1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用"爱心、耐心、细心"真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的，使孩子从小接受文明的.熏陶。

老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。

3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。

孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如：我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化，观察秋天的现象，感受大自然的美。

我们组织孩子们与大班一起开展迎"中秋""国庆"活动；班级的穿脱鞋袜比赛更是促进了孩子们自理能力的提高；尤其在小小运动会上，我们表演的团体"竹竿操"更是展示了孩子们的丰采。迎得了大家的阵阵掌声。在一系列的活动中，充分发挥了孩子的主动性、参与性，使他们得到了锻炼，让他们更健康、更自信。

二、保育工作

1、注重孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告诉老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

保育老师每天必须按照规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传。有个孩子在外染上了腮腺炎，我们发现后立刻采取措施，加强消毒工作，将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

1、发挥家长园地的作用。

以家长园地为窗口，让家长更深入地了解我们的工作，如：在开学前，我们为孩子设计了《幼儿一日表现》，将孩子在园的情绪、饮食、换衣服、盥洗、午休等情况细致地一一填写，家长非常关心。

2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

（1）向家长公布三位老师的家庭电话。方便家长与老师间的沟通。

（2）充分发挥家长资源，调动家长更好地参与到我们的活动中。如：在排练团体操时，李睿的妈妈、王靖卓的姐姐、涂义峰的阿阿姨从每天的排练到制作道具，直至表演成功。在此，班上的老师也对他们表示感谢。

（3）配合幼儿园召开好每次的家长学校与家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。

（4）成功的组织孩子半日活动开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活情况，参与的家长百分之百。

小班幼儿班务工作总结篇2

时光飞逝，眨眼又到了岁末。本学期的教学工作也就接近了尾声，细细回味，这是一个多么具有代表性的一年。这一年终于我拥有了一个崭新的班级，同时迎来我的新搭档----李老师。面对崭新的挑战，我们班上三位老师同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺利完成各科的科研计划，使幼儿能够较快的适应幼儿园的生活。现将整体情况作简单总结，以便今后吸取经验，取长补短：

一、班级概况：

1、幼儿情况

本班共有幼儿24名.这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园这个大集体生活，所以开始都有舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，现在他们已基本上改掉了依赖性过强的毛病，大部分孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师，还能积极参与各项活动。让所有幼儿在适应幼儿园生活的前提下，养成良好的生活、学习、作息习惯是我们本学期工作的主要内容之一。

在生活能力上，由于全班幼儿都是刚入园的新生，大多幼儿有需要帮忙喂饭、穿衣服等需求。在三位教师的手把手、口传身教的途径下，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，有了很大的提高。目前大多孩子能够独立进食，午睡习惯良好，会自己相互帮忙穿脱衣物。

2、教师情况

本学期，是我教学工作的转折点，我工作6年以来第一次接手一个崭新的班级。面对刚入园的班级孩子，我顿感责任的重大。因此，我努力去走近每一个孩子，尽自己最大的努力有秩序地安排班级的管理工作。让孩子们在一个良好的氛围下生活、学习。在环境创设方面，自己也花了很多的心思，尽自己最大的努力去诠释自己对孩子们的爱与理解。

庆幸的是，本学期我们班新加入成员----李老师，她是一位优秀的年轻教师，在认真完成本职工作的同时，能时刻关注班级动态，合作完成很多班级管理工作。我们的阿姨也和我有了多年的合作经验，所以她对孩子的了解是最深入的，在完成她的保育工作的同时，时常给予我们很多教学工作上的帮助。

总之，我们三位教师密切合作，精心备课，认真准备每个活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

二、教学方面

本学期遵循纲要的要求，使用活动教材，我们制定了符合小班幼儿发展水平的各科的教学计划。在实施计划的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有计划地将教学活动开展，并能随机的渗透在幼儿的日常生活中。活动中调动孩子的积极性，鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习，教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的`知识量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简单的生活学习技能，并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。

三、班级特色活动和管理

关键词：区域活动

本学期我们在教研组的带领下，在专家团队的指导下，开始了全新的班级区域创设活动。结合教研组的理论学习和事后的多渠道资源搜集，我们的班级环境在轰轰烈烈地改变着。

我们创设了娃娃家.巧巧手.操作区.一元超市.美工区、图书角这6个区域，引导幼儿参与各种社会角色，在角色扮演的过程中得到社会性能力的锻炼，而操作区和美工区则注重各个技能的锻炼，更有针对性地发展幼儿的技能技巧。

通过一个学期的努力，目前班级操作材料丰富，幼儿参与兴趣浓厚。孩子们已经基本养成自主操作、有序操作的习惯。在来园时间、离园时间等自由时间，孩子们都会不由自主地进区域操作，更好地解决了无效等待的问题。

四、家长工作

本学期我们能多形式多渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家长访谈、电话访谈、玄班班论坛、校讯通等形式与直接形式相结合及时与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，努力达成的一致性。利用每天的离园接待随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。在家长与教师间建构起了平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。

五、工作中的不足及努力方向

小班幼儿体质薄弱，生病请假的情况相对比较频繁。希望通过多种体育锻炼活动增强孩子们的体质，养成坚持上幼儿园的好习惯。

相信以我们对这份工作的热爱，认真踏实的工作态度、务实创新的精神，我们会取得更好的成绩。

小班幼儿班务工作总结篇3

一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，不经意中忽然发现，孩子们长大了，不再哭哭啼啼，不再把“老师，我不行！”“老师，我不会！”常挂在嘴边，不再当老师的小“跟屁虫”了。不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天健康、活泼；一天比一天聪明、懂事，我们老师由衷地感到高兴，觉得我们所有的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结：

一、幼儿情况分析

我班总有幼儿30名，其中女孩子15名，男孩子15名。现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不会谦让，不会关心他人，孩子良好的个性、文明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”“小朋友早上好！”不小心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的和引导下，基本上没有出现抢夺物品的现象。

二、重视教学活动

孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。老师也要善于发现孩子们的学习兴趣。在本学期，我班开展了丰富的活动，包括我上幼儿园啦、认识我自己、颜色的秘密等，并且，按照这些活动，在教室里安排了各种各样的学习性、游戏性区角，让幼儿可以通过区角活动来充分地学到不同的知识。根据小班幼儿的喜好和本班幼儿的性格特征，在集体教学中，增加了许多“游戏化”和“儿童化”的语言，这也更能让小班幼儿接受和理解，并且，在活动中，多让幼儿“动起来”，提高活动的操作性，丰富活动的趣味性，也让幼儿可以全身心地参与到活动中，一直跟着老师转，抓住幼儿的注意点，在玩玩、笑笑中，获取所需要的知识。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，语言表达较完整，大部分幼儿能清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。个别幼儿语言发展还比较慢，吐字不清，还需要我们老师和家长共同努力帮助这些孩子。对个别自控能力差的幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计划，帮助他们发展薄弱的地方，如胡欣昊、邱怡然等经常尿湿，我们就定时提醒他们去小便。对于经常往外跑的张臻和小朋友经常给与监督等。

三、做好保育工作

?纲要》中要求我们教师与家长配合，根据幼儿需要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立能力。根据以上要求，我们做了以下工作：

1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。喝水时要求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。

2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，按照七步洗手法洗手，洗手后要关水龙头。对幼儿能掌握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，并手把手教，幼儿基本都掌握了。

针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康时注重创设适宜的环境，采用生活化的策略，将生活整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活的方法对促进幼儿的自理能力很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了。

四、个别

每个班级总有个别比较突出让教师难以着手的幼儿。但我们不能忽视他们，反而更应重视他们。像我们班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如：学期初，文文，一个人见人爱的小男孩，但在班级里极少与同伴沟通，一起玩。不肯和小朋友一起做操。每天早上晨谈后老师总会有点名这个环节，当点到他的名字她不会说“到”，离园时不会说“老师再见！”“拜拜”之类的话。有一天，奶奶来反应说去超市听到《小苹果》的音乐就开始跳操了，跳的很棒呢。我意识到孩子可能由于内向，或者追求完美希望把好的一面呈现给我们。我采取了一些措施：

1、平时以表扬、鼓励为主，当许博文一说话，甚至是一个字也好。马上在同伴面前给与肯定、表扬，使其逐步树立应有的自信心。

2、让旁边的小朋友多与他交流，让他感受到和同伴一起游戏的快乐。

3、与家长共同协商一套适合小朋友的方法，让文文不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。

4、对于幼儿不对的行为，教师马上进行制止。经过一个月左右的时间，我们班文文小朋友进步非常明显。早上来园能主动与家人再见，和老师问早。点名时总能听到他那刚劲有力的声音“到”，随后就是他的微笑。做操时能看到他挥舞的小手了。我们老师和家长看到孩子的迅速成长，感到无比欣慰。

五、家长工作

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开始。开学前我们就发放资料《3—6岁儿童学习与发展指南》，让家长了解我们的重点。同时，我们还召开了家长半日活动，家长了解了每位带班老师对幼儿的一片爱心，通过幼儿的进步让家长认同我们的工作。并从开学第一次的家长会，就了解到家长想参与幼儿的主动性、积极性的迫切心情。因此，也开通了多种渠道与家长进行沟通，如飞信等，来增强家长与教师的联系度，而对于这些举措，家长的反应都是非常的不错的。

一个学期结束了，本班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

小班幼儿班务工作总结篇4

伴随着夏日的气息，结束了这个学期的工作，回顾本学期的工作可以用两个词来概括：紧张、充实!回忆起一路走来的足迹。有很多值得反思和交流的内容与大家一起分享，现将本班工作总结如下：

一、幼儿发展方面

在这个学期中，我们将自理能力、常规贯穿于各项活动的过程中，学期末我们发现班级许多孩子在这些方面有了很大的进步。

1、自理能力的提高。

凡是孩子能做到的事都能自己做，例如吃饭时都能自己进餐，不再像上学期有的孩子较为依赖老师，而且吃饭时卫生保持上有了很大进步，不再是米粒掉得到处是;自己找杯子，自己上厕所，鞋子不再反穿等等。

2、建立规则意识，辅助教学。

在日常中，我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见《小朋友请坐好》每个小朋友不论在什么位置都能回到自己的座位上;听见《拍手》音乐就是上课 ;又如孩子们座位的摆放，刚开始，每次进行集体活动，幼儿都要老师提醒才能把位子找好，这样浪费许多的时间。在幼儿渐渐熟悉环节后，组织幼儿每天午休和离园前以组为单位收起小板凳，到第二天来园时，自己到相应的组里去找板凳，这样既节约了老师打扫卫生的时间，又使幼儿形成了一定的习惯，就这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。

二、保育工作

1、重视幼儿的体育锻炼。

我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣，使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动20xx年小一班下学期工作总结的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全，促进了幼儿的健康成长。

2、卫生保健工作

我班三位教师密切配合，及时的预防流感和手足口等对幼儿侵袭比较大的病毒，把工作往前做。在一日生活中，提醒幼儿勤洗手，讲卫生。注意关照幼儿的冷暖，及时提醒幼儿饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯，每天早上和幼儿离园后用84进行全面消毒，确保各方面的卫生，这期间虽然有一例输入型的手足口患者，但在家长的配合下进行了及时隔离，同时向全体家长交流了这种现状，在家园的全力配合下，我们确保了其余幼儿的健康安全，出勤率也没有因此而减少，这与我们认真的消毒和积极的宣传工作是分不开的。除外，我们还组织了丰富的活动，向家长宣传，增强幼儿自我保护意识和环保意识。

三、结合节日，开展特色活动

1、三月八日国际妇女节

三月八日妇女节，妈妈的节日，我班组织每位幼儿为妈妈准备了一份自己亲手做的礼物，调动了幼儿的积极性，加强了幼儿的动手能力，并教会幼儿用语言表述自己的爱意及感谢，让每位妈妈体会到孩子的成长。

2、六一国际儿童节

六月一日是孩子们的节日，为了让孩子们体会到自己节日的快乐，感受节日的气氛，幼儿园组织幼儿在平湖剧院举行了大型的文艺汇演，孩子们的演出得到了家长们的好评，我们班歌舞剧《快乐的小兔子》，幼儿可爱的演出给了我们开怀的笑容，这欢乐的背后是15名幼儿的长期排练的努力及老师的付出，看到家长和孩子们高兴的面容，我们也感受到非常的欣慰!

四、区域活动

在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、教学总目标和进展需要，有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区域活动目标。区域材料我们根据的需要不断地进行更换，同时，我们还经常收集一些废旧物品进行再利用，从而成为孩子们爱不释手的玩具。我们制作很多图形宝宝，纳入了幼儿的区域活动，孩子们玩出了很多新花样，有的用色彩鲜艳的图形进行排序、有的在拼摆建构、还有的在装扮盲人感知等等，孩子们在游戏中玩得不亦乐乎。区域活动的开展，增强了孩子们的'合作意识，提高了孩子们各方面的能力。

五、家园工作方面：

孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我们工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合

五、存在不足与努力方向

虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。

1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。 2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步

3、加强自身基本功的训练。

4、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。

工作，是一项常做常新、永无止境的工作。缺憾和收

获都将激励我不断努力，我会在今后的工作中不断学习，尽职尽责地将工作做好，以完成我们肩负的责任。

小班幼儿班务工作总结篇5

伴随着炎炎夏日的到来，我们即将结束本学期的工作。回顾这一学期所做的工作，在我们老师和全班幼儿及其家长的共同努力下，各方面都有了一定程度的进步和提高。现在就本学期的班级工作开展的具体情况总结如下：

一、抓好班级常规管理保教结合

幼儿园工作中，孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净舒适的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我们三位老师在注意教学工作的同时更注意了保育工作的落实，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，做好消毒工作。对于个别体弱的'幼儿，我们在生活上也给予更多的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关注他们，提醒他们多喝水。另外，我们还加强常规管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯以及加强生活自理能力，培养幼儿以正确的坐姿书写数字、绘画。并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用筷子进餐，幼儿的劳动意识增强了，独立能力也逐渐的提高了。为了使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。

二、教学方面

1、本学期我们结合新时代课程，开展了《找快乐》、《美丽的春天》、《小巴掌》等活动，将各领域的活动有机的结合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教于生活学习中。在《美丽的春天》中，教师和幼儿一起到户外寻找春天，随着季节的变化，孩子们的发现了春天的花、树、小动物有了不同的变化。柳树发芽了，小草便长高变绿了，河里有小蝌蚪了，我们还一起饲养了小乌龟。和孩子们一起种植黄豆，黒豆、萝卜等，加深幼儿对春天的理解，通过看、说、画、做各项活动真正感受到春天的美丽。既丰富了课余活动又培养了他们的观察力。

2、有计划的提供区域材料，引导幼儿在自由宽松的气氛中主动探索、学习，结合《美丽的春天》我们让幼儿收集大蒜、萝卜、玉米等植物，并根据幼儿的年龄特点，引导幼儿观察记录植物的生长过程，为幼儿探索活动提供了帮助。在美工区提供纸杯、彩色皱纹纸、吸管、橡皮泥等。结合《小巴掌》投放翻绳、扑克牌、光盘，引导幼儿用自己喜欢的方式制作，锻炼小肌肉的灵活性。既丰富了活动有使幼儿得到全面的发展。在老师的引导下，幼儿们通过动手动脑，相互合作，构建成了一个漂亮的小区。小区里洋溢着孩子们欢声雀跃的笑声。

三、家园联系，取得家长的支持与配合

家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一个交流和经验共享的平台：家长可以从老师这里了解观念，而老师也可以从家长那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对的理解和期望。本学期我们加大了对家长工作的力度，通过班级邮箱、打电话、家长园地等形式与家长进行交流。在活动中，我们请家长帮助幼儿一起搜集资料、查找信息，带孩子到大自然中去探索科学的奥秘，因此，在活动中我们也取得了非常好的效果。例如，在学期刚开始，我们为了丰富活动，让家长配合我们带一些和活动有关的图片、物品、材料等大部分家长知道以后，都带来了。因为有了家长的配合，更加丰富了活动的内容。

四、存在的不足和努力的方向

虽然在本学期中我们取得了一些进步，同时也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力：个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真倾听，培养幼儿良好的阅读习惯；尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。

回顾这学期来，我们有成绩也有存在的不足，特别是在更新观念和教学创新方面有待于提高和加强，在家长工作方面还有待于更好的开展，也让我们每一个孩子能真正感受家的温馨。在新的学期中，我班老师将认真反思自己工作中的不足，确定努力方向，继续发扬团结合作精神，加强理论学习与实践探索，更新观念理念，全心全意为家长服务，使班级工作更出色。

小班幼儿班务工作总结篇6

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、良好的常规也是一个班级班风班貌的体现，在常规的培养上我们着重做好了两点：

（1）通过多种形式开展活动。我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，认真制定学期工作计划，准备好每一次活动，开阔孩子们的视野，帮助他们获得丰富的生活经验。我们注重发挥班级环境的作用，定期更换班级的墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小区角，使他们有动手动脑的场所。半年过去了，他们在各方面有了很大的进步，我们也赢得了家长的信任。

（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯，要求幼儿能面朝老师，安静的上课。另一方面我们结合评比栏的评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上小红旗，到了星期五在根据小红旗的多少来发放小红花，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

（3）语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，我们将讲述活动、谈话活动、听说、早期阅读渗透于日常教学及生活中，注重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等。

2、在生活自理能力的培养上，本学期我们着重做好两点：

(1)在一日活动中加强幼儿的自理能力。由于小班幼儿年龄小，在家中父母包办代替的多，所以生活自理能力较差，针对这一现象，我们在开学初期订立了实施计划，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，取得了很好的效果。

（2）、通过环境创设提高幼儿的自我服务能力。经过观察，我们发现，小朋友基本上都会自己穿脱裤子，因此我们将重点放在教幼儿学习穿衣服上。在"娃娃家"我们投放了大量的衣服，通过给娃娃穿衣服，扣扣子，使孩子们逐渐掌握穿各种衣服的方法。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

（3）、以"值日生"为带动点，以点带面，培养为他人服务的意识。小班的幼儿不仅能做到自己的事情自己做，而且已有了初步的为他人服务的愿望。因此，我们通过请值日生的形式，每天轮流请小朋友为伙伴们端菜端饭、摆椅子。这样一来，小朋友的积极性被充分调动起来，大家都争着当值日生。一学期下来，我们惊喜的发现，小朋友为他人服务意识形成了，能力增强了。

二、优化区域建设，结合每周开形式多样的区域活动。

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们三位老师齐心协力，共同给幼儿创设了一个与他们年龄特征相适应的生活环境及温馨、愉悦的心理环境。

区角活动是孩子们游戏的乐园，为幼儿创设一个优美整洁的活动环境是我们老师的一项重要工作，我们开设了“数学区”、“操作区”、“阅读区”、“美工区”、“生活区”等多个区域角，有了活动场地必然少不了操作材料，我们老师放弃了休息时间，利用废旧物品为幼儿制作了可操作的教玩具，这些色彩鲜艳，操作性强的玩具得到了小朋友的喜欢，在幼儿操作过程中也起到了较好的作用。

同时我们也非常重视对区域活动的指导，不断积累经验，真正做到从幼儿兴趣需要出发，并结合每周来开展，如在"新年好"的中，我们在区域中投放了有关新年的材料如贺卡，圣诞树，圣诞老人等，还请小朋友从家里带来了图片、小挂饰，使区域活动的开展更有目的性，性。

三、家园共育，我们共同的愿望

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。

1．开学初我们配合本园召开家长会，为了促进家园步伐一致，每学期初我们召开一次家长会，向家长介绍本园、本班学期的工作计划、幼儿近期发展表现情况。同时在学期末积极做好家长回访工作，了解孩子家庭环境，与家长进行交流、征求意见。为了增进相互间的情感，促进幼儿健康成长，为了让家长了解幼儿在园情况，我们还组织家长来园观摩，观看幼儿上课表现，这一系列活动深受家长的好评。

2．我们定期做好家园联系栏工作，创设形式多样的内容及时向家长展示：“周计划表”、“你学会了吗”、“育儿常识”、“请您配合”、等内容，家长和孩子们每次都兴致勃勃围着欣赏。

3．如果发现班上幼儿几天没来园，我们就会主动打电话到他家中，了解情况，问候病情，家长听了电话总会感动地说：谢谢老师！

一个学期结束了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。幼儿是一项细致的工作，需要抑们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。

小班幼儿班务工作总结篇7

一、基本情况

本学期，教师方面，我们小一班仍由陈丽波担任班长，李云担任教师，郎冬梅担任保育员。幼儿方面，我班共有幼儿41名，其中，男生27名，女生14名；新入园的幼儿11名，身高体重均为平均值以下，经过3个月来我们的不断努力，幼儿身高体重虽有增长，但还未达到标准，这也将是我班下学期还需要继续努力的工作重点。另有一名幼儿年龄较大，但身体素质较差，属于体弱儿。孩子的饮食习惯较差，经过家园双方不断的沟通、努力，幼儿体重仍然停留在入园时的水平，但身体素质有了很大的改善。幼儿间较大的差距，经过我们本学期的培养，基本能够保证孩子水平一致，满足了家长的要求。

二、教学工作

教学工作是幼儿园重要的日常工作之一，它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施教学计划是非常重要而关键的；下面，将本学期我班各领域教学工作总结如下：

（一）、数学教学计划

数学是幼儿园教学的重要组成部分，是发展幼儿逻辑和抽象思维的方式之一；是向幼儿进行启蒙不可缺少的一项重要内容；通过幼儿数学，可以促进幼儿的智力和思维能力的发展。本学期，幼儿园在葛老师的带领下形成了一系列各年级科学完整的数学教学内容及步骤，幼儿数学的另一个重要目标是培养幼儿对数学的.兴趣；因此，我们有机结合幼儿一日的游戏、教学、日常生活等活动；利用游戏结合操作、讲解结合演示、比较和启发探索的方法；力求遵循科学性、直接性、积极性、主动性、面向全体和注意个体统一的原则；使幼儿自主建立积极探索、勤于动脑、敢于动手的良好习惯，让我班师生共同获得良性发展。另外，我们在本学期的数学活动中本着认真准备、虚心好学的原则开展活动，在我班活动室内建立“数学角”供幼儿探索实践，教师给予适时有效的指导，帮助每位幼儿获得提高。

（二）、英语教学计划

英语教学已逐渐成为幼儿园日常教学之一，越来越多的家长把孩子会说几句英语作为炫耀的资本，幼儿

园也根据幼儿口语发展水平及能力购买了适合的教学用书。本学期，我班学习《现代幼儿英语》下册，为了能够使幼儿尽可能的掌握单词及句型。我们把英语单词创变成儿歌形式，尽可能让孩子多听多练、认真利用好每一次小组活动时间。课后认真复习，给幼儿建立一个科学的、英语活动环境。因此，我班根据教材内容绘制了相应的图片供幼儿操作学习；在教学中以游戏为主，尽量让所有幼儿都来说一说、演一演、唱一唱，亲身体验英语学习的乐趣。

（三）、识字教学计划

入园以来我班幼儿一直在学习汉字认读，并对此很感兴趣，学习效果也很显著。根据幼儿情况，本学期将引领幼儿学习《幼儿听读游戏识字》第2册。学习内容将按照本班进度进行系列调整，在认字的基础上，学习朗读儿歌，严格按照“天天读句”栏的内容进行学习。并认识自己的姓名，改变了往日用照片代替名字的方式，让幼儿能够通过识字辨别出自己的作品袋，同时也请家长参与到活动中，加大学习的力度。创造了“字宝宝乐园”供幼儿不断地认识复习已学汉字，但由于识字活动每周只能进行一次，有时还会受到教研活动的影响，本学期没能将识字全部教授完。这一点也需要我们在以后的工作中多注意，尽量保证能够让孩子学到更多的知识。

（四）、户外体能活动计划

健康的身体是一切活动开展的前提与保障，所以我班三位教师达成一致共识：紧抓幼儿户外体能活动，保质、保量地组织幼儿进行每一次活动。幼儿不但复习了走、跑、跳、钻、爬、攀、翻滚、投的技能；还学习拍皮球、练习听信号变速跑。结合小班舞蹈教研，幼儿课间操及早操也能按质按量的完成。在学会使用新的体育器材的同时，幼儿能积极主动参与活动，身体素质得到了提高，同时也保证了我班幼儿的出勤率。

（五）、舞蹈计划

经过两个学期的学习铺垫，幼儿能按照教师要求完成相应的律动、组合，学习了一些简单的舞蹈动作。本学期的工作重点在律动和集体舞的学习上，通过教研，改变了以往的教学方法，幼儿学习了《小猫》、《呼噜噜》、《小兔》《小花小树》《滑稽的脚先生》、《木头熊》、《椅子律动》、《蚂蚁搬豆》、《公鸡、母鸡和小鸡》、《走路》、《小手不见了》、《摘苹果》。我班的音乐教学同时贯穿在活动中，在教研以外，我班幼儿还学习了《丑小鸭》《小马》《小白兔和大灰狼》《袋鼠》《小小蛋儿把门开》《粗心的小画家》《洗手》《卡通的歌》《大鞋小鞋》《小猪睡觉》《谁饿了》《大猫和小猫》《淘气的小猴》，这些均为律动的歌曲在我们只教会幼儿唱歌后，被孩子们通通创编成了律动，并结合每周一的“小剧场”演出。我班一直本着一条，努力改正上学期的不足，弥补之前留下的遗憾。不断看、模仿、不断吸收新鲜的舞蹈动作，让孩子们掌握大量的歌曲、动作，同时鼓励幼儿大胆创作、想象，积累幼儿创编出来的优秀动作，增强幼儿自信心。现在每个孩子都能大方的站在小舞台上表现自己，诗歌、舞蹈、故事成了每个孩子必备的法宝，每人都可以尽情地展示自我。

（六）、美术活动计划

经过本学期我们的共同努力，幼儿的绘画水平又上了一个台阶。本学期幼儿的绘画活动，把动物的简笔画、植物，作为美术活动的重点，在完成绘画的同时，加强幼儿空间思维的培养，让幼儿懂得简单了布置画面，能进行简单的装饰，使画面清洁、美观。让每一个孩子都能拿起画笔，开心地进行绘画。适时地给幼儿提供涂色的机会，绘画活动已经成为孩子们很喜欢的活动，通过家长开放日对家长进行绘画展示，很多家长意识到了孩子的兴趣及不足，在家里也能够加强孩子的绘画，做好了家园配合工作。

三、安全德育工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班也一直都绷紧了这根不容疏忽的弦。我们从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识。由于活动场地选择不当，在刚开学的第一个月，我班不慎导致一名幼儿摔伤，造成缝针。在等待幼儿复员的日子里，我们不断反省自我，亲自购买营养品探望受伤的幼儿，安抚家长。得到了家长的体谅。但这件事情却随时在鞭策着我们每一个人，工作时一定要做到万无一失，避免任何事故的再次发生。

德育工作的开展是一个渐进的过程，我们以身作则的做好幼儿的榜样，利用游戏、故事、多媒体范例、比较等形式培养幼儿尊老爱幼、有礼貌、爱护公共财产、爱惜花草树木、具备环保意识—不乱丢垃圾、乐于助人的良好品质。通过户外活动选择器械，让幼儿加强合作意识。通过音乐活动让幼儿知道，团结力量大。通过一日活动中的各个环节，让幼儿知道不可以说脏话、学会说礼貌用语，见到老师要问好，别人帮忙要说谢谢，不小心碰倒别人要说对不起，回家要说再见。

四、家长工作

家长是幼儿的第一任老师，也是幼儿的得力助手；家长工作成功了，幼儿也就成功一半了。所以，我们认真组织好每一次的家长座谈会；利用接送幼儿的时间与家长沟通交流；

小班幼儿班务工作总结篇8

光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班孩子入园的第二个学期了，在稳定孩子情绪的基础上，我们较好地开展了方案教学的活动，现在一个学期的工作已经接近了尾声，下面把各方面的具体情况总结如下。

一、班级情况分析

本班有四十三名幼儿，最大的也快4岁，最小的还不到3岁，平均年龄3岁左右。男女比例分布还算均衡，加上年龄差别大，也存在较大能力差异。总体来说，大部分孩子回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但新生插班后表现出不同程度的情绪焦虑，部分旧生自我控制能力较差，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。

二、儿童健康状况

本学期本班幼儿的身体健康状况波动比较大孩子年龄小，抵抗能力差，易受感染，在病情发生时，老师加强了与家长的电话联系，让家长深受感动。从体育锻炼方面来年，总的.来说我班幼儿参加晨间锻炼的积极性比较高，对各种类型的体育游戏有浓厚的兴趣。育锻炼。

三、卫生保健工作

本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗；每两周都督促孩子把床上用品拿回家清洗；每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服；每天下午起床后检查孩子有无发烧现象；对孩子做好自我保护和卫生安全常识的，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个月尾的大检中，我们的卫生情况都是满分。

四、家长工作

学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的，对老师能给予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。这个学期，除了做好家访、电话联系、手册发放等常规的家长工作之外，我们在“家长园地”原有栏目的基础上开辟了一些新的栏目，如“育儿经验”、“重点关注”等。

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