转眼间两个月的“领雁工程”市级英语学科骨干培训班的生活即将过去，这是一个充实而忙碌的过程，也是一个充满挑战的经历，更是一次思想洗礼的历程。从走出师范的大门到现在，我已任教英语19年，经历的培训也不少，但这次在温州教师院和温二中经历的“领雁工程”培训，给我留下了深刻的印象。虽然每天都要早出晚归，但心头的感觉是幸福而又充实的，仿佛又回到了学生时代。

本次培训由温州教师院承办，从10月18日开始至12月18日结束，共有来自各县区农村一线的54位学员参训。培训内容分为两大部分，一部分是三周的集中培训，接受专家的理论指导；另一部分是中间一个多月的分组参加学校实践培训。整个培训活动安排合理，内容丰富，受益良多。

一、专家引领，思想的洗礼。

理论培训部分共有26位专家学者，其中特级教师6人，副教授5人，其他基本也都是市名师。他们的专业精神和专业修养都是十分令人钦佩的。

1、成长之路，艰难而幸福。

多位专家谈到了他们的成长历程，他们的经历让我真正明白了：任何鲜花、掌声的背后都是汗水和泪水的交织。我们往往在羡慕鲜花与掌声的时候，忘却了他们背后的艰辛与执着。

班主任陈丹萍老师，早年参加工作就开始享受着教研员、专家一次次“温柔的折磨”，她自己也不断给自己施压，经历了一次次磨课、赛课，从区教坛新秀市教坛新秀，再到温州教师院。其中的艰辛和乐趣同在。我当用她的一句话勉励自己：命运一直藏匿在我们的思想里，信念是一种无坚不摧的力量，当你坚信自己能成功时，你必定能成功。

2、专业精神，发人深思。

当代言论中，“促进教师专业成长”这句话出现的频率是相当的高，而这正说明了教师专业能力存在的缺憾。在见识了市里的一批专家学者的风采，我由衷地为他们的专业精神所倾倒。金浪，温州教师院教研员，年近五旬。但是她讲座时的激情洋溢，工作的一丝不苟，研究的深入细致，让我们赞叹不已。在她的上班时间当中，基本上是没有多少时间坐在办公室的，不是在学校听课，就是组织多种多样的教研活动；她在给我们作教师成长之我见《细节造就成功》-谈学生自主学习能力讲座时，让我们感受到她的激情和做研究工作的创新精神。我想：一个老师，到了这个程度，还需要天天提“促进教师专业成长”吗？

3、理念提升，知识更新。

温州作为浙江省经济发达地区，他们的理念也是走在前沿的。从信仰源于实践有感而发、有效课研究堂、练习与试卷的`设计和命题探讨到教师职业压力与心理保健、教师职业生涯规划……一堂堂渗透着智慧的讲座带给我们丰富的而系统的知识，提升了教学理念，更新了英语教学专业知识。其中，温州二中吴莎莎关于go for it!教材使用的几点体会让我们深深体会了教师勤于阅读、勤于交流的重要性；温八中吴月凡老师的《搭一座心桥》也给了我很大的启示。吴老师的相片人生用心良苦呀，这里面包含着老师多少的艰辛和心血。设想若干年后孩子长大了，当他们翻开这一页页时是多么的令人感动，一切仿佛就在昨天。

一场场精彩的讲座，一个个精辟的报告，让我有醍醐灌顶之感。理论，让我再一次审视自己曾经的所为；理论，也让我再一次重新定位了自己；理论，让我的视野变得更为开阔，让我的思想变得更为先进，更让我的心灵得到了洗礼。

二、实践体验，无限的精彩

这次培训对象都是在职教师，在我们的身上有需要放弃的，也有需要重建的，但更需要的是提高和整合。因此培训工作要扎深根，这个根，一是课堂深处，二是教师心灵深处。扎根课堂就是贴近课堂教学的实际，用理念灌注课堂；扎根教师心灵，就是激活教师的内在需求，使教师积极主动地参加实践锻炼。这次培训实践阶段，我们分成了9个实践小组，每小组4-9人，实施“导师制度”，即每小组在相关的实践基地学校配备了一名实践导师。“导师制”可谓是双管齐下，既保证了对学员理论上的指导，也保证了实践环节的无限精彩。

我们的实践基地温州二中海坛校区文化底蕴深厚，师资力量雄厚，教学质量过硬，是温州市的“轻负高质”示范校。走进校园，环境整洁朴实，处处渗透着浓厚而独特的文化气息；校园面积不大，却得到了充分的利用，魅力一览无遗。

在温州二中海坛校区实践的几个星期，也是我从教这么多年来，集中听课、交流、反思最多的一个阶段。学校指派了3名指导教师，全部具有中学高级职称，其中吴莎莎是省名师，曾获全国园丁奖。我的实践导师孙如媛老师省级名师，英语组组长，孙老师的思路缜密，课堂主线清晰，语气亲切自然，非常注重与学生的交流和对学生的纠错，提问自然且有针对性，还注重对学生课外的阅读，坚持让学生写作练习从不间断，学生的主体性得到充分的体现，其风格自成一派。从老师身上我们看到什么才叫大师风范，感觉与自己的差距非常地大，无论平时上什么形式的课，老师都经过了精心的设计。“备课一定要认真，上课一定要积极，课堂一定要有教学的主线”是孙老师经常挂在嘴边的一句话，孙老师说自己每节课都是精心准备，非常认真思考过的。平时工作繁忙还经常到外地开课，亲切和蔼，见解独到，除了认真为我们上示范课外，还经常和我们一起探讨教学中的困惑，解答教学中的疑难，分析学生学习中存在的问题等等，在教学之路上指引我们前进的方向，帮助我们扫除困惑和彷徨！

我非常珍惜此次的学习机会，用双眼仔细地观察着，用心灵仔细地聆听着，从导师身上，我学到了名师对事业孜孜不倦的追求，对学生谆谆教导的不悔。

我不仅多次认真参加指导老师和学员的听课，评课活动，还精心设计并执教了unit7period1，得到了指导老师全力的指导和组员的帮助。在这个过程中，我仿佛有回到了刚毕业时那种执着磨课的时刻，一次次的修改，一次次的讨论交流让我获益匪浅，印象深刻。

在温二中实践阶段，还观摩了他们学校的“广播体操入队仪式比赛”、“运动会开闭幕式”等系列活动、学校特色项目“羽毛球”训练开展情况，感受了该校扎扎实实的办学风格，体会了该校领导教师一丝不苟的工作作风，非常感谢二中的热情接待，也见识了他们紧张忙碌的工作氛围。

三、同伴交流，快乐的切磋。

本次培训，汇聚了温州市各县区农村中学的骨干教师，每位培训教师都有丰富的教学经验，教学的外部条件也非常相似，但也存在着许多的差异，为我们之间的相互交流提供了很好的一个交流平台。因此，成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他学员之间的交流，并在交流过程中，了解到各区县的新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的相互促进，共同提高。在小组讨论中，学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是农村英语教学中的实际问题，引起全体学员的一致共鸣的同时，也得到专家们的重视，他们的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

四、反思提升，成长的动力。

本次培训除了听专家讲座、名师开课、名家点评、小组磨课，还有教研组活动设计，诊断课和提高课教学设计等任务驱动型作业，在这些活动中，让我不断地反思比较自己以及地域之间的差异性，希望从中能更好地寻找差距，更好地成长。

1、的发展需要教师教师强烈的事业心和责任心，这是由教师工作的特殊性决定的。在培训的两个月中，我们走了6所学校，各校都能深深感受到教师那忙碌的工作状态，他们到校之后基本上就没有多少空闲的时间，批作业、写教案、反思课堂教学、讨论学生……而在小组评课上课当中，我们的组员也体现了更多的专业精神和专业能力，这些反差的出现，我想内在的原因是事业心和责任心！

2、平时工作要认真观察，及时反思，要善于从工作细节中发现问题。我们教师平时总说写论文、搞课题难，脑子里空空如也，其实那些名师跟我们普通教师差不多，只不过他多了一双善于观察的眼睛、一个善于总结反思的大脑，还有一点他们做得非常好，那就是他们反思很及时，很注意趁热打铁。

3、要多看书、多找资料、多学习。其实特级教师、名师都是从普通教师成长起来的。他们与我们一般教师很大的不同点就是喜欢看书（包括类和非类的书）。

4、磨课是教师成长的必经之路。到温州听到最多的是“磨课”二字，从温海滨老师接受教研员几十次“温柔的折磨”再到浙派名师一丝不苟的上课，从各区县教研员大谈磨课经到我们实践学员一次次磨课的经历，让我们深刻体会到“磨课“其实是促进教师专业成长最好的途径，这不仅仅是上好一堂精彩课，更是教师全方位提高自己的素质的平台。

充实忙碌的时间往往会过得很快，两个月的时间已近尾声。带着几分留恋，几分回味，两个月的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

几分收获，我反思着自己的差距和不足。此次培训并不是学习的终结，而是今后不断学习提高的开始。

最后还要感谢“领雁工程”组织者精心的组织，感谢学校领导老师的支持，感谢孩子们的挂念，是你们让我有了这次学习的机会并一直支持我完成本次培训，我一定会以更认真的态度投入到以后的工作当中。

2.0工程培训总结篇2

通过这次xx技术能力培训，感觉收获颇丰。我不仅明白了信息技术在中的应用，要求教师必须提高职业的专业性，而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。

我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充份发挥学生自主探究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的，使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

通过这次培训，使我对今后的教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的'技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这短短的几天培训中，我深深的体会到：教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。教师具备良好的信息素养，是系统本身的需要。

这次培训虽然短暂，但确实使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。

2.0工程培训总结篇3

通过这次培训学习，有助于进一步提升一线教师信息素养和信息技术的应用能力，使信息技术与教学深度融合，也更深层次的提高了教师的教学创新，为培养新时代社会主义的建设者和接班人打下了坚实基础，也使我受益匪浅。

这次信息技术应用培训，使我们认识到要从根本上提升专业素养。随着信息化快速发展，作为一名小学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。具有现代化的教学观念，掌握现代化的教学方法和手段，熟练运用信息工具等新型教学工具。这些就要求教师要不断地学习，才能满足现代化教学的需要。

通过线上学习，使我们充分认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到信息的重要性，以及掌握常用的教学模式和软件的基本应用。

在今后的教学过程中，我们一定扎实工作，努力学习，把所学到的技术知识更好地应用到现代化的教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，争取做一名新时代的小学教师！

2.0工程培训总结篇4

历经半个月公司的培训，让我对该企业的概况、企业文化以及人才培养政策有了很深入的理解。文化就是企业的灵魂，从局里到分公司都有自己的文化理念。我很赞赏三公司提倡的“三实为根，争先筑魂”文化理念，朴实、务实、诚实的思想更是深入到我的头脑细胞里，这将对我在新入职以后的工作与生活受益匪浅，不断以“三实”文化鞭策自己以后行为与思想，勇于争先，勤奋学习，朴实做人，能更好的发展自己的人生道路，为公司贡献智慧和力量，为个人创造有价值、幸福的生活。

之前来到中建三局xx项目实习了两个月，虽然只有两个月的时间，但在这短短的两个月里，我感受到公司领导对工作精益求精，不断创新的精神风貌，以及领导们对员工无微不至的关怀，从而塑造了项目良好的工作环境和积极向上的人文氛围，实现努力“提高员工的幸福指数”的企业愿景。

当分公司在征集新员工分配到项目地方意见时，我很坚定的选择了世茂新城这个项目。现在分配到这项目已经快一星期了，我感到非常的荣幸可以加入到这个项目团队，同时能成为项目管理的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激情的投入到以后的工作与生活中。

作为一名大学生刚步入一个社会工作环境的新员工来说，实现职场角色的转换尤显重要。在刚进入项目工作这几天中，我作为实习生（安全员），对于建筑施工采用的技术和施工的安全管理知识还很是陌生，在发现自己身上的不足后，也让我很有危机感，更有源源不断的学习动力。为了能让自己尽早进入工作状态和适应工作环境，我通过积极参与师傅现场巡查和安全生产会，发现问题及时请教师傅和领导同事们，积极学习工作所需要的各项安全管理知识，努力提高自己的工作水平。

在这段时间我学到了很多知识，把自己的时间投入到建筑知识大海中，感觉过得非常充实和快乐，再累也是值得的。在这里，我要特别感谢在这段时间帮助过我的师傅和领导同事们，正是因为有了他们无微不至的关怀和不厌其烦的帮助，才使我尽快走出学生职业的身影，改变自己，尽快地适应了工地恶劣的环境，全情地投入了工作学习中。因为正如我了解的那样，中建三局三公司是关心自己的每一个员工，为广大员工实现职业理想和个人价值构建广阔的平台。

作为安全员实习生，我很喜欢这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的技术性和挑战性，能让我把十多年的知识学以致用，并能很好的发挥我发现问题、处理问题等方面的能力，正因为怀着对这个工作的挚爱，使我能全情投入到工作中去。我知道唯有积极的行动才能带来丰硕的成果。为了做好安全这项工作，我正用心的完成领导交给我的每一项任务。

作为一名新员工，我会去主动了解、适应环境，同时将自己优越的方面展现给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地为自己“充电”，提高自己的专业水平，以适应公司发展。在工作中我可能会有迷惑和压力，但我相信梦想需要艰辛的磨练，风雨之后必有彩虹。中建三局三公司的发展目标是宏伟而长远的，公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有能力把握机遇，与中建三局三一起迎接明天的辉煌。

2.0工程培训总结篇5

在今年年初，对本大厦的消防系统整体做过一次详细的检查维修。对消防风机、消防水泵、消防广播、气体灭火及整体的火灾自动报警系统进行了一次全面又详细的检查。其中对每一个系统单元逐一进行控制、报警、信息反馈等测试。在这次测试中，检查出有部分的风机、烟感、水泵及防火阀存在故障。随后，马上对存在问题进行汇总，安排维修。在这次维修中，有的故障是多年来一直没有解决的历史遗留问题。本专业人员，积极查阅资料，马上对其故障根源进行抢修，有些故障本专业人员实在维修不了的，在确认故障后，马上联系厂家，要求厂家派人进行维修或更换。在这次对消防系统的检查、测试、维修过程中，工作量最大的还是对全楼内的防火阀的维修。防火阀一般安装在风路管道进出口处，有大量的阀体在闷顶内，每当修一个阀体时，维修人员总要身扛一把高梯子，不是在高梯子上施工就是要亲自钻进闷顶内施工。看似简单的工作实际维修起来很困难，甚至有时要将整个防火阀整体拆碎，维修好后再安装回原位。这时还要对这个故障阀进行系统报警测试，确认故障确已排除后对再这次维修进行分析总结，并做好了维修记录。经过统计，在这次维修中共对大厦内二十多个防火阀进行了大修。

随着大厦知名度的提高，一些有名的大型企业也开始入住本大厦，有日本的卡不利奥、中国航信、日立等。本专业人员为了给自己公司创收，积极的承接了所入住公司的综合布线工作，这也是为了大厦的整体布线水准及日后的快捷检查维修做好铺垫。在对这些公司进行布线施工中，我专业人员主动加班加点，保证工期的按时完工做出巨大的.努力。在施工过程中，有些线槽在顶棚中，布线人员必须要钻进闷顶内，顺着桥架将手腕粗的线缆从楼层间

室穿引至用户的机房设备间，中途可能会跨越这个的用户租区，可见施工的难度是十分之大，而且还要在本专业人员少的情况下保证了施工质量在对的综合布线施工中，因为客户特殊，在布线要求上十分严格，还有要通四条长距离光纤引至用户机房。实际施工起来，首要问题是要对光纤做好保护，要将米长的光纤穿进护套线内，这种工作干起来十分吃力。经过本专业全体人员的努力总算巧妙又完好的将其管线穿好，总算按时的递交了工程并迎来了客户的认可。

在日常维护检修中，本专业人员为了方便快速排除各种设备故障，首先对大厦内消防系统进行详细盘查，又打印了所有的模块地址标似，逐一核对并贴好标签。这份工作实际上是十分消耗工时的，首先要从消防主机上确认模块实际安装地址，然后带好梯子到现场。往往消防模块安装在室内顶部，本专业人员要爬上闷顶，在顶内寻找模块，找到后确认与主机标似一致后贴好标签方可离去。经过将近一个多月的努力总算对大厦内八百多个的细小点位进行了逐一核对贴好了标识。

与这些工作的同时，安防系统又出现了莫名其妙的故障。总是在没有规律的情况下出现多个回路掉线情况。这种故障出现后，造成安防监控系统失灵、巡更系统无法正常工作。本专业人员马上又对整体安防系统进行抢修。经过多次努力及厂家的协助，总算将其故障确认并更换了系统设备。在这艰难的故障确认工作中又花费本专业尽一个多月的时间，总算将安防系统恢复了正常。

因为大厦自建成至今年已有两年多，楼内的消防探头按消防系统规范应进行一次清洗。在清洗前，确实有小部分的烟感误报火警不能马上复位消除掉，这样对消防系统造成了一定影响。于是本专业马上外协厂商，对楼内的烟感、温感进行清洗。清洗烟感的工作量是巨大的。因为大厦内有近两千个烟感、温感，每个更换起来都要爬梯子或推升降车。本专业人员克服了人员少工作量大的困难，经过一个多月的不屑努力终于将大厦内公共区域及小部分租区内烟感温感拆除送去清洗完毕并逐一贴好标识做好记录。经过统计共清洗烟感百多个。而后，在火灾自动报警系统中，又密切的对其观查，逐一的对其进行喷烟测试。在此后的两三个月中，将清洗完返回的烟感、温感中出现的小故障马上进行了维修，保证了消防系统中无一故障。

回首这些往事的时候还如昨日在眼前。我专业人员经过这一年多的努力，对整个公司或整个大厦的付出是人人可见的。可就目前而言，尽管以前付出的劳动是艰辛困苦，可新问题总是不断的出现，新故障总是不断的产生。我专业人员还要在自己的岗位监守下去，为我们的公司为我们的客户营造一个更安全、更舒适、更理想的办公环境，在物业圈中高高竖立起我们第一太平融科的旗帜。

2.0工程培训总结篇6

按照学校的安排，我从20xx年x月x日开始，参加了四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程的学习，虽然是远程培训，但收获颇大。在培训中聆听了各位专家精彩纷呈、风格各异的讲座，观看了名师娴熟精湛的课堂实录视频，他们信息技术在教学中的恰到应用，让我受益匪浅。这次培训，提升了自己在教学中信息技术的应用能力。

一、教学理念有了新的认识

这次培训的是信息技术应用能力。通过这次培训，我了解了信息技术引发的变革，让我对信息技术有了全新的认识，让我树立了信息技术为教学服务的理念，我明白了信息技术使教学赋予更多的内涵，信息技术的发展也促进教师专业的发展，改变教师的教和学生的学的方式，使我的课堂更具活力，使我们的教学更具实效。

二、信息技术的应用能力有了提升

这次培训我认真学习了必修和选修的全部课程，做笔记、做作业、与同行交流，实实在在地学到了信息技术的应用知识。在课堂上我将信息技术融合到教学之中，利用网络资源，搜集信息、处理信息，多媒体在教学中的应用，改变了以往教师讲，学生听，死板无味，无精打采的教学气氛。教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，提高了课堂教学的有效性。信息技术的应用，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。

三、课件制作水平有了提高

通过学习，掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，将课件应融性、科学性、艺术性、技术性于一体，最大限度地发挥学生的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、教学行为发生了深刻变化

信息技术在中的广泛应用,教师不是像以前那样光是翻阅书本、备课写教案，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体网络查阅资料、制作课件、开展教学。在这次的培训学习中，通过看专家的讲座、名师的课堂教学视频，与同行的交流，我找到了自身的不足之处，我将以此为起点，让差距成为自身发展的原动力，不断反思自我，促使自己不断成长。我会继续学习深化信息技术基础知识，更好的运用信息技术指导教学。

2.0工程培训总结篇7

一、自我分析：

随着现代科学的不断进步，在教学活动中现代信息技术应用也逐渐成为了课堂教学的'重要手段。与一般的教学方式相比，把信息技术融入到教学过程中来对于教学质量的提高有非常积极的作用，特别是在新课改及素质呼声很高的社会大环境下，信息技术的正确有效的应用对于教学质量的提高和学生的全面发展都具有非常重要的作用。我平时也接触了些信息技术等相关工具，在课堂上运用电子白板、自己制作ppt等信息技术手段开展教学。通过使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，得到了良好的教学效果。虽然如此，我觉得自己在信息技术能力方面还需要更进一步提高，还有好多东西都还不懂，主要存在以下几个方面：

1、课件制作达不到预期目标，影响预设的教学效果。

2、运用课程资源的时候，对于下载材料方面还存在很大的差距，需要不断学习和应用。

3、信息技术与教学的一致度不够，没有起到辅助教学的作用。

4、在教学中的应用有局限性，只是局限于电子白板、课件运用，信息技术其他方面辅助教学了解不多。

二、研修

湖南省中小学信息技术应用能力提升工程2.0

三、研修内容及考核能力点选择：

（一）研修内容

1、学习学校信息化教学发展规划和校本研修计划，了解中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进规划及项目开展的意义积极参与工作坊的研修。结合能力点2.0考核认真制定个人研修计划；线上认真学习工作坊信息技术通识课程及坊主推课；按时完成研修活动、研修作业、研修沙龙；认真学习并掌握通识类软件技术，学会语文学科软件的下载安装，且能熟练使用；积极参与小组完成各项研修任务。

2、用心对待校本研修。结合学校完成好信息技术2.0的整校推进，认真完成校本研修。结合自身情况有计划有针对性地展开学习。

（二）能力点选择：

能力点1：信息技术支持的学情分析：能运用在线问卷工具设计调查问卷，了解学情，改进教学设计；计算和确定知识点难度系数，优化教学流程；构建知识框架，找出学生知识漏洞。

能力点2：资源获取与筛选：能使用搜索平台做限定内容、范围、格式的内容搜索；能利用相关工具下载网络文档、视频、音频、图片、课件等资源；能使用数据库平台查找研究资料。

能力点7：技术支持的学习交流：指导学生利用软件工具对某一的学科知识进行多种形式的展示分享与群体交流；利用社群或空间进行学习交流；组织学生在社群或空间开展在线研讨与学习交流。

能力点18：技术支持的集体备课：使用在线平台与软件工具实现多人在线研讨；团队在线打造优质课，团队利用在线平台研磨教材教法与教学技巧等，共同协作不断优化，打造出学科教学的优质课。

能力点19：技术支持的听评课：能利用在线平台设备终端评析在线教学视频，开展听评课活动；能利用在线平台查询文献资料与研究资料、申报课题，开展在线课题研究等。

四、研修措施和安排

1、在培训中根据自己的教学实际，制定学习计划，选择学习课程。

2、8月：每天登陆湖南省中小学教师发展网认真学习信息技术研修课程，并做好笔记。严格按照本次研修的日程安排进行基本知识技能的学习。潜心学习，认真参与在线研讨。努力学习每一个软件的使用方法，用心听每一个教学案例和讲座。

3、9月：坚持学习线上课程，认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论用于实践，提高自己的业务水平。初步尝试制作交互式课件并运用于课堂教学。同时认真完成工作坊的研修活动，参与研修沙龙，积极参与坊内交流，完成研修任务。

4、10月：精心准备各能力点的考核资料。不断总结和反思，不懂的地方通过网上查询、积极向专家和同行请教，利用好每次学习机会，及时解决学习中存在的问题，让学习与效果相得益彰，让教学效果效果实现质的飞跃。

5、11月：完成能力点各种材料的提交，并在学校信息技术2.0管理团队的指导下，开展互评等工作，配合学校认证考核。

6、12月：回顾研修过程，撰写总结、反思。养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

五、预期效果

通过网络培训学习，不断更新自己的观念，在专家教授的讲解引领下，促使自己向专业化发展，达到信息技术应用能力提升工程2.0相应标准。通过学习进一步提升电子白板的使用能力，提高自己制作课件的能力，使用交互式课件的同屏技术、学科资源、在线资源。学会运用一些软件的处理能力，会利用问卷星等软件制作问卷，进行学情调研，并根据学情调研结果调整教学设计、教学活动。会使用手机录制微课视频，能熟练使用班级优化大师进行家校互通等。希望通过这次学习使我能够进一步提高信息技术应用能力，借以提高课堂教学效果。

2.0工程培训总结篇8

通过几个月的培训学习，所以学员不仅对信息技术2.0有了全新的认识，也深感这次国培是前所未有的麻烦和不容易。世界在变，的方式也在变。我们很欣喜地看到，在这有限的几个月时间里，各位学员本着不断学习、不断进步的宗旨，从懵懂到迷茫再到豁然开朗，大家的信息技术综合运用能力已得到了很大的提升。

在我们工作坊摸着石头过河的研修过程中，非常幸运的有区局的高度重视，有区教师进修学校各位专家的指导与引领，有各位学员虚心好学的热情和执着。这是一个有人喊来任务了就能齐心协力往前冲的团队，这是一个排名落后了提醒一下就能立马改变排序的团队，这是一个生怕自己分数掉队了影响整个集体的团队，于是，我们在前一阶段的网络研修中收获了这样的数据：上线率、合格率均为100%，活动参与5次，文章总数428篇，视频总数67个，资源总数208份，问题总数437个，心得总数146篇，沙龙总数3个，随笔总数1118份，评论总数7938条，点赞总数6448个，在全省有着同样国培任务的74支队伍中保持着中等的排名位置。

回顾前一阶段的研修，我们具体做了如下工作：

1、认真制定研修计划，对个人学习有了明确的目标。

2、提前完成课程学习，很多学员都边听课边记下了学习笔记。

3、积极提交研修作业，利用希沃白板5制作交互式课件。

4、主动参与研修沙龙，提出问题，解决问题，很多有共性的问题都被设置成了典型问题。

5、按时参加研修活动，按步骤、按要求上传文章、视频、资源等，在活动中应用信息技术，提升信息技术能力。

目前，我们的管理工作坊中，有29人已经拿到了100分，还有40人达到90分以上，有4人达到85分以上，其中永安小学的坊成员都达到了90分以上。

工作坊研修已近尾声，坊主、管理员、辅导员，我们仨结合大家各自的学习分数、完成作业的质量等，将学习优秀者推荐为“研修之星”和“优秀学员”。

至此，网络研修已告一段落，感谢各位成员的大力支持。马上，我们就要接受研修考核。

在这里要特别提醒的是：

务必请大家一定严守时间结点，一定要在xx月xx日前完成考核材料上传（不然，我们再也没有办法重开通道，没有参加能力点的考核你前面的学习就等于白学，拿不到结业证书也拿不到学分）。并且，希望大家在能力点的选择与考核中力争优秀等次。

时间紧，任务重，大家且行且努力，且行且珍惜！