此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的'潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为信息化建设做出自己的努力!

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

信息技术20培训总结篇2

有在职教师进行了系列培训，经过培训取得了一定的效果。现就我校远程校本培训工作做以简要总结：

一、所做工作取得成效

（一）、高度重视，层层落实，培训到位。

1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立了以校长为首的远程工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程各项具体工作。

2、制定了详实的远程校本培训计划，按办并根据计划开展了培训工作。培训时间可串不可占。

3、制定了远程各项规章制度，规章制度去确保培训工作落实。

4、领导重视，组织基本到位，效果显著。

（二）、内容丰富，形式多样。

1、本期参培的对象是全校所有45岁以下在职教师。

2、负责校本培训的许江伟老师是来我校支教的领导，他对教师的每次培训有备课，有记录。培训内容包括：

（1）正确熟练操作远程的一系列的设备。

（2）学习搜索、下载所需要的资源。

（3）怎样利用自制或下载的课件上课。

（4）网络资料的正确使用。

（5）远程与各学科整合的研究学习。

（6）收看现代远程资源（课程改革、示范课例），以及如何利用远程提高课堂的教学质量。

3、通过培训、使参加培训的教师，认识了什么是远程，远程有什么好处学。使广大教师们深知远程的意义的重要性。每次培训时教师们在无特殊的情况下都按时到场，无迟到和无故缺席现象。

4、学校针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导，或播放室，或多媒体网络教室，或出去学习等，内容全、覆盖广、措施硬，确保了培训的质量。

5、对提高教师的业务素质，保证远程工作在我校的长足发展起到了有力的促进作用。

（三）、达到要求、高效务实、效果显著。

通过培训，教师基本上达到了如下要求：

（1）掌握了必要的计算机基础知识，能够进行windows的简单操作。如文件（文件夹）的建立、复制、移动、删除等。

（2）掌握了电视机、dvd的基本操作，具备了对远程资源的查找、下载、并应用于教学的能力。

（3）很多教师已经能够在已有资源的基础上，根据自己上课的需要，对资源进行二次开发和应用。在本期的课堂教学基本功大赛中，参加大赛的教师使用资源上课达到了100%，利用资源自制课件上课达到80%。同时也涌现出一批业务精良的骨干教师，如音乐教师张敏，数学教师张武一，语文教师甄文岩、佟凤娟，英语教师张景一、王红月等。

二、存在问题，改进措施。

本学期我校的校本培训工作虽然取得了可喜的成绩，但纵观全局，仍然存有诸多不足，主要表现为：

（一）存在不足

1、认识不够，忙于应付。极个别教师对此次培训认识不够，没有从思想上重视起来。年龄稍大教师对自己信心不足，培训中有畏难情绪。

2、备课和上课还存在流于形式的现象。由于我校条件有限，资金短缺、房舍紧张，对远程技术的应用还存在很多问题。在以后的培训工作中，我们应该扬长避短，在上级部门和学校领导的指导下，把我校远程校本培训工作做得更好，为远程在我校顺利实施打下坚实基础。

（二）改进措施

1、提高教师对培训的认识，让教师从思想重视起来。

2、加大对远程的投入，把教师远程培训作为学校的主要工作之一。

3、坚持现代技术和学科相结合，做到备课中有体现，在课堂教学中实施，提高我校的课堂效果，真正把现代教学手段应用到课堂教学之中。

信息技术20培训总结篇3

感谢河南省厅开展这次“河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训”，通过培训学习，让我受益匪浅，特别对于农村小学，接触网络技术的机会比较少，但当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。作为新时代的数学教师，对信息技术的综合运用能力，已不能只停留在课件的制作上。而是应该积极主动吸纳当今最新的技术，将最新的网络技术运用的课堂之中。特别是任友群老师这样的名师，能够听到他的讲课，真是我的荣幸。参加这次培训，对我的启发如下：

一、重新树立教学观念

1、以往教学，仅仅是对照教案，给予传统性的灌输教学。此次信息技术应用能力提升培训者培训，使我在观念上有一个更新。让我真正的认识到网络教学在小学数学中的重要性，反思农村于城市差距的落脚点，补充知识，更新观念，从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展，作为一名数学教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。应具有现代化的思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(电子白板)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的数学教师。

二、新的教学模式

通过聆听专家教授对“中小学幼儿教师信息技术能力标准解读”的解读学习，使我充认识到作为老师，要掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到信息的重要性，明白什么是信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教学中的作用，掌握常用的教学模式和软件的基本应用。

三、全面的.知识涵养

这次学习中的很多现场课程，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，可以看出优秀教师全面知识的涵养，在这方面，确实是自己的不组，以往只是注重数学领域的巩固，但导师们全面的知识涵养，在教学中表现的淋漓尽致。

在今后的教学过程中，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的技术知识更好地应用到现代化的教学中，扎实做好基本功，学习各种关于信息技术的专业知识，并将新的信息技术应用的课堂之中，持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化教学的发展需求。

信息技术20培训总结篇4

通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种理念的提升，一种带着改革投身于事业的执着信念。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。

通过培训，我学会了在新课程背景下中学信息技术说课、听课、评课等多方面的知识，使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的缺陷。最重要的是系统的学习了制作课件的过程，可以在以后的教学中熟练运用。通过培训使我收获最大的是观念的更新，我们传统的方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。未来打破了传统的.常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重中学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。

每天在探索的时候，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作准备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。

因此，我们一定要抓住此次培训机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉良机，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。把我学到的信息技术知识，运用到教学工作中，以此来提高自己的业务水平。利用本学期培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的理论，新的教学模式努力形成自己独特的教学风格和特色。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

信息技术20培训总结篇5

学校教师发展中心要求上交假期中市里组织的培训总结，于是简单写了一下。

xx年8月20号下午至22号，xxxx市教科院组织的高中信息技术培训在xxxx实验中学如期举行。这次培训共有信息技术骨干教师100多人，他们来自于xxxx市各个地区的高中学校，其中有经验丰富的老教师，也有不少优秀的年轻教师。此次培训，主要突出“三步四环节五课型教学模式”课堂研究；此次培训，充分挖掘了骨干教师的经验和智慧，通过专家教师的主讲，系统总结骨干教师教学经验中的精华。并通过小组讨论的形式，最大程度地发挥骨干教师的作用，进一步提升以先进理念为核心的学科素养；全面推进我市素质的实施。

在本次培训中，听了两节公开课，暑期中能组织起学生来上课，很是难得，课后xxxx市教研室主任对这两节课进行了精彩点评。这两堂课让在座的每位教师对“三步四环节五课型教学模式”有了初步的认识。

在本次培训中，经验丰富的老教师xxxx老师作了报告“终日思考，不如须臾之学”，朴实的语言、切身的实践，让人听后受益匪浅；xxxx老师提出的“生态课堂”让人耳目一新，其生动的语言、实实在在的课堂教学案例让我们对课堂教学有了新的看法。

在本次培训中，教科院xxxx科长对高中信息技术“三步四环节五课型”教学模式进行了详细而精辟的解读，让在座的每位教师对“三步四环节五课型”教学模式有了比较深入的了解，让我们的课堂教学变得有章可循。

短短两天半的培训结束了，可是培训的那种浓浓氛围却无时无刻不在影响着每一位参训教师。这次培训，给我们以后的信息技术教学指明了前进的道路，也给予我们强大的精神后备力量。

以上就是一秘为大家整理的8篇《信息技术应用能力培训总结》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。

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