工作总结是对工作目标和计划的检验，有助于评估目标的实现情况并调整战略，工作总结有助于我们更好地了解竞争对手，制定更有效的竞争策略，以下是文笔巴巴小编精心为您推荐的年度学期工作总结6篇，供大家参考。
年度学期工作总结篇1
一、继续开展了“国学文化进校园”等系列活动，本学期主要在高一语文组举办了“国学文化知识”抢答赛活动和在高二语文组举办了“国学经典”朗诵比赛活动。
二、继续在大组内开展同课异构公开课活动。
三、组织参加学校“两课一题”课程改革教师研题活动。
四、组织高一高二学生去北京参加第十六届“叶圣陶杯”作文大赛决赛，决赛在7月23和24日两天举行。
五、组织教师积极参加外出学习交流活动。
六、本学期加强了对各个备课组的教学进度教学情况进行调研。
七、认真关注高三尖子生后期培养情况并给高三尖子生后期培养提供了建议。
八、本学期完成了语文市级课题结题准备活动。
九、在大组内解读20xx年《考试说明》指导高三更好地备考。
十、完成了语文组衔接教材编审工作。
十一、协助教科室开展了两次教学大检查。
十二、认真开展并高质量地完成了高三二轮调研活动。
十三、针对高三二轮复习开展了二轮复习高效课堂策略大讨论。
十四、开展了培养青年教师等系列活动。
十五、本学期成立了文学社团“巺风文学社”并出了一期激励高三学子参加20xx年高考的报纸《巺风报》。
年度学期工作总结篇2
本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：
一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。
1、学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2、加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。
3、抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。邀请邵焕娣名班主任工作室前来学校对班主任进行讲座，黄凤平老师对班主任进行小学生心理健康培训，提高班主任的工作能力。几年来，班主任的整体素质有所提高，工作热情也比较积极，形成你追我赶的良好态势，多位班主任在参加市技能大赛获得比较好的成绩。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、抓好养成，全方位，多渠道，强化了养成。为突出我校的德育，我校加强对学生常规养成，特别是文明礼貌，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级、自我为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明标兵单位打下了坚实的基础。
2．强化行为规范的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。
3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
三、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现的引导和熏陶。认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“美德少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、大力推进“书香校园”进程。国家总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们本学期的工作重点。本学期，在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“让阅读成为习惯，让书香飘洒校园”这一，力求让师生通过读书增加文化底蕴，通过经典诵读让孩子学会做人，养成爱读书的习惯，让书香伴随师生成长。
4、积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了教室的电教设备，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。
四、强化管理，建设安全文明校园
抓好安全和普法、卫生。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。
1、 强化安全，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，学生人人撰写防溺水安全保证书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。四是充分关护特殊群体学生成长。对因种种原因导致心理、生理上不健康的特异体质生以及家庭经济贫困生、留守学生、进城务工子女，学校均进行摸底排查，全面落实上级的救助、帮扶政策让每一位学生享受到了公正、平等的权利。
2、以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，广泛宣传安全，并且邀请相关专业人员举办专题讲座、组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传。定期邀请来镇社区的儿童科医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传。做好一日两检工作，做到杜绝传染病传播。
3、加强法制工作,结合“校园法苑”活动，学校增添各种法律宣传标志，同时利用宣传栏对学生进行普法宣传，邀请学校法律顾问到校为学生们进行法制，组织学生观看法制宣传视频，接受法制，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的效果。
五、把握重点，狠抓教师队伍的建设
课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。
1、在校内组织中青年教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。
2、抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政听课不少于20节，教师听课不少于15节，通过相互学习，提高教学水平。
3、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。
六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量
1、抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。
2、贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。
3、督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变观念，树立新理念，发挥教研组作用。本学期我们继续搞好书法、版画和《手抄报》竞赛活动，组织专人拍摄了活动照片并制作了第二期学生版画作品集，定期更换教室和校园的黑板报。对学生进行了多次安全活动。
4、健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。我校将每周星期二、四、五下午第二、三节定为教师业务学习时间，每周不少于1、5小时，采用集体与分散学习相结合。同时，本学期学校教研组凡有观摩课，都要求同级或同科教师和近两三年参加工作的教师前去观摩学习，吸取别人先进教学经验，提高课堂教学水平。
5、以课题研究为契机，开展各项教研活动。课题研究是快速提升教师专业素质的.重要途径。我校将课题研究作为教学工作重点之一，我校成立了以校长为核心的课题领导小组，本着“让教学研究化，让研究教学化”的原则，计划开展了语、数、英三项课题立项工作。
七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质
学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。
驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了有目共睹的成绩。但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，市级以上的教学能手和学科带头人人数不多，科研方面比较薄弱，这些都是在“十三五”规划制定中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。
年度学期工作总结篇3
本学期我们数学教研组认真贯彻县局和学校的工作要点，在县局小教室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了教师、学生共同发展，提高了我校数学教学质量。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：
一、做好常规性的工作、规范数学教学。
1、备课：本学期要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期（每月检查一次，即教学月检查）对其进行了检查。
2、上课：本学期继续要求教师上课时维持正常教学秩序，围绕目标组织教学；讲授精当、精练，突出学生数学学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用（班班通为此提供保障），课中明确目标，讲透知识点，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反馈教学效果。
3、作业的布置、批改：作业布置适量，每节数学课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。批改正确、及时，字迹端正，书写格式规范。
4、辅导：本期提优补差工作比较扎实。各科任教师定时间、定计划、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业批改记录的记载。
5、检测：本期改进了检测的方法，做到对学生进行多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的`学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。各班数学教师及时进行了单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数均不少于20节，并做到边听边思，及时评注。实施了“推门听课”制度。
二、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
1、根据学校教学计划，制定了切实有效的教研计划，较好地落实了教学常规和教研组工作。
2、每次教研活动相关教师基本上能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们采用了灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。
本期国家级课题《英特尔未来理念指导下的小数互动教学研究》课题组开展了两轮课题研讨课活动，效果显著。第二轮课题研讨课是教学开放周上向学区各校数学教师、学生家长等开放的两节课题展示课，广受好评。
4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资源，教师们认真准备、积极发言，切实提高教学效率，提高了教师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。
5、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师本学期听课、评课都达到20节以上）促使每位教师的教学理念和教学技能得到了更新与提高。
三、具体教研活动回顾。
1、期初制定了数学组教研计划，各组员制定了数学学科教学计划。
2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。
3、组织数学教师参与合肥市屯小“学堂”研讨课活动，陶建老师还前往屯小进行了“学堂”研讨课交流。
4、进行每月一次的教学常规检查。
5、组织进行了全校的数学期中检测和教学反思工作。
6、组织、指导期末复习，进行期末考试。
7、组织学校教学开放周数学展示课活动，陈昱老师《折线统计图》、周先育老师《分数的基本认识》两课受到好评。
8、《英特尔未来理念指导下的小数互动教学研究》课题开展两轮课题研讨课活动，课题组教师认真备课、上课、观课、议课，积累了一定的经验与成果。
9、开展了期中、期末两次数学开放性拓展性试题研究工作。
10、组织数学教师参加市、省级数学教研活动。
11、召开毕业班备课组长会议，加强毕业班数学教学监测，在毕业检测中我校数学学科取得了优异的成绩。
四、存在的不足与改进的方向。
1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
2、课题探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
年度学期工作总结篇4
回顾这一年的工作，除了授课外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。以下我对这一学期的班主任工作进行总结。
一、班级情况
他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班
取得了不少成绩：05计算机应用3班被评为河南省先进班集体，05计算机应用4班被评为院级的优秀团支部。3班有9位同学被确定为员发展对象，4班有8位同学被确定为员发展对象。两个班级的学习风气浓厚，期末考试中成绩相当理想。作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。
二、平等民主地对待学生
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重学生、理解学生。的平等不只是学生之间的平等，更应是者和学生间的平等，者和学生之间的平等是平等、民主化的基础。老师真正走到学生中，营造一种和学生“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害更多的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
三、在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设能适应发展，成熟宽松的客观环境。
四、树立教师威信，精诚合作
班主任威信本身就是一种班级凝聚力。首先，关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。同时，我努力做受学生欢迎的科任教师。我认为上课深受学生欢迎的班主任能让学生感受到跟着这位老师有奔头。我还注重自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情；从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。
五、营造良好的班级气氛
我所带的05计算机应用3班在期末考试中成绩优异，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问。纪律上我积极主张先专政后民主，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的`关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。
六、正确的引导班级舆论
班主任在、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想()、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。
七、培养一支高效率的班干部队伍
刚开始做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，这样做班主任的效率是不是太低了。难道做班主任一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。记得有一次在班主任研讨会上，有个老师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培养班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来不是那么的得心应手，究其原因，主要是自己在时间和场合上把握得不够好，经常在公共场合给班干部虽然可以激励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一部分学生的不满情绪，认为老师过分夸大班干部的作用，听了其他老师的经验后茅塞顿开，由公开场合逐渐变为地下工作者，给班干部带高帽子后班干部的做事情的积极性高涨。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。举一个例子，有个班干部抱怨他举办的活动同学们反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人参加，其他班干部说是他的工作方式令到很多人无法接受，他的工作方法多是命令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必须参加”。很多刚上任的班干部都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩、整个晚会的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这周搞晚会好呢还是下周搞晚会好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了晚会肯定要搞又给到全班同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完班上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，但还有几个犹豫不决，在一个星期的筹备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次晚会搞得非常成功，不仅如此还吸引了大批别班学生参加，后来别班也纷纷效仿我班，使我班的学生脸上充满了豪迈之感。同样的事情但在工作方式上改动一下取得的效果是如此的不同。
如何做好大学的班主任，学问很大，本人正在孜孜不倦的学习中。我想，只有在实际工作中不断学习，才能不断的提高、完善。
年度学期工作总结篇5
少先队工作是学校德育工作的重要组成部分，是育人的基础工程和德育的奠基工程。本学年，我校少先队在上级领导的正确指导下，少先队工作以基础道德为核心，坚持“一切为孩子服务”“以人为本，以德为先”的宗旨，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成，以爱国主义为主线，做好了学习《守则》、《规范》的贯彻和落实工作，开展了以“学生良好行为习惯的养成”活动。我校少先队通过开展了一系列行之有效的系列活动，让学生用自己用创新的头脑去感知问题，用实践的精神去获取知识了创建一个轻松、愉快、活泼的氛围。下面就我校开展的具体工作总结如下：
一、加强少队组织建设，建立健全育人队伍。
1、本学期，我校本着“全员育人、全程育人”的思想，进一步建立健全学校、家庭网络。校内建立德育领导小组--少先大队—中队辅导员—任课教师--中队干部组织体系；校外建立学校——教师——家长体系。以极大的整合力量，增强合力，确保了的全员参与，使德育活动落到实处。
2、加强育人队伍建设，提高德育实效性。我们每月组织中队辅导员进行一次工作经验交流学习，对照《教师职业道德规范》和“五条禁令”在实际工作中找差距，并逐步改正，这样既提高了教师爱岗敬业的思想觉悟，又使每位教师都能运用正确的方法学生，积极而有效的促进学生养成良好的行为习惯，教师爱校爱生的风气蔚然成风，形成了一个和谐的育人环境。
3、从安全入手，提高学生安全保护意识。针对冬、夏季特殊的季节，各中队围绕加强防溺水安全，交通安全、消防安全、人身安全等不同开展活动，邀请新区中队的警察叔叔们为孩子们做有关安全的报告会，组织学生观看安全篇，开展了“安全知识”竞赛，办安全知识手抄报，定期开展突发事件演习活动，参加了市“交通安全”示范学校的检查验收。通过开展各种活动，使学生从不同层面、不同角度增强了安全意识，提醒学生学会自我保护及学会在生活中去保护他人。通过一系列的安全活动，对所有队员进行了“讲文明、守纪律、保安全”等方面的常规和养成，积极而有效的促进学生养成良好的行为生活习惯。
二、抓学生“自律”,养成了良好的行为习惯，进一步加强了对学生的思想品德。
1、为了促进全体学生自觉、自制，形成良好的品德、行为习惯养成。在每学期开学典礼大会上组织学习了新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。大队部要求全校利用班会课，学守则，要求每位队员熟读成颂，并体现在日常行为中。对全体学生的纪律、卫生、礼仪、路队等各方面的行为习惯进行有效地检查、监督。并且实行周汇报的原则，将检查结果及时评比、及时反馈，并将评比结果累计核算，将其与班主任工作量化及优秀班级的评比挂钩，以此促进学生养成良好的纪律意识、环保意识、自觉意识，培养学生的主人翁精神和集体荣誉感，增强班与班之间的良性竞争，使学生的习惯养成。
3、坚持每周的升旗仪式，让升旗仪式成为学生思想的重要阵地。
4、加强班级常规管理的检查与评比，提高管理水平。学校以大队部“一日常规”为依托，通过大队辅导员—中队辅导员—大、中、小队干部—“红领巾监督岗”这一线对学生行为常规进行了监督，其中以“红领巾监督岗”为主进行检查，其他为辅。检查的内容包括：室内外卫生、个人卫生、红领巾佩戴、着装、纪律、学习等十项，并和流动红旗挂钩，班级各方面工作做得好的颁发流动红旗。学校的“红领巾监督岗”实行责任落实制，从细微之处养成了学生良好的行为，这样不仅培养了一支高素质的少先队干部群体，同时也起到一定的模范带头作用。
5、巩固班会、晨会、红领巾广播站、黑板报、墙报等宣传阵地，开展系列活动。本学年，大队部根据学校统一布置晨会、班会的内容，采用统一和自主相结合的方法，进一步加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。比如开展了“祖国在我心中”等活动”，充分发挥了班会的作用。开展黑板报、手抄报的设计活动，培养了学生的动手动脑的实践能力，营造了良好的育人氛围。
三、开展了丰富多彩的活动，营造良好的校园育人环境
1、结合市局要求深入开展了“感恩?励志”系列活动。首先在三月份开展了“感恩 爱国”的全校性中队活动竞赛，接着组织各中队进行了“感恩 励志”黑板报评比。通过活动，队员体验到教师、长辈的辛劳，明白尊敬师长、尊重父母的道理，学会自主学习和自我管理。结合“五一”劳动节重大节日，纪念“五四运动”90周年和建国60周年，观看了爱国影片，还结合端午节进行了“端午情，中国心”的课文朗读竞赛。继续对少先队员进行了爱国主义，集体主义，社会主义，在少先队员中弘扬和培育民族精神，让少先队员在活动中产生民族自豪感，使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵，感受了民族精神的伟大力量，学生“爱、爱国、爱社会主义”，强化了学生的爱国意识，从小树立民族自尊心和自豪感。引导少先队员回顾自己在队旗下茁壮成长的历程，激励他们自强不息、努力奋斗。
2、在庆祝建国六十周年之际，结合中小学弘扬和培育民族精神月，制定庆祝活动具体实施方案，积极开展正谊小学“爱我中华”庆祝建国六十周年活动。通过“喜迎祖国六十华诞”学生手抄报橱窗展、黑板报展、“喜看家乡变化多”寻访活动 、“祖国在我心中”校中队观摩活动、“童眼闪闪看中华”收看建国60周年庆典活动，写观后感活动、“我与祖国共成长”建队日活动、“童声嘹亮颂祖国”合唱比赛和“爱我中华”全镇观摩等活动的开展，学生充分感受到祖国强盛的每一步成果，进一步培养全体学生的责任意识、感恩意识，，进一步激发广大师生的爱国热情。
3、根据“书香校园”的活动要求，积极创建了书香校园。制定了有效可行的实施方案，扎实开展了各项活动，结合“中华经典诗文诵读”，在校园里掀起了中华经典诗文诵读的活动，做到班班有诗文诵读，生生遇诗文就读，校园里洋溢着浓浓的书香气息，人人做到“熏陶感情，背诵精华，保护好奇，引导个性”，使“书香校园”这一活动更加引向深入，让未成年人的思想道德在诵读中华经典诗文的同时，得到熏陶，得到感染。下半年，学校还接受了市局“读书特色”、 “素质先进校”创建工作的验收评比，受到了局领导的好评。
4、结合“阳光体育”活动，在全校开展大课间活动。老师进行指导，活动形式丰富多彩，有长跑、呼啦圈、大羽毛球、滚铁环等十几项活动，通过活动，不仅锻炼了身体，又培养了学生的组织纪律性、集体主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。
回顾这一年的工作，我们一步一个脚印地走了过来。如今我校的少年儿童正体验着收获与快乐，他们将展翅飞翔、拼搏、创新。我们也将一如既往地踏实工作，努力进取！
年度学期工作总结篇6
忙忙碌碌之中，一学期的教学工作又接近尾声。我们xx高新区第一中学数学教研组每一位教师工作兢兢业业，踏踏实实，根据学校的工作安排，以提升小组合作学习质量为目标，充分调动各备课组积极性，努力提高课堂教学效率。现将本学期各项工作总结如下：
本学期，数学组开展并参加了新教师达标课、骨干教师示范课、新策略展示课、区优质课、市教研员视导、明礼公开课等活动。老师们积极出课、听课、评课，按学校要求落实我校模块化教学，熟练使用小组合作策略及合作技能，老师们的教学能力有了不同程度的进步。王菲老师在区优质课比赛中荣获一等奖。
数学组全体老师平时认真进行个人备课，集体备课时主动发表自己的看法，充分了解学情，制定合理的`合作策略，分层布置课后作业，为高效课堂不懈努力。
在复习阶段，数学教研组根据学校要求组织学生利用思维导图构建知识网络，形成知识体系。
在这一学期里，我们不断付出，我们不断收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好，争取在各方面取得更大成绩，继续沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心。
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