室内带班老师向本班幼儿发红花，并讲请下午回家跟爸爸妈妈玩，要注意不在路上、水边玩耍，不要远离父母亲。向幼儿家长强调：幼儿由家长负责接回家，下午幼儿的安全由家长负责监护，教育自己的孩子不要脱离家长的监护。
(8)幼儿在家长的带领下离开幼儿园安全回家。
三、防范措施及注意事项
1、幼儿园第五届亲子运动会的总指挥由蒋太平担任，副总指挥由分管幼儿园的教导副主任钟情担任，运动会比赛的安排、指挥由幼教辅导员石永凤负责，安全总监由学校分管安全的党支部书记、副校长蒋太平担任，摄像和照相由钟晓玲负责。
运动和力教案篇5
教学意图
幼儿天性活泼好动，大班幼儿在生理方面有了明显的发展，身体各项技能也有较明显的提高。适度创造与幼儿年龄相适应的“困难”，使运动环境、材料具有适宜的挑战性，会使幼儿更好的通过富有挑战性的游戏，体验到参与运动的快乐与战胜困难、不断挖掘自我潜能与智慧的自豪感。
教学目标
1.匍匐前进、增强幼儿上、下肢力量。
2.发展幼儿平衡，协调能力。
3.增强规则意识。
4.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
教学准备
1.地雷若干(易拉罐中装沙并封好口，四个一扎)，弹药若干(大号塑料并中灌满水)，手榴弹若干(沙袋)，轮胎五只，矮墙四座衬衫盒)，小山洞(拱门)，电网两张(包装绳)，敌人头像两个。
2.活动场地布置。
教学过程
1.开始部分。
(1)讲述活动内容，引起幼儿兴趣。
(2)四路纵队跟音乐做热身运动。
2.基本部分
(1)练习“电网”下爬过，论如何爬才能既快又不碰到“电网”。
①幼儿反复实践，教师观察指导。
②请几位幼儿表演各种爬的方法，幼儿观察、比较哪种方法既快又不碰到“电网”。
③练习内容――匍匐前进，教师示范讲解。
④练习匍匐前进。
⑤表扬爬的既快，又没碰到“电网”的侦察兵。
(2)第一次练习――小山洞。
①讲解游戏玩法并提出要求，做正确示范，侧身钻“小山洞”，稳稳地走过“小桥”，来到“草地”，小心地爬过“草地”，不要碰到上面的“电网”，爬过“草地”后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷又能干的侦察兵，并请两位匍匐爬过“草地”动作完成较好的幼儿做示范，师幼分析动作要领，再次练习。
(3)第二次练习――排除“地雷”。t;教案来.自:快思教案网>
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，连续跳过几座“矮墙”后，来到“雷区”，排除“地雷”后，携“地雷”稳稳地走过“小桥”，把“地雷”放在安全区(箩筐里)，小心地爬过“草地”后，快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷能干的侦察兵。
(4)第三次练习――炸敌堡。
①讲解游戏玩法提出新要求，正确示范，让幼儿按要求爬过“草地”后，拿“手榴弹”投向“敌人”，然后快跑回来。
②巡回练习，教师指导。
③表扬鼓励动作敏捷的侦察兵。
3.结束部分。
跟音乐做放松活动。整理场地，回教室。
教学反思
活动中气氛活跃，效果较好，幼儿积极性高。活动中老师只是帮助者。从开始的自由探索到最后游戏环节目标的实现，都是通过器材提供完成的。老师通过器材暗中引导。这样做不至于硬拉着幼儿往自己设计的活动模式上套，而又激发了幼儿主动地学习，在不知不觉中就实现了教育目标，学到知识技能。充分调动幼儿主动性积极性，幼儿在活动中主动学习，轻松、愉快地参加集体活动。
运动和力教案篇6
阅读课
1有感情地朗读课文，体会人与人之间的爱心。
2有感情地朗读课文，体会人与人之间的爱心。
3、体会课文结构安排及内容表达的特点。
重点
有感情地朗读课文，体会人与人之间的爱心。
难点
有感情地朗读课文，体会人与人之间的.爱心。
关键体会课文结构安排及内容表达的特点。
实物投影
21课一件运动衫
一、板书课题导入新课
一件特别漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，到底是怎么回事呢？
二、初读课文，整体感知
1、学生快读课文，抓住得、失、得几个字，画出有关语句，边读边想，课文写了一件什么事？
2、说说课文写了件什么事？
3、课文故事结局是怎样？
自主探究，汇报交流。
（1）、不仅结局出乎我们的意料，而且事情发生的过程中，也许有许多出乎我们的意料的地方。下面，请大家再次快速阅读课文，在异想不到的地方作上记号，并将你的感受与小组同学讨论，说说你们从这些地方想到了什么？再充分读的基础上讨论。
（2）、集体交流。学生自由交谈。抓住下列内容讨论
a、在我“喜欢那件运动衫后，对妈妈说那件运动衫及对上面印得蓝色大角麋鹿多棒，过一会儿，妈妈就给了我三元钱。”这一点出乎我的意料，从中可以感受到这位妈妈非常理解孩子、爱孩子。
b、没有料到这位售货员会底价买出那双鞋子，并且还赠送了一双长腰袜子，她一定是被小男孩的行动感染了，从中感受到她对老人怀着深深的同情，也是富有爱心的人。
c、小男孩喜欢运动衫，却放弃，用来换鞋。
三、教师小结。
四、观看插图，想象情景。
五、如果你是这个男孩你会说些什么？
1、交流，谈体会。
2、学习这篇课文后，你有什么收获？
运动和力教案篇7
主题由来：
幼儿园即将举办活动会，借此时机让幼儿相识更多与活动有关的常识和履历，勉励幼儿努力加入体育运动，实验在体育运动中进修怎样掩护本身，为此，我们订定这个主题。
预知教诲目的：
1、让幼儿开端控制几种简朴的体育活动项目。
2、幼儿知道适量的活动能给我们带来康健。
3、在体育运动中实验进修掩护本身，使本身可以或许完成体育运动。
4、经由过程体育运动，练习幼儿的对峙性、刻苦刻苦的精力。
5、体验活动的快活。
预知进修目的：
1、相识几种活动项目，简朴熟悉几种活动东西。
2、进修自我掩护的要领，如：活动出汗立刻调换衣服。
3、幼儿手工制作随音乐做身世体行动。
4、进修一个跟从一个走。
5、进修两手两膝着地爬、双脚行进跳。
情况部署：
1、部署与主题有关的主题墙。
2、网络与主题有9d(的图片和材料，安排娃娃家，让幼儿进修本身把玩具放回原位。
家长事情：
1、支撑幼儿努力到场体育活动。带幼儿加入一些得当其年事的体育活动。
2、请家长来园报告本身的活动履历。
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